Приложения

Приложение 1

ПРОТОКОЛ НАБЛЮДЕНИЯ

ЗА КОНФЛИКТНЫМ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕМ

№ п/п	Что наблюдать	Содержание протокола
1.	Кто с кем конфликтует
2.	Причина и инцидент, вызвавшие конфликтное взаимодействие
3.	Когда и где происходит конфликт
4.	Кто инициатор и кто оппонент
5.	Содержание речевых действий (кто и что сказал)
6.	Содержание двигательных действий (кто и что сделал)
7.	Эмоциональная окраска речи конфликтующих (мимика, пантомима)
8.	Реакция коллектива на конфликт
9.	Действия посредника, «третейского судьи»
10.	Сколько продолжался конфликт
11.	Результаты конфликтного взаимодействия

Приложение 2

Бланк наблюдения за проявлением коммуникативных свойств личности

Кто наблюдал

Фамилия, Имя, Отчество изучаемого

ИЗУЧАЕМЫЕ СВОЙСТВА ЛИЧНОСТИ	Уровни проявления
	высокий	средний	низкий	нет
Педагогическая направленность
Коллективизм
Доброжелательность к людям
Активность в общественной и педагогической деятельности
Дисциплинированность
Организованность
Психологическая подготовленность
Интерес к познанию
Стремление к сопереживанию
Идентификация с другими людьми
Стремление к правдивости
Экспрессивность
Владение вниманием других
Тактичность и вежливость
Выдержка и терпение
Адекватно влиять на других
Бодрость и оптимизм
Культура и техника речи

Приложение 3

БЛАНК ДЛЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ ПОНЯТИЙ ПО ДИДАКТИКЕ

Инструктаж: необходимо дифференцировать понятия, обозначив «+» принципы (1), методы (2), приемы (3), формы (4) и средства (5), учитывая диалектичность педагогики.

№ п/п	Основные понятия дидактики	прин-ципы	мето- ды	прие мы	фор мы	сред ства
1.	Практикум, лабораторная работа
2.	Сознательность и активность
3.	Семинар
4.	Повествование
5.	Кабинет по учебному предмету
6.	Рассказ
7.	Консультация
8.	Дополнительное занятие
9.	Пересказ ученика
10.	Видеомагнитофон
11.	Инструктаж
12.	Урок
13.	Доказательство
14.	Упражнение
15.	Показ (демонстрация)
16.	Вводное слово учителя
17.	Беседа
18.	Экскурсия
19.	Программированное обучение
20.	Индивидуальный подход
21.	Обучающие машины, компьютер
22.	Коллоквиум
23.	Факультатив
24.	Научность обучения
25.	Диафильм, кинофильм
26.	Кружок по учебному предмету
27.	Фронтальное обучение
28.	Соревнование
29.	Наблюдение
30.	Дифференцированное обучение
31.	Создание ситуации успеха
32.	Зачет
33.	Познавательная игра
34.	Слово учителя
35.	Наглядность обучения
36.	Диспут
37.	Упражнение по образцу
38.	Объяснение
39.	Самостоятельная работа
40.	Экзамен
41.	Прочность знаний, навыков и умений
42.	Иллюстрация
43.	Работа с книгой
44.	Исследование
45.	Индукция и дедукция
46.	Макеты и тренажеры
47.	Риторический вопрос
48.	Контрольная (письменная, практическая)
49.	Доступность знаний, навыков и умений
50.	Деловая игра
51.	Проблемная ситуация
52.	Книги, учебники
53.	Анализ, синтез
54.	Чертеж, таблица, диаграмма
55.	Домашняя работа
56.	Проблемное обучение
57.	Телевизор, радио
58.	Систематичность и последовательность
59.	Повторение
60.	Связь с жизнью, практикой

Приложение 4

БЛАНК САМООЦЕНКИ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ

Оцените уровень ваших умений, поставив галочку в соответствующей колонке.

Познавательные умения	высокий	средний	низкий
Слушать людей
Использовать индивидуальный подход
Сопереживать другим людям
Идентифицировать себя с другими
Понимать настроение людей
Выявлять мнения людей
Входить в контакт
Проектировать личность других людей
Следить за реакцией других людей
Вычленять новую информацию
« Читать по лицу»
Экспрессивные умения
Устанавливать контакт с аудиторией
Четко излагать свои мысли
Ставить проблему
Распределять время при общении
Пользоваться наглядностью
Регулировать свои эмоции
Управлять мимикой и пантомимой
Располагать к себе людей
Привлекать внимание
Выделять главное
Общаться с большой аудиторий
Управляющие умения
Убеждать словом
Убеждать делом
Проявлять тактичность
Воздействовать принуждением
Стимулировать творчество
Вызывать интерес
Проявлять выдержку и терпение
Использовать поощрение
Использовать наказание
Использовать внушение
Организовать коллективную работу