4.9. Ценности

Понятие ценности. Сущностная природа ценности. Философские концепции ценности: натуралистический психологизм, аксиологический трансцендентализм, культурно-исторический релятивизм. Содержание и структура ценности. Виды ценностей. Духовные ценности как регуляторы развития познания, науки и техники. Ценность и истина.

Моральная и нравственная ценности. Иерархия нравственных ценностей. Ценностная характеристика добра и зла. Проблема формирования и обновления нравственных ценностей. «Моральный закон» в нас (И. Кант) - ядро ценностного сознания, главный ориентир в выборе цели, оценке поступков и самой жизни человека.

Модификация эстетических ценностей. Особенности эстетического способа освоения действительности.

Ценностные ориентации, их типология и эволюция. Соотношение понятий «ценность», «значение», «оценка», «смысл». Смысл существования человека в концепции религиозной философии материализма, экзистенциализма. Духовно-нравственная ориентация деятельности.

Актуальные проблемы ценностей человека и общества.

4.10. История и будущее человечества

Исторический характер общественной жизни. Смысл истории. Формационный и цивилизационный подходы к истории. Многовариантность конкретных исторических процессов (прогресс, регресс, цикл, забегание, отставание, отклонение, тупиковый вариант). Проблема необходимости (закономерности) и сознательности, их соотношение и специфика в истории.

Современная цивилизация, ее особенности и противоречия. Информационное общество, его специфики и перспективы (М. Белл, А. Тоффлер). Технократизм и его критики (М. Хайдеггер, Н. Бердяев). Философские обоснования целей, средств и пределов научно-технического прогресса, его гуманистический потенциал.

Сущность научно-технической революции, ее возможные последствия, взаимосвязь новейшей техники и технологии с демократическим общественным строем - социальный императив современной эпохи. Ограниченность и опасность технократического мышления.,

Человек и исторический прогресс. Изменение роли человека в ходе истории. Личности и массы в истории. Насилие и ненасилие: их разновидности.

Глобальные проблемы современности. Политехнические, экологические, демографические, экономические проблемы и необходимость их решения для выживания человечества в условиях взаимосвязанного и целостного мира.

Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего. Будущее человечества. Человечество перед лицом исторического выбора. Концепция устойчивого и безопасного развития мирового сообщества и России.

Ускорение темпов истории – объективная закономерность. Стимулы и потенциалы социального развития.

5. Планы семинарских занятий

Тема 1. Предмет философии

1. Философия и мировоззрение.

2. Основные проблемы философии и структура философского знания.

3. Философия и наука.

4. Философия и религия.

5. Место и роль философии в культуре.

Метод проведения семинара

Занятие проводится через информационное взаимодействие на базе информационно-коммуникативных технологий.

На лекции по этой теме преподаватель информирует студентов о предмете философии, о том, как изменился предмет философии за 2,5 тысячи лет развития этой науки.

На семинарском занятии студенты раскрывают связь исторического изменения предмета философии с изменениями в мировоззрении людей. Студенты отвечают на вопросы преподавателя о том, как связаны направления философии и различные трактовки предмета философии с типами мировоззрения. Какие в философии решались проблемы и как формировались разделы философии? Как взаимодействуют философия и наука, философия и религия? Каковы функции философии в культуре?

Информационное взаимодействие между преподавателем и студентами обеспечивает психолого-педагогическое взаимодействие, ориентированное на развитие творческого потенциала студента, осуществления интерактивного диалога между ними.

Основные категории

Философия. Мировоззрение. Материализм. Объективный идеализм. Субъективный идеализм. Дуализм. Онтология. Гносеология.

Примечание: основные категории к каждой теме следует изучать по справочным изданиям:

1. Философский энциклопедический словарь. – М.: Советская энциклопедия, 1989.

2. Новая философская энциклопедия. Т. 1-4. – М.: Мысль, 2000.

Контрольные вопросы

1. Каковы духовные и социальные предпосылки возникновения философии?

2. Можно сказать, что философия больше чем наука и что под этим понимается?

3. Как соотносятся философия и мировоззрение?

4. Что является предметом философии?

5. В чем смысл основного вопросы философии?

6. Охарактеризуйте основные функции философии?

7. Зачем нужна философия современному специалисту?

Основная литература¹

1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник. – М.: МГУ, 2008.

2. Гуревич П.С. Философия: Учебное пособие. – М.: Юнити-дана, 2005.

3. Философия: Учебное пособие для высших учебных заведений. Под ред. В.П. Кохановского. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2008.

Дополнительная литература

1. Кувакин В.А. Человек в мире действительности // Вестник МГУ. Серия 7. Философия. 2005. № 3.

2. Лосев А.Ф. Дерзание духа. – М.: Политиздат, 1988.

3. Мамардашвили М. К. Как я понимаю философию. – М. Прогресс-Культура, 1992.

4. Мир философии. – М.: Политиздат, 1991. Ч.1-2.

5. Новейший философский словарь. – Ростов: Феникс, 2008.

6. Ортега-и-Гассет Х. Что такое философия? – М.: Наука,1991.

7. Орлов В.В. Основы философии. Общая философия. Пермь: Изд-во Перм. ун-та, 2006. Вып. 1.

8. Философия: Энциклопедический словарь / Ивин А.А. – М.: Гардарики, 2004.

9. Хрестоматия по философии: Учебное пособие для вузов/ Алексеев П.Р. – М.: Проспект, 2008.

10. Степин В.С. Философия в эпоху перемен. / Вестник Московского университета. Серия 7. Философия. 2006. № 4.