- •Учебно-методический комплекс
- •Авторы составители:
- •Содержание
- •1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
- •1.1. Цели преподавания дисциплины
- •1.2. Задачи изучения дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования
- •3. Объем дисциплины
- •3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы. Форма обучения очная
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы. Форма обучения очная
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Предмет философии, ее место в культуре и роль в обществе
- •4.2. Исторические направления и типы философии
- •4.3. Бытие
- •4.4. Диалектика
- •4.5. Познание
- •4.6. Человек
- •4.7 Общество
- •4.8 Культура
- •4.9. Ценности
- •4.10. История и будущее человечества
- •5. Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Предмет философии
- •Тема 2. Исторические типы и направления в философии
- •Тема 3. Бытие
- •Тема 4. Диалектика
- •Тема 5. Познание
- •Тема 6. Человек
- •Тема 7. Общество
- •Тема 8. Культура и ценности
- •Тема 9. История и будущее человечества
- •5.1. Инновационный семинар с эвристическими вопросами
- •5.2. Инновационный семинар в форме учебной ролевой игры
- •Организационная подготовка занятия
- •Методическое обеспечение ролевой игры Литература для подготовки
- •Сценарий ролевой игры
- •Примерные вопросы для второго этапа игры:
- •6. Тесты для самопроверки знаний студентов
- •7. Задания для самостоятельной работы студентов
- •Тема 1. Предмет философии
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Тема 2. Исторические типы и направления философии
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Тема 3. Учение о бытии
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Тема 4. Учение о развитии: диалектика
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Тема 5. Учение о познании: гносеология
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Тема 6. Сознание как основа познания мира
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Тема 7. Человек и его место в мире
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Тема 8. Общество
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Тема 9. История и будущее человечества (2 часа).
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Общая литература
- •Темы контрольных работ
- •Тема 1. Философия, ее смысл и ценность
- •Литература
- •Тема 2. Сущность бытия и отношение его форм
- •Литература
- •Тема 3. Философское понимание материи
- •Литература
- •Тема 4. Атрибуты материальной субстанции: движение, пространство, время
- •Литература
- •Тема 5. Природа сознания
- •Литература
- •Тема 6. Основные принципы и законы диалектики
- •Литература
- •Тема 7. Философское учение о познании
- •Литература
- •Тема 8. Общество как предмет философского анализа
- •Литература
- •Тема 9. Природа как объект философского осмысления
- •Литература
- •Тема 10. Общество как саморазвивающаяся система
- •Литература
- •Тема 11. Культура и цивилизация. Проблемы и перспективы современной цивилизации
- •Литература
- •Тема 12. Проблема человека в философии
- •Литература
- •Тема 13. Личность. Свобода. Ответственность
- •Литература
- •Тема 14. Сущность и структура общественного знания
- •Литература
- •9. Вопросы для подготовки к экзамену.
- •10. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •10.1. Литература
- •10.2. Методическое обеспечение дисциплины
- •10.3. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
Тема 7. Общество
Философские основания теоретической модели общества (натурализм, идеализм, материализм).
Понятие общества и общественных отношений. Общество как продукт взаимодействия людей и способ бытия человека.
Развитие общества как естественно-исторический процесс. Свобода и необходимость.
Человек и природа. Единство и различие социального и природного.
Общественное производство и его роль в жизни человека. Духовное и материальное производство. Способ производства. Диалектика способа производства.
Духовная жизнь общества. Понятие общественного сознания. Его структура.
Экономическая и социальная сферы жизни общества.
Политическая и правовая сферы общества.
Нравственная и религиозная сферы общества. Искусство.
Метод проведения семинара
МУЛЬТИМЕДИА – интерактивная технология, основанная на одновременном использовании различных средств представления информации. Данная технология представляет совокупность приемов, методов, способов и средств сбора, накопления, обработки, хранения, передачи, продуцирования аудиовизуальной, текстовой, графической информации в условиях взаимодействия пользователя с информационной системой, реализующей возможности мультимедиа-операционных сред.
В обучении технологию мультимедиа реализуют при создании и использовании программных средств образовательного назначения. Компонентами таких программных средств являются статические и анимированные изображения, а также текстовая и визуальная информация.
Преподаватель собирает накануне семинара информацию по проблематике социальной философии и организует работу студентов для ее усвоения. Это таблицы структуры способа материального производства, структуры общественно-экономической формации, структуры общественного сознания.
В конце занятий подводятся итоги и делаются выводы.
Основные категории
Общество. Сферы общества. Свобода и необходимость. Общественное производство. Материальное и духовное производство. Способ производства. Политика, право, мораль, религия, искусство.
Контрольные вопросы
Что такое общество?
Охарактеризуйте основные воззрения на природу общества и закономерности его развития.
В чем различие формационной и цивилизационной концепций анализа общества?
Как следует понимать утверждение, что наука становится непосредственной производительной силой общества?
Согласны ли вы с мнением, что этнос есть нация?
Охарактеризуйте основных субъектов социальных отношений.
Назовите основные признаки государства.
Охарактеризуйте основные уровни общественного сознания.
Каковы отличительные признаки морали?
Что такое религия?
Имеет ли история смысл?
Дополнительная литература
Баранов Н.А. Легитимность власти: политический опыт России XXI века // Социально-гуманитарные знания. 2008. № 1.
Барулин В.С. Социальная философия. – М.: Фаир-Пресс, 2002.
Бегматов А.С. О динамике взаимосвязи общества и личности // Социально-гуманитарные знания. 2008. №1.
Василенко И.А. Политическая философия: Учебное пособие для вузов. – М.: Гардарики, 2004.
Васильева Т.С., Орлов В.В. Социальная философия. – Пермь: Изд-во Перм. ун-та, 2007.
Васильчук Ю.А. Социальное развитие человека. Фактор семьи // ОНС. 2008. № 3.
Исаев Б.А. Современное состояние теории партий и партийных систем // Социально-гуманитарные знания. 2008. № 2.
Кемеров В.Е. Введение в социальную философию: Учебник для вузов – М.: Академический проект, 2001.
Кочеткова Л.Н. Социальное государство: цели и функции // Социально-гуманитарные знания. 2008. № 3.
Кржевов В.С. Общество, государство и церковь в современной России // Вестник МГУ. Серия 7. Философия. 2007. № 5.
Кравец А.С. Смыслы и ценности // Вестник МГУ. Серия 7. Философия. 2007. № 6.
Момджян К.Х. Введение в социальную философию: Учебное пособие. – М.: Высшая школа, 1997.
Мораль в политике: Хрестоматия. Учебное пособие для вузов. – М.: Изд-во МГУ, 2004.
Облонский А.В. Мораль и право в политике и управлении // ОНС. 2007. № 1.
Петросян Д.С. Гуманистическая экономика и социальная справедливость // ОНС. 2007. № 5.
Сергеева О.А., Платонов Г.В. Особенности хозяйственно-экономической деятельности и менталитет народа // Вестник МГУ. Серия 7. Философия. 2007. № 2.