Общие положения

Курсовая работа – это документ, представляющий собой форму отчетности по самостоятельной работе студента, содержащий систематизированные сведения по определенной теме, включающий теоретико-аналитическую, методическую, практическую, расчетно-графическую и собственно психодиагностическую часть.

При выполнении курсовой работы студент должен продемонстрировать умения:

• сбора и обработки информации по теме;

• изучения и критического анализа полученных материалов;

• систематизации и обобщения имеющейся информации;

• самостоятельного решения поставленных задач;

• логического обоснования и формулирования выводов.

Выбор и формулирование темы

Выбор и формулирование той или иной темы зависит от профиля подготовки студента, а также от его личных интересов и склонностей. Однако избранная тема должна быть обязательно согласована и утверждена руководителем курсовой работы. Возможен выбор темы из числа предложенных кафедрой теоретической и экспериментальной психологии.

Выбор темы предлагается осуществлять по следующему алгоритму:

1. Отрефлексировать и учесть свои интересы к той или иной области общей психологии.

Например: самосознание личности.

2. Оценить возможность разработки избранной тематики на протяжении всего обучения в университете вплоть до дипломной работы.

3. Уточнить предмет изучения.

Например: самоотношение личности.

4. Учесть, что в дальнейшем эмпирическая часть Вашей работы будет включать определение взаимосвязи между различными психологическими характеристиками. Поэтому в качестве предмета обследования можно выбрать не одну, а две психологические переменные.

Например: самоотношение и локус контроля.

5. Точно сформулировать тему курсовой работы как диагностику одного или более определенных психологических качеств с помощью одной или более определенных методик на определенной выборке.

Например: Диагностика уровня самоотношения и локуса контроля студентов I и II курсов социологического факультета РГППУ (с помощью методик: «Опросник самоотношения» С.Р. Пантилеева, В.В. Столина и «УСК» Е.Ф. Бажина и др.).

6. Согласовать содержание и формулировку выбранной темы с научным руководителем.

Наиболее часто встречающиеся ошибки:

• Тема определена как исследовательская. Т.е. в качестве цели предполагается не диагностика неких параметров личности, а их исследование: изучение взаимосвязей, сравнение и т.д.

• Применяется термин «исследование», вместо терминов «обследование», «измерение» или «диагностика»¹.

• Не точно определен предмет обследования.

Рассмотрим пример, если в теме курсовой работы вместо «самоотношения» в качестве предмета обследования указывается «самосознание» («Диагностика локуса контроля и самосознания …»). В таком случае обсуждение и обследование только самоотношения и локуса контроля не будет раскрывать заявленную тему, так как в действительности в курсовой работе не рассмотрена сфера самосознания в целом – в частности, не учтены когнитивная и поведенческая сферы самосознания личности, не затрагивается понятие самооценки и т.д., и т.п.

• Не указаны применяемые методики.

• Не указана обследуемая выборка, вследствие чего результаты, полученные в данной работе, должны быть применимы к популяции в целом. Формулировка темы, не включающая описание выборки, предусматривает то, что сделанные Вами выводы должны будут распространяться на любого человека, в то время как Вы, например, обследовали только студентов социологического факультета I и II курсов дневного отделения Уральского государственного профессионально-педагогического университета.

• Тема не согласована с научным руководителем.