Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Глуханюк, Белова психодиагностика.doc
Скачиваний:
82
Добавлен:
25.09.2019
Размер:
4.3 Mб
Скачать

Лабораторная работа № 4

Диагностика самоотношения посредством

Теста-опросника в. В. Столина и с. Р. Пантилеева

Протокол испытаний

Заполните лист ответов

ЛИСТ ОТВЕТОВ

Ф.И.О. ______________________ Пол _____ Возраст ________

Группа ________ Дата обследования _______________

Таблица сырых баллов

Номер

вопроса

Ответ

Номер

вопроса

Ответ

Номер

вопроса

Ответ

1

20

39

2

21

40

3

22

41

4

23

42

5

24

43

6

25

44

7

26

45

8

27

46

9

28

47

10

29

48

11

30

49

12

31

50

13

32

51

14

33

52

15

34

53

16

35

54

17

36

55

18

37

56

19

38

57

=

I

1

II

2

III

3

IV

4

5

6

7

Используя ключ, по каждой шкале нужно подсчитать утверждения с положительным (если испытуемый согласен с утверждением) и отрицательным (если испытуемый не согласен с утверждением) знаками. Далее приводятся номера утверждений и знак, с которым они входят в соответствующую шкалу.

Шкала S (интегральная)

''+'':2,5,23,33,37,42,48,52,53,57.

''–'' :6,9,13,14,16,18,30,35,38,39,41,43,44,45,49,50,56.

Шкала I

''+'':2,23,53,57.

''-'' :8,13,25,27,31,35,38,39,40,41,50.

Шкала II

''+'':12,18,28,29,37,46,48,54.

''-'' :4,9,11,16,19,24,45,56.

Шкала III

''+'':1,5,10,15,42,55.

''-'' 3,26,30,32,43,44,49.

Шкала IV

''+'':7,17,20,33,34,52.

''-'' :14,51.

Шкала 1

''+'':2,23,37,42,46.

''-'' :38,39,41.

Шкала 2

''+'':1,5,10,52,55.

''-'' :32,43,44.

Шкала 3

''+'':12,18,28,47,48,54.

''-'' :21.

Шкала 4

''+'':50,57.

''-'' :25,27,31,35,36.

Шкала 5

''+'':3,4,9,11,16,24,45,56.

''-'' :

Шкала 6

''+'':17,20,33.

''-'' :26,30,49,51.

Шкала 7

''+'':53.

''-'' :6,8,13,15,22,40.

Показатель по каждому фактору подсчитывается путем суммирования утверждений, с которыми испытуемый согласен, если они входят в фактор с положительным знаком, и утверждений, с которыми не согласен, если они входят в фактор с отрицательным знаком. С помощью табл. 4.1 переведите сырые баллы в накопленные частоты.

Таблица 4.1

Подсчет показателей по каждому фактору

Сырой балл

Накоп-

ленные

частоты

Сырой балл

Накопленные

частоты

Сырой балл

Накопленные

частоты

Сырой балл

Накопленные

частоты

ФАКТОР S

ФАКТОР IV

0

0

16

74,33

0

0,67

5

49,67

1

0,67

17

80,00

1

2,00

6

71,33

2

3,00

18

85,00

2

5,33

7

92,33

3

5,53

19

88,00

3

16,00

8

100,00

4

6,33

20

90,67

4

29,00

5

9,00

21

93,33

ФАКТОР 1

6

13,00

22

96,00

0

3,77

5

65,67

7

16,00

23

96,67

1

7,33

6

81,33

8

21,33

24

98,00

2

16,67

7

92,33

9

26,67

25

98,33

3

29,33

8

100,00

10

32,33

26

98,67

4

47,67

11

38,33

27

99,67

ФАКТОР 2

12

49,00

28

99,67

0

0

5

32,00

13

55,33

29

100,00

1

0,67

6

51,33

14

62,67

30

100,00

2

3,67

7

80,00

15

69,33

3

7,33

8

100,00

ФАКТОР I

4

15,00

0

1,67

8

58,67

ФАКТОР 3

1

4,00

9

71,33

0

2,67

4

50,67

2

6,00

10

80,00

1

7,67

5

70,67

3

9,33

11

86,67

2

16,67

6

89,67

4

16,00

12

91,33

3

34,33

7

100,00

5

25,33

13

96,67

ФАКТОР 4

6

34,00

14

99,67

0

3,00

4

60,33

7

44,67

15

100,00

1

9,67

5

79,67

ФАКТОР II

2

25,67

6

92,00

0

0,33

8

69,67

3

38,33

7

100,00

1

3,67

9

77,33

ФАКТОР 5

2

9,00

10

86,00

0

1,67

5

60,67

3

16,00

11

90,67

1

4,67

6

81,67

4

21,67

12

96,67

2

15,00

7

96,67

5

28,00

13

98,33

3

27,67

8

100,00

6

37,33

14

99,67

4

43,33

7

47,00

15

100,00

ФАКТОР 6

ФАКТОР III

0

0,67

4

34,33

0

0

7

17,67

1

3,00

5

54,67

1

0

8

27,33

2

11,33

6

80,00

2

0,67

9

39,67

3

20,00

7

100,00

3

1,00

10

53,00

ФАКТОР 7

4

3,33

11

72,33

0

4,33

4

83,67

5

6,00

12

91,33

1

21,33

5

94,00

6

9,00

13

100,00

2

43,33

6

99,33

3

68,67

7

100,00

Для наглядности полученных данных постройте диаграмму самоотношения рис. 3

Графическое отображение результатов

S I II III IV 1 2 3 4 5 6 7 ШКАЛЫ

Глобальное Дифференцированное Уровень конкретных

самоотношение самоотношение действий

Рис. 3. Диаграмма выражености уровней самоотношения

Шкала S - измеряет интегральное чувство “за” и “против” собственного “Я” испытуемого;

шкала I - самоуважение;

шкала II - аутосимпатия;

шкала III - ожидаемое положительное отношение от других;

шкала IV - самоинтерес;

шкала 1 - самоуверенность;

шкала 2 - отношение других;

шкала 3 - самопринятие;

шкала 4 - саморуководство, самопоследовательность;

шкала 5 - самообвинение;

шкала 6 - самоинтерес;

шкала 7 - самопонимание

Диагностическое заключение

ФИО клиента_______________________________________________________

Пол_______ Возраст______л.______мес. Род занятий____________________

Дата обследования___________________Место__________________________

Время начала диагностики___________Время окончания____________

Предмет диагностики________________________________________________

Диагностическая методика___________________________________________

Диагностическая ситуация (клиента/экспертизы)_______________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________(Т е к с т з а к л ю ч е н и я)_________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Примечания: результаты наблюдения диагноста за выполнением заданий методики; нарушения инструкции; состояние обследуемого; действие отвлекающих факторов и др. условия, которые могли повлиять на результаты диагностики

Психолог___________________

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]