6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература Основная

1. Андрущенко, Т. Ю. Диагностические пробы в психологическом консультировании [Текст] : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Т. Ю. Андрущенко. – М. : Академия, 2002. – 80 с. (4 экз.).

2. Бурлачук, Л. Ф. Психодиагностика [Текст] : учеб. для вузов / Л. Ф. Бурлачук. – СПб. : Питер, 2004. – 351 с. (1 экз.); 2005. – 351 с. (14 экз.); 2006. – 351 с. (15 экз.).

3. Игры и занятия с детьми раннего возраста, имеющими отклонения в психофизическом развитии [Текст] : кн. для педагогов / Е.А. Стребелева [и др.] ; под ред. Е.А. Стребелевой, Г.А. Мишиной. – М. : Полиграф сервис, 2002. – 128 с. (20 экз.).

4. Лалаева, Р.И. Нарушения речи и их коррекция у детей с задержкой психического развития [Текст] : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Р.И. Лалаева, Н.В. Серебрякова, С.В. Зорина. – М. : ВЛАДОС, 2003. – 304 с. (32 экз.).

5. Немов, Р.С. Психологическое консультирование [Текст] : учеб. для студ. вузов / Р.С. Немов. – М. : ВЛАДОС, 2001. – 528 с. (2 экз.).

6. Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития (олигофренопедагогика) [Текст] : учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / Б.П. Пузанов [и др.] ; под ред. Б.П. Пузанова. – М. : Академия, 2001. – 272 с. (51 экз.).

7. Психолого-педагогическая диагностика [Текст] : учеб. пособ. для студ. высш. учеб. заведений / И.Ю. Левченко [и др.] ; под ред. И.Ю. Левченко, С.Д. Забрамной. – М. : Академия, 2005. – 320 с. (9 экз.).

8. Специальная педагогика [Текст] : учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Л.И. Аксенова [ и др.] ; под ред. Н.М. Назаровой. – М. : Академия, 2000. – 400 с. (192 экз.).

9. Специальная психология [Текст] : учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.И. Лубовский [и др.] ; под ред. В.И. Лубовского. – М. : Академия, 2003. – 464 с. (287 экз.).

Дополнительная

1. Алмазова, О.В. Психолого-педагогическая диагностика [Текст] : учеб. пособие в 3-х ч. / О.В. Алмазова / Урал. гос. пед. ун-т ; Ин-т спец. образования УрГПУ. – Екатеринбург, 2004. ч. 1 : Теоретические основы (217 экз.); ч. 2 : Виды психолого-педагогической помощи (217 экз.); ч.3 : Психологическая служба образования (210 экз.).

2. Большой психологический словарь [Текст] / сост. и общ. ред. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зинченко. – СПб. : прайм- ЕВРОЗНАК, 2006. – 672 с. (1 экз.).

3. Венгер, А.Л. Психологические рисуночные тесты [Текст] : иллюстрированное руководство / А.Л. Венгер. – М. : ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – 160 с. : ил. (28 экз.).

4. Волков, Б.С. Закономерности психического развития детей в вопросах и ответах [Текст] / Б.С. Волков, Н.В. Волкова. – М. : ТЦ Сфера, 2003. – 112 с. (3 экз.).

5. Волосова, Е.Б. Развитие ребёнка раннего возраста (основные показатели) [Текст] / Е.Б. Волосова. – М. : ЛИНКА-ПРЕСС, 1999. – 72 с. (1 экз.).

6. Гамезо, М.В. Атлас по психологии [Текст] : информационно-методическое пособие к курсу «Психология человека» / М.В. Гамезо, И.А. Домашенко. – 3-е изд., доп. и испр. – М. : Педагогическое общество России, 2001. – 276 с. (2 экз.).

7. Детский практический психолог : программы и методические материалы [Текст] : учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / О.А. Шаграева [и др.] ; под ред. О.А. Шаграевой, С.А. Козловой. – М., Академия, 2001. – 256 с. (23 экз.).

8. Диагностика и коррекция нарушенной слуховой функции у детей первого года жизни [Текст] : методич. пособие / сост. Г.А. Таварткиладзе, Н.Д. Шматко. – М. : Полиграф сервис, 2001. – 160 с. (19 экз)

9. Коррекционная педагогика [Текст] : учеб. пособие / И.А. Зайцева [и др.] ; под ред. В.С. Кукушина. – Ростов н/Д. : Издательский центр «Март», 2002. – 304 с. (3 экз.).

10. Мамайчук, И.И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии [Текст] / И.И. Мамайчук. – СПб. : Речь, 2004. – 400 с. (5 экз.).

11. Никольская, О.С. Аутичный ребёнок: пути помощи [Текст] / О.С. Никольская, Е.Р. Баенская, М.М. Либлинг. – М. : ТЕРЕВИНФ, 2000. – 342 с. (9 экз.).

12. Петрова, В.Г. Кто они, дети с отклонениями в развитии ? [Текст] / В.Г. Петрова, И.В. Белякова. – М. : Моск. психол.-социал. ин-т : Флинта, 1998. – 104 с. (2 экз.).

13. Потёмкина, О.Ф. Психологический анализ рисунка и текста [Текст] : психологический практикум / О.Ф. Потёмкина, Е.В. Потёмкина. – СПб. : Речь, 2005. – 524 с. (5 экз.).

14. Практическая психодиагностика: методики и тесты [Текст] : учеб. пособ. / ред.-сост. Д.Я. Райгородский. – Самара. : БАХРАХ-М, 2006. – 672 с. (34 экз.).

15. Психодиагностика и коррекция детей с нарушениями и отклонениями развития [Текст] : хрестоматия / сост. и общ. ред. В.М. Астапова, Ю.В. Микадзе. – СПб. : Питер, 2002. – 256 с. (10 экз.).

16. Психологическая помощь при нарушениях раннего эмоционального развития [Текст] : методич. пособие / сост. Е.Р. Баенская, М.М. Либлинг. – М. : Полиграф сервис, 2001. – 156 с. (18 экз.).

17. Психолого-медико-педагогическая консультация [Текст] : методич. рекомендации / под ред. Л.М. Шипицыной. – СПб. : Ин-т специальной педагогики и психологии, 1999 – 202 с. (12 экз); 2-е изд., дополн. – СПб. : ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2002. – 352 с. (2 экз. – на кафедре).

18. Сборник нормативно-правовых материалов, регламентирующих деятельность практических психологов Российской федерации [Текст] / Урал. гос. пед. ун-т. Фак. психологии. – Екатеринбург, 1999. – 177 с. (3 экз.).

19. Справочник по психологии и психиатрии детского и подросткового возраста [Текст] / под ред. С.Ю. Циркина. – СПб. : Питер, 2001. – 752 с. (5 экз.); 2-е изд., перераб. и доп. – СПб. : Питер, 2004. – 896 с. (4 экз.).

20. Шипицына, Л.М. «Необучаемый» ребёнок в семье и обществе. Социализация детей с нарушением интеллекта [Текст] / Л.М. Шипицына. – СПб. : Дидактика Плюс ; М. : Ин.-т общегуманитарн. исслед., 2002. – 496 с. (34 экз)