- •050716 – «Специальная психология»
- •1. Пояснительная записка
- •2. Учебно-тематическое планирование
- •2.1. Учебно-тематический план очной формы обучения
- •2.2. Учебно-тематический план заочной формы обучения
- •Содержание дисциплины Раздел (тема) 1. Полиморфность группы детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы
- •Раздел 2. Синдром раннего детского аутизма (рда) как специфическое нарушение развития
- •Тема 2.1. Время выделения. Представленность в популяции, межполовые различия
- •Тема 2.2. . Полиэтиология синдрома рда.
- •Тема 2.3. Кодификация в Международной классификации болезней 9-го и 10-го пересмотров.
- •Раздел 4. Особенности психического и социального развития при рда.
- •Тема 4.1. Снижение жизненного тонуса и порога аффективного дискомфорта.
- •Тема 4.2. Специфические нарушения восприятия.
- •Тема 4.3. Специфические нарушения речи.
- •Тема 4.4. Специфические нарушения мышления.
- •Тема 4.5. Специфические нарушения поведения.
- •Тема 4.6. Страхи в структуре нарушений при рда.
- •Раздел 5. Проблемы дифференциальной диагностики рда.
- •Тема 5.1. Проблема диффекренциальной диагностики рда от умственной отсталости.
- •Тема 5.2. Проблема дифференциальной диагностики рда от глухоты.
- •Тема 5.3. Проблема дифференциальной диагностики рда от речевого недоразвития.
- •Тема 5.4. Проблема дифференциальной диагностики рда от шизофрении.
- •Тема 5.5. Рда в структуре сложного (комбинированного) нарушения в развитии.
- •Раздел (тема) 6. Организация и содержание психокоррекционной работы с детьми, имеющими рда, и их семьями
- •Раздел (тема) 7. Непатологические формы нарушения поведения.
- •Тема 7.2. Синдром посттравматического стрессового расстройства (птср) в детском возрасте.
- •Тема 7.4. Акцентуации характера.
- •Раздел 8. Патологические формы девиантного поведения.
- •Тема 8.1. Устойчивость и тотальность проявлений.
- •Тема 8.2. Специфические нарушения психического и социального развития.
- •Тема 8.3. Дисгармонический вид психического дизонтогенеза.
- •Раздел 9. Организация и содержание психокоррекционной и социальной работы с детьми, имеющими нарушения поведения, и их семьями.
- •Методические рекомендации студентам практические занятия по дисциплине Практическое занятие № 1.
- •Практическое занятие № 2
- •Практическое занятие № 6
- •Практическое занятие № 7.
- •Практическое занятие № 8.
- •Практическое занятие № 9.
- •Практическое занятие № 10.
- •Практическое занятие № 11.
- •Практическое занятие № 12.
- •Практическое занятие № 13.
- •Практическое занятие № 14.
- •Практическое занятие № 15.
- •Практическое занятие № 16.
- •Практические занятия № 17.
- •Практическое занятия № 18.
- •Практические занятия №№ 19-20
- •4.Самостоятельная работа и организация контрольно-оценочной деятельности Информационные блоки тем, вынесенные на самостоятельное изучение
- •Примерные темы контрольных работ
- •Методические указания к работе студентов по изучению блоков информации, вынесенных на самостоятельное изучение и подлежащих контролю со стороны преподавателя
- •Раздел 2. Синдром раннего детского аутизма (рда) как специфическое нарушение развития.
- •Раздел 3. Уровни эмоциональной регуляции деятельности в детском возрасте и психологическая классификация рда.
- •Раздел 4. Особенности психического и социального развития при рда.
- •Тема 4.6. Страхи в структуре нарушений при рда.Чение00
- •Раздел 5. Проблемы дифференциальной диагностики рда.
- •Тема 5.2. Проблема дифференциальной диагностики рда от глухоты.
- •Тема 5.3. Проблема дифференциальной диагностики рда от речевого недоразвития.
- •Тема 5.4. Проблема дифференциальной диагностики рда от шизофрении.
- •Тема 5.5. Рда в структуре сложного (комбинированного) нарушения в развитии.
- •Раздел 6. Организация и содержание психокоррекционной работы с детьми, имеющими рда, и их семьями.
- •Раздел 8. Патологические формы девиантного поведения.
- •Раздел 9. Организация и содержание психокоррекционной и социальной работы с детьми, имеющими нарушения поведения, и их семьями.
- •Примерные темы рефератов
- •Примерные темы курсовых работ
- •Примерные темы выпускных квалификационных работ (вкр)
- •Вопросы для подготовки к сдаче межкурсового экзамена по дисциплине (примерные)
- •Критерии к оценке устного ответа при сдаче межкурсового экзамена по дисциплине
- •Варианты форм сдачи межкурсового экзамена студентами заочной формы обучения
- •5. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •6.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •6.2. Информационное обеспечение дисциплины
- •Материально-техническое и дидактическое обеспечение дисциплины
- •Составитель:
- •Рабочая программа и методические рекомендации
- •«Психология детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения»
- •620017 Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26
Практическое занятие № 16.
Тема: «Патологические формы девиантного поведения. Делинквентное поведение. Понятие о «безмотивных» преступлениях. Зависимое (аддиктивное) и суицидальное поведение»
Вопросы для обсуждения:
Классификация А.Ф. Зеленского о типах импульсивного преступного поведения». Характеристика типов.
Определение понятия «безмотивное» преступление.
Классификация бессознательной мотивации академика В.Н. Кудрявцева.
Использование теории «установок» Д.Н. Узнадзе в объяснении неосознаваемых механизмов преступного поведения (П.В. Симонов).
Понятие о «фиксированной установке». Психологические подходы к перестройке фиксированных установок.
Зависимое (аддиктивное) поведение. Специфические нарушения психического и социального развития.
Суицидальное поведение. Специфические нарушения психического и социального поведения.
Задания для самостоятельной работы студентов:
Прочитать и проанализировать материалы лекционных занятий.
В любом психологическом словаре прочитать статьи об Д.Н. Узнадзе и его теории установок. Выписать в тетради для самостоятельной работы основные сведения.
Вопросы №№ 6-7 подготовить как доклады, используя информацию ниже приведённых источников. Доклады после презентации их на практическом занятии сдаются преподавателю.
Посмотреть задания в разделе «Самостоятельная работа студентов»
Источники:
Амбрумова, А.Г. Мотивы самоубийств [Текст] / А.Г. Амбрумова, Л.И. Постовалова // Социологические исследования, 1987. - № 6. – с. 52-60.
Башкатов, И.П. Психология асоциально-криминальных групп подростков и молодёжи [Текст] : учеб.-метод. пособие / И.П. Башкатов. – М., Воронеж : 2002.
Богданов, С.И. Состояние проблемы наркотиков и наркоманий в Свердловской области [Текст] / С.И. Богданов, В.Н. Куренной // Уральское медицинское обозрение, 1999 - № 2. – с. 15-18.
Гилинский, Я.И. Самоубийство (суицид) [Текст] / Я.И. Гилинский // Российская социологическая энциклопедия / под ред. Г.В. Осипова. – М., 1999. – с. 457-458.
Дюркгейм, Э. Самоубийство [Текст]: социологический этюд / Э. Дюркгейм. – СПб. : Питер, 1998. – 352 с.
Исаев, Д.Д. Типологические модели поведения подростков с различными формами аддиктивного поведения [Текст] / Д.Д. Исаев, И.И. Журавлёв, В.В. Дементьев, С.Д. Озерецковский . – СПб., 1997.
Козлов, В. Наркотики – это подобно слезам в дождь [Текст] / В. Козлов, Н. Суровцев. – М. : Медицина, 1998.
Личко, А.Е. Делинквентное поведение, алкоголизм и токсикомания у подростков [Текст] / А.Е. Личко, Ю.В. Попов. – М. : Медицина, 1988.
Муньягисеньи, Э. Влияние неблагоприятных факторов микросреды на формирование аддиктивного поведения у подростков [Текст] / Э. Муньягисеньи // Психологическая наука и образование, 2001. - № 4.
Мягков, А.Ю. Темпоральные характеристики самоубийств [Текст] / А.Ю. Мягков // Социологические исследования, 2004. - № 3. – с. 83-91.
Мягков, А.Ю. Суицидальное поведение молодёжи: масштабы, основные формы и факторы [Текст] / А.Ю. Мягков, И.В. Журавлёва, С.Л. Журавлёва // Социологические исследования, 2002. - № 4. – с. 67-72.
Полищук, Ю.И. О спорном понимании самоубийства как психологического явления [Текст] / Ю.И. Полищук // Вопросы психологии, 1994 - № 1. – с. 128-130.
Сборщикова, К.И. Развитие ребёнка в алкогольной семье [Текст] / К.И. Сборщикова, А.В. Терентьева // Школа здоровья, 1998. - № 1.
Смидович, С.Г. Самоубийства в зеркале статистики [Текст] / С.Г. Смидович // Социологические исследования, 1994 - № 6. – с. 29-32.
Сорокин, П.А. Самоубийство как общественное явление [Текст] / П.А. Сорокин // Социс, 2003 - № 2. – с. 104-114.
Суицидология: прошлое и настоящее: Проблема самоубийства в трудах философов, социологов, психотерапевтов и в художественных текстах [Текст] / сост. А.Н. Моховиков; пер. О.Ю. Донец и др. – М., 2001. – 569 с.