Литература

 

1. 1.                          Абульханова-Славская К.А., Брушлинский А.В. Исторический контекст и современное звучание фундаментального труда С.Л.Рубинштейна// Послесло­вие к книге С.Л.Рубинштейна “Основы общей психологии” М., 1989

2. 2.                          Ананьев Б.Г.К психологической теории ощущений/ / Научная конференция пси­хологического отделения философского факультета. ЛГУ, Л., 1945, с. 5-8

3. 3.                          Ананьев Б.Г. Очерки психологии. Л., 1945.

4. 4.                          Ананьев Б.Г., Бахтадзе Г.А., Глонти Т.И. О применении психофизиологии в ком­плексной диагностике посткоммоционно—контузионных состояний// Вопро­сы психофизиологии и клиники чувствительности, Л., 1947, с. 148-157

5. 5.                          Ананьев Б.Г. Теория ощущений. М., 1961.

6. 6.                          Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. ЛГУ, 1968.

7. 7.                          Ананьев Б.Г.О проблемах современного человекознания.М., 1977.

8. 8.                          Андреева Г.М. Современная социальная психология на Западе(теоретические на­правления) М., МГУ, 1978.

9. 9.                          Андреева Е.К. Нарушение образования системы смысловых связей при пораже­нии лобных долей мозга. Автореф. канд.диссерт., М., 1950.

10. 10.                      Анохин П.К. Биология и нейрофизиология условного рефлекса. М., 1968.

11. 11.                      Анохин П.К. Философские аспекты теории функциональной системы// Вопр. философии, 1971. № 3.

12. 12.                      Анохин П.К. Избранные труды: Философские аспекты теории функциональных систем. М., 1978.

13. 13.                      Арямов И.А. Материалистические черты “фактической теории” Ушинского и его психолого-педагогическое учение// Советская педагогика № 9, 1945, с. 1-10.

14. 14.                      Асмолов А.Г. Деятельность и установка. М., 1979, С.151.

15. 15.                      Афанасьев В.Г. Научное управление обществом (Опыт системного исследования. М.,1973.

16. 16.                      Бардин К.В. Проблема порогов чувствительности и психофизические методы. М.,1976.

17. 17.                      Бардин К.В., Индлин Ю.. Начала субъектной психофизики.М., 1993.

18. 18.                      Бассин Ф.В. Проблема бессознательного (О неосознаваемых формах высшей не­рвной деятельности). М., 1968.

19. 19.                      Бассин Ф.В. Еще раз о законах психики// Псих.журнал, 1982, Т.З, № 6, С.145-151.

20. 20.                      Бассин Ф.В. О развитии взглядов на предмет психологии//Вопросы психологии, 1971, №4, с. 101-113.

21. 21.                      Бейн Э.С. Аграфия при травматических афазиях// Теория и практика невроло­гии военного времени, М., 1949.

22. 22.                      Беркенблит З.М. Особенности нарушения и восстановления памяти при воздуш­ных контузиях// Невропатология и психиатрия, 1944, т.XIII, № 3, с. 68

23. 23.                      Бернштейн Н.А. О построении движений. М., 1947.

24. 24.                      Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. М., 1966.

25. 25.                      Блауберг И.В., Садовский В.Н., Юдин Э.Г. Системный подход:предпосылки, проблемы, трудности. М., 1969.

26. 26.                      Божович Л.И. Психологические закономерности формирования личности в он­тогенезе// Вопр.психол., 1976, № 6, с. 45-53.

27. 27.                      Бойко Е.И. Механизмы умственной деятельности. (Динамические временные связи). М., 1976.

28. 28.                      Брушлинский А.В. Первая психологическая лаборатория в системе Академии наук СССР// Психологический журнал, М., 1995, Т.16. № 3, с. 53-60.

29. 29.                      Брушлинский А.В. Психология мышления и кибернетика. М., 1970.

30. 30.                      Брушлинский А.В. Проблемы психологии субьекта. М., 1994, С.109.

31. 31.                      Бубнова В.К. Нарушение понимания грамматических структур при мозговых поражениях и их восстановление в процессе обучения. Автореф. кандид. диссерт. М., 1947.

32. 32.                      Будилова Е.А. Философские проблемы в советской психологии, М., 1972.

33. 33.                      Быков К.М. Развитие идей И.П.Павлова (задачи и перспективы)// Быков К.М. Избранные произведения, Т.1, М., 1953, с. 316-364.

34. 34.                      Васильев Л.Л. О соотношениях между раздражением, возбуждением и ощуще­нием// Научная конференция психологического отделения философского фа­культета. Л. ЛГУ. 1945, с. 8-10.

35. 35.                      Веккер Л.М. Идея сенсорного развития в психологических концепциях Д.Вел-ланского и А.Галича// Научная конференция психологического отделения фи­лософского факультета. Л., ЛГУ, 1945

36. 36.                      Величковский Б.М., Зинченко В.П., ЛурияА.Р. Психология восприятия. М. 1973.

37. 37.                      Гаджиев С.Г. К анализу нарушения интеллектуальной деятельности при пора­жении лобных отделов головного мозга. Автореф. канд. диссерт.,М., 1947.

38. 38.                      Генов Ф. О законах психики// Псих.журнал, 1984, Т.5, № 1, с. 99-102.

39. 39.                      Голубева Э.А. Способности и индивидуальность. М., 1993.

40. 40.                      Гуревич К.М. Профессиональная пригодность и основные свойства нервной сис­темы. М.,1971.

41. 41.                      Грэхем Л.Р. Естествознание, философия и науки о человеческом поведении в Советском Союзе, М., 1991.

42. 42.                      Доброва А.Д. Указатель диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора психологических наук, защищенных в педагогических и научно-иссле­довательских институтах г.Москвы за 1940—1944 гг.// Советская педагогика, М., 1945, № 5-6, с. 62-65.

43. 43.                      Драпкина С.Е. Влияние цветного освещения на различение длительности зву­ка// Труды Института мозга. Л., 1947, Т. XVIII.

44. 44.                      Драпкина С.Е. Психофизические основы познавательной деятельности в тру­дах И.М.Сеченова// Труды Института Мозга, Т. XVIII, Л., 1947.

45. 45.                      Зейгарник Б.В. К вопросу о локальном общемозговом факторах при лобных на­рушениях мозга// Невропатология и психиатрия, 1913, т.XII, № 6.

46. 46.                      Золотарев А.М. Психологические взгляды И.М.Сеченова / Кандидатская диссер­тация. М., МГУ, 1942.

47. 47.                      Зотов А. Расстройство цветоощущения и процесс восстановления его при воздуш­ных контузиях// Невропатология и психиатрия, 1944, т.XIII, № 6, с. 59-60.

48. 48.                      Каиров И.А. Мужество и его воспитание в наши дни// Советская педагогика, 1942, №8-9, с. 6-15.

49. 49.                      Каничева Р.А., Ярмоленко А.В., Ленинградские психологи в годы войны// Психологический журнал, 1985, №6, с. 3-7.

50. 50.                      Категории материалистической диалектики в психологии/Под ред. Л.И.Анцы-феровой. М., 1988.

51. 51.                      Кауфман О.П. Оптическая аграфия при локальных ранениях мозга// Невроло­гия военного времени,М., 1949

52. 52.                      КекчеевК.Х. Предисловие к книге// И.М.Сеченов “Элементы мысли”. М., 1942.

53. 53.                      Климов Е.А. Психология профессионала (серия “Психологи Отечества”). Воро­неж-Москва, 1996.

54. 54.                      Кольцова В.А., Олейник Ю.Н. Работа советских психологов в годы Великой оте­чественной войны// Псих.журнал, 1995, Т.16, № 3, с. 3-12.

55. 55.                      Кольцова В.А., Олейник Ю.Н. Деятельность психологов в годы Великой Отече­ственной войны// Псих.журнал, 1990, Т.11, С.16-24.

56. 56.                      Коновалов Н.А. Роль эмоций в боевом действии, воинская доблесть// Советс­кая педагогика, 1943, № 7, с. 5-40.

57. 57.                      Корнилов К.Н. Воспитание моральных качеств// Красная звезда, 1941, 2 и 5 апреля.

58. 58.                      Костюк Г.С. Ушинский как психолог// Коммунистический вестник, 1941, № 2, с. 75-88 (украинский язык).

59. 59.                      Костюк Г.С. Ушинский о психологических основах обучения// Советская шко­ла, 1946, № 1-2, с. 24-37 (украинский язык).

60. 60.                      Кравков С.В. Глаз и его работа. М.-Свердловск, 1945.

61. 61.                      Кравков С.В. Взаимодействие органов чувств. М., 1948.

62. 62.                      Кузьмин В.П. Исторические предпосылки и гносеологические основания систем­ного подхода// Псих.журнал, 1982, Т.З, № 3, с. 3-14; № 4, с. 3-13.

63. 63.                      Лебедев А.Н., Москаленко И.В. Проблема закона в психологии// Псих.журнал, 1984, Т.5, №4, с. 133-137.

64. 64.                      Лейбсон Л.Г. Академик Л.А.Орбели. Неопубликованные главы биографии, Л., 1990, С. 189.

65. 65.                      Леонтьев А.Н. К вопросу о генезисе чувствительности// Сборник, посвящен­ный 35-летию научной деятельности Д.Н.Узнадзе. Тбилиси, 1944.

66. 66.                      Леонтьев А.Н. О некоторых психологических вопросах сознательности учения// Советская педагогика, 19446, № 2.

67. 67.                      Леонтьев А.Н. Проблема развития психики. М., 1959.

68. 68.                      Леонтьев А.Н. Психологические основы дошкольной игры// Советская педаго­гика, 1944а, № 4.

69. 69.                      Леонтьев А.Н. К теории развития психики ребенка// Советская педагогика, 1945, №4, с. 36-46.

70. 70.                      Леонтьев А.Н. Психология сознательности учения// Известия АПН РСФСР, 1947, вып.7.

71. 71.                      Леонтьев А.Н. Понятие отражения и его значение для психологии// Вопр.фи­лософии, 1966, № 12, с. 48-56.

72. 72.                      Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1975.

73. 73.                      Леонтьев А.Н.. О путях исследования восприятия// Восприятие и деятельность. 1976.

74. 74.                      Ломов Б.Ф. О системном подходе в психологии// Вопр.псих., 1975, .№ 2, с. 31-45.

75. 75.                      Ломов Б.Ф. Общение как проблема общей психологии// Методологические про­блемы социальной психологии. М., 1975, с. 124-135.

76. 76.                      Ломов Б.Ф. Категории деятельности и общения в психологии//Вопр.филос., 1979, № 8, с. 34-47.

77. 77.                      Ломов Б.Ф. Об исследовани законов психики// Псих.журнал, 1982, Т.З, № 1, с. 18-30.

78. 78.                      Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М., 1984.

79. 79.                      Лурия А.Р. Учение об афазии в свете мозговой патологии. Автореф. докторск. диссерт., Киев, 1943.

80. 80.                      Лурия А.Р. Травматическая афазия. Клиника, семиотика и восстановительная терапия, М.,1947.

81. 81.                      Лурия А.Р. Восстановление функций мозга после военной травмы, М., 1948.

82. 82.                      Лурия А.Р. Советские психологи в годы Великой Отечественной войны// Жур­нал невропатологии и психиатрии им. С.С.Корсакова, М., 1975, № 5, с. 757-759

83. 83.                      Лурия А.Р. Высшие корковые функции человека и их нарушения при локальных поражениях мозга. М., 1969

84. 84.                      Лурия А.Р. Мозг человека и психические процессы. М. Вып. 1. 1963. Вып. II, 1970.

85. 85.                      Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. М., 1973.

86. 86.                      Лурия А.Р. Этапы пройденного пути. Научная биография. М., Изд-во МГУ, 1982.

87. 87.                      Материалы Пленума Ученого Медицинского Совета НКЗ РСФСР 18-20.IV.1945, О деятельности медицинских учреждений и обществ в годы войны.

88. 88.                      Материалы совещания по психологии. Стеногр.отчет// Известия АПН РСФСР, М.,вып.45,1953, С.286.

89. 89.                      Медынский Е.Н. О диссертациях по педагогическим наукам// Советская педа­гогика, 1941, № 6, с. 40-48.

90. 90.                      Медынский Е.Н. Великий русский педагог К.Д.Ушинский// Советская педаго­гика, 1945, №12, с. 11-22.

91. 91.                      Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. М., 1986.

92. 92.                      Методическое письмо к плану (тематике) НИР в эвакогоспиталях// Госпиталь­ное дело, М., 1942, № 3-4, с. 53.

93. 93.                      Методологические и теоретические проблемы психологии. М., 1969.

94. 94.                      Мещеряков А.И. Нарушение взаимодействия двух сигнальных систем в форми­ровании простых двигательных реакций при локальных поражениях головного мозга. Автореф. кандид. диссерт., М., 1953.

95. 95.                      Морозовский Н.С. Об организации научной работы в эвакогоспиталях// Гос­питальное дело, М., 1942, № 10, с. 3-5.

96. 96.                      МосиаваЛ.Н. Психология дисциплины бойца. Тбилиси, 1941.

97. 97.                      Мосиава Л.Н. Стойкость бойца и психологические основы ее воспитания // Пси­хология. Т. 2,Тбилиси, 1943.

98. 98.                      Мясищев В.Н. Нервно—психическая деятельность и электрокожные показате­ли в норме и патологии. Автореф. докторск. диссерт.,М., 1945.

99. 99.                      Надирашвили Ш.А. Понятие установки в общей и социальной психологии. Тби­лиси, 1974.

100. 100.                   Назаретян А.П. О месте социально-психологических законов в системе законов материалистического обществоведения// Псих.журнал, 1981, Т.2, № 6, с. 88-96.

101. 101.                   Научная сессия, посвященная проблемам физиологического учения академика И.П.Павлова (28 июня—4 июля 1950 г.): Стеногр. отчет. М., 1950.

102. 102.                   Небылицын В.Д. Актуальные проблемы дифференциальной психофизиологии/ / Вопр.псих. 1971, .№ 6.

103. 103.                   Некоторые вопросы советской психологии. Стеногр. отчет совещания в АН

104. 104.                   ГрССР// Научный Архив ИП РАН.

105. 105.                   |104. О развертывании НИР в эвакогоспиталях// Госпитальное дело, М.; 1942, № 3-4. '105. Основные проблемы НИР в области здравоохранения, рекомендуемые ученым ; Медицинским Советом НКЗ СССР на 1944 г.// Госпитальное дело, М., 1944,

106. 106.                   № 1-2, с. 64-66.

107. 107.                   Очерк теории темперамента /Под ред. В.С.Мерлина. Пермь, 1973. 407. Перов А.К. Психология смелости и страха в связи с проблемой характера /

108. 108.                   Кандидатская диссертация. М., 1945.

109. 109.                   Петрушевский С.А. Борьба И.П.Павлова за материализм в физиологии и пси­хологии// Учение И.П.Павлова и философские вопросы психологии. М., 1952, с. 33-88.

110. 110.                   Платонов К.К. Система психологии и теория отражения. М., 1982.

111. 111.                   Пономарев Я.А. Закон в психологии// Категории материалистической диалек­тики в психологии. М.,1988,с. 198.

112. 112.                   Потемкин В.П. О дальнейшем улучшении учебно—воспитательной работы в школе (доклад Наркома Просвещения на Всероссийском Совещании по народ­ному образованию 7-11 августа 1945 г.)// Советская педагогика, М., 1945, № 8, с. 1-8.

113. 113.                   Прангишвили А.С. Исследования по психологии установки. Тбилиси, 1967

114. 114.                   Проблема ощущения в свете марксистско-ленинской теории познания. Стеног­рамма совещ. в ЛГУ// Научный Архив ИП РАН.

115. 115.                   Психология. Движение и деятельность// Ученые записки МГУ, М., 1945, вып. 90.

116. 116.                   Психолого-педагогические проблемы восстановления речи при черепно-мозговых ранениях// Известия АПН РСФСР, М., 1945, вып.2.

117. 117.                   Пушкин В.Н. Психология и кибернетика. М., 1971.

118. 118.                   Рамишвили Д.И. Психологическая сущность героического поступка и типоло­гия героев// Психология. Т.2, Тбилиси, 1943.

119. 119.                   Расстройства речи при черепно-мозговых ранениях и ее восстановление// Из­вестия АПН РСФСР, М., 1948, вып.15.

120. 120.                   Рубинштейн М.М. Рождение героя (психологический очерк)// Советская пе­дагогика, 1943, № 10, с. 43-48.

121. 121.                   Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М., 1940.

122. 122.                   Рубинштейн С.Л. Физиология и психология в научной деятельности И.М.Се­ченова// Советская педагогика, 1945, ,№ 11, с. 40-44.

123. 123.                   Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. О месте психического во всеобщей взаи­мосвязи явлений материального мира. М., 1957.

124. 124.                   Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. Т.1, М., 1989

125. 125.                   Рубинштейн С.Я. Восстановление трудоспособности после военных травм мозга (психологический анализ распада деятельности при лобном синдроме) / Ав-тореф.кандидат, диссерт., М., 1944

126. 126.                   Руденко З.Я. Нарушения счета при мозговых поражениях. Автореф. кандид. диссерт. М., 1953

127. 127.                   Русалов В.М. Биологические основы индивидуально-психологических различий. М.1979.

128. 128.                   Руфанов И.Г., Ростоцкий И.Б. Некоторые итоги советской медицинской науки и основные проблемы науки в 4-м пятилетнем плане// Госпитальное дело, М., 1946, № 5, с. 3-13.

129. 129.                   Сарычев С., Спиридонова Ф. К вопросу о воспитании боевой выносливости// Военный вестник, 1944, № 9-10.

130. 130.                   Смирнов А.А. Развитие и современное состояние психологической науки в СССР. М.,1975.

131. 131.                   Соболев Г.Л. Ученые Ленинграда в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг., М.-Л., 1966.

132. 132.                   Соколов Е.Н. Восприятие и условный рефлекс. М., 1958.

133. 133.                   Соколов Е.Н. Механизмы памяти. М., 1965.

134. 134.                   Тенденции развития психологической науки/Под ред. Б.Ф.Ломова, Л.И.Анцы-феровой.М., 1989.

135. 135.                   Теплов Б.М. Бунт звериного инстинкта против человеческого разума (фашист­ская психология Иенша)// Советская педагогика. М., 1941, № 11-12, с. 66-70.

136. 136.                   Теплов Б.М. Некоторые вопросы изучения общих типов высшей нервной дея­тельности человека и животных// Типологические особенности высшей нервной деятельности человека. М., 1956, Т.1.

137. 137.                   Теплов Б.М. Избранные труды. Т.1, М., 1985.

138. 138.                   XXX лет Педагогического института им.Герцена (Сб. посвящен 30-летию ин­ститута. 1918-1948), Л., 1948.

139. 139.                   Узнадзе Д.Н. Экспериментальные основы теории установки. Тбилиси, 1961.

140. 140.                   Учение И.П.Павлова и философские основы психологии. М., 1952, С.475.

141. 141.                   Ушакова Т.Н. Функциональные структуры второй сигнальной системы. Пси­хофизиологические механизмы речи. 1979.

142. 142.                   Феофанов М.П. Воспитание смелости и мужества// Советская педагогика, 1941, № 10, с. 60-65.

143. 143.                   Философские вопросы физиологии высшей нервной деятельности и психологии. М.,1963.

144. 144.                   Фортунатов Г.А. Страх и его преодоление / Кандидатская диссертация. М., 1942.

145. 145.                   Хроника// Советская педагогика, М., 1943, № 4, с. 58-60.

146. 146.                   Хрусталева В.А. Что читать о воспитании сознательной дисциплины// Совет­ская педагогика, 1942, № 5-6, с. 76-85.

147. 147.                   Чуприкова Н.И. Психика и сознание как функции мозга. М., 1985.

148. 148.                   Чуприкова Н.И. Умственное развитие и обучение. 1995.

149. 149.                   Шемякин Ф.Н. Бандиты и человеконенавистники в роли ученых психологов/ / Советская педагогика, М., 1941. № 9, с. 26-33.

150. 150.                   Шерозия А.Е. О сознании и бессознательном психическом. Автор.докт.диссерт., Тбилиси,1966.

151. 151.                   Шорохова Е.В. Проблема сознания в философии и естествознании, М., 1961.

152. 152.                   Ярошевский М.Г. Психология в XX столетии. М., 1974.

153. 153.                   Ярошевский М.Г. Как предали Ивана Павлова// Репрессированная наука, вып.2, СПб., 1994, С.76-82