- •Зробити загальний огляд давньоукраїнської драматургії.
- •1.Визначте засоби творення комічного в повісті г.Квітки-Основ’яненка «Конотопська відьма»
- •2. Розкрити роль митця й мистецтва в житті суспільства за поемою Лесі Українки «Давня казка».
- •1.Розкрити тематичне багатство й жанрове розмаїття українського фольклору.
- •2. Визначити жанр та особливості сюжету твору Марка Вовчка «Максим Гримач»
- •1. Охарактеризувати Біблію як пам’ятку духовності й літератури, розказати про її переклади українською мовою.
- •2. Прочитати напам’ять та проаналізувати поезію Володимира Сосюри «Любіть Україну!»
- •1.Назвіть основні риси українських народних балад та визначте їх провідні мотиви
- •2.Визначити жанрову своєрідність та ідейно-тематичну спрямованість роману Івана Багряного «Тигролови»
- •Охарактеризуйте ліричні твори Григорія Сковороди
- •2.Розказати про Тараса Шевченка –художника
- •1.Визначити жанрові особливості поеми і.Котляревського «Енеїда»
- •1.Проаналізуйте роль пісень у п’єсі і.Котляревського «Наталка Полтавка»
- •2. Розкрийте біблійні мотиви поезії т.Шевченка «Ісаія. Глава 35»
- •1. 1.Пояснити особливості художнього відображення у Новому Заповіті морально-етичного вчення Ісуса Христа.
- •2.Дати характеристику Прометею як символу нескореності народу, який виборює незалежність, у поемі «Кавказ» Тараса Шевченка.
- •1. 1.Назвати і прокоментувати афоризми Григорія Сковороди.
- •2. Розкрити трагічну долю жінки-матері у творчості Тараса Шевченка.
- •1.Розкажіть про весілля як оригінальну словесно-музичну драму. Назвіть основних її учасників
- •2.Визначте основні сюжетні лінії поеми т.Шевченка «Гайдамаки»
- •Розкажіть про пісенну творчість Марусі Чурай
- •Прочитайте напам’ять і проаналізуйте поезію т.Шевченка «Мені однаково…». Висловіть власні міркування щодо цього тексту
- •Визначте причини появи в українській літературі 17-18ст. Полемічних творів, назвіть її основні риси.
- •Охарактеризуйтесь образ Енея за однойменною поемою і.Котляревського
- •Розкажіть про творчість письменників рідного краю
- •1. Визначити моральні цінності й людські почуття в родинно-побутовій пісенності українського народу.
- •2.Розкрити основні мотиви послання Тараса Шевченка «і мертвим, і живим, і ненародженим…»
- •1.Назвіть художні особливості оповідання «Про Прохора –чорноризця»
- •2.З’ясуйте проблематику поеми Лесі Українки «Давня казка»
- •Розкрийте значення алегоричних образів байок г.Сковороди
- •2. 2.Охарактеризувати «Чорну раду» Пантелеймона Куліша як перший історичний роман українській літературі (своєрідність жанру, композиції та сюжету)
- •1. Визначити наскрізну ідею «Слова про Ігорів похід». Прокоментувати основні мотиви у творі.
- •Прочитати напам’ять і проаналізувати поезію т.Шевченка «Садок вишневий коло хати»
- •1. Розказати про життєвий шлях і філософські погляди Григорія Сковороди.
- •2. . Охарактеризувати історичні постаті в романі Пантелеймона Куліша «Чорна рада».
- •1. Охарактеризувати «Слово про Ігорів похід» як зразок героїчного епосу українського народу( історична основа, ідейно-художні особливості).
- •2. Охарактеризувати творчість Тараса Шевченка періоду «Трьох літ» - найвищого вияву поетичного таланту митця.
- •1.Визначте, яку роль в історії, культурі та духовності українського народу відіграв Києво-Печерський патерик
- •2. Охарактеризуйте творчість поетів-романтиків. Прочитати напам’ять одну з поезій.
- •Визначте основні риси українських соціально-побутових пісень
- •2. Розкрийте ідейно-тематичну спрямованість твору Миколи Гоголя «Вечір проти Івана Купала»
2. Охарактеризуйте творчість поетів-романтиків. Прочитати напам’ять одну з поезій.
Науковці вважають, що пре романтизм, а згодом романтизм виник у ХУ11 столітті. Іван Франко пояснював появу рис такого напряму у літературі тим, що життя народів змінилося на краще, минули кровопролитні війни, людське життя стало цінуватися вище, а тому конкретній людині, особливо прекрасній внутрішньо, можна було приділяти набагато більше уваги, ніж раніше. Для романтичних творів характерні виняткові події і духовно прекрасні незламні герої. В українській літературі романтизм був підготовлений літературою козацьких літописів та бароко, у якій вже вимальовувалася концепція людини сильної і благородної. Великий вплив на романтизм мала народна творчість, особливо козацькі пісні та думи. Хронологічно межі українського романтизму можна визначити від публікації творів П.Гулака-Артемовського «Твардовський» та Л.Боровиковського «Молодиця» у 1827-1828рока до творів романтичного характеру так званих пізніх романтиків – Ю.Федьковича, О.Стороженка, казок Марка Вовчка у 70-80-х роках Х1Хст. Романтизм процвітав майже півстоліття. Проте найкращі романтичні твори були написані у 30-40-х роках. Це твори В.Забіли, Є.Гребінки, М.Петренка, М.Костомарова, раннього Т.Шевченка, П.Куліша та інших. Романтики започаткували нові жанри: баладу, романс, ліро-епічну поему, історичний роман, історичну драму, медитативний вірш. Вони поєднали лірику, драму та епос, сміливо ввели і утвердили в літературі жанри побутової та історичної балади, історичної поеми, драми і трагедії, ліро-епічної поеми, любовної і громадянської лірики.
Першим зразком романтичної балади в українській літературі стала балада Петра Гулака-Артемовського «Рибалка» - вільна переробка твору відомого німецького поета В.Гете. У цій баладі художньо осмислюється романтичний мотив контакту людини із загадковим надприродним світом, прагнення пізнати його навіть ціною власного життя.
У поезії Українська мелодія» Євген Гребінка, використовуючи фольклорний досвід, показує нещасливий шлюб дівчини з немилим, який призводить до трагедії. В образі дівчини поет втілив красу щирого серця, яке не приймає фальшивих почуттів і моральних компромісів.
Вірш Миколи Костомарова «Соловейко» поєднує тему поезії із темою кохання. Пісня солов’я порівнюється з проникливістю поета, який за допомогою натхненного слова сягає сердечних глибин.
Як автор низки романсових та елегійних віршів увійшов в українську літературу Віктор Забіла. У вірші «Соловей»(«Не щебечи , соловейку» тему нещасливого кохання розкрито за допомогою антитези: радісний весняний спів солов’я протиставляються гірким роздумам безнадійно закоханого ліричного героя. Покладений на музику видатним композитором М.Глінкою, цей романс набув популярності.
До розкриття переважно психологічно-особистісних тем звертався Михайло Петренко. Найбільшу славу йому приніс вірш «Небо»(«Дивлюсь я на небо»).
Для поетів-романтиків романс став не просто улюбленим жанром, а й можливістю вилити скарги на життя, на несправедливість, на горе й невдачі. Таким є романси «Ні, мамо, не можна нелюба любить» Є.Гребінки, «Не щебечи, соловейку», «Гуде вітер вельми в полі» В.Забіли, «Дивлюсь я на небо» М.Петренка.
Читати поезію напам’ять.
Білет № 23