Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Новый УМК по философии.doc
Скачиваний:
6
Добавлен:
09.11.2019
Размер:
853.5 Кб
Скачать

Тема 3. Учение о бытии

  1. Философский смысл проблемы бытия. Решение вопроса о бытии в истории философии.

  2. Важнейшие философские категории: материя и сознание.

  3. Движение как способ бытия материи. Пространство и время как формы существования материи.

  4. Сознание как важнейшее свойство человеческой природы. «Тройственная» природа человека: тело – душа – дух.

  5. Парадигмы единой картины мира: материалистическая, культурологическая, феноменологическая, религиозная.

Основные понятия: бытие; материя, сознание; формы бытия; движение, пространство, время; атрибут; дух, душа; единая картина мира.

Контрольные вопросы и задания

  1. Проанализируйте следующие подходы к определению бытия:

    1. Бытие – это Вселенная.

    2. В содержание понятия «бытие» входит природа и общество.

    3. Бытие – это материя. Эти понятия тождественны.

    4. Бытие – это только природа.

    5. Бытие включает в себя се существующее, т. е. и материю, и сознание.

    6. Бытие – это все, что существует объективно.

    7. Бытие – это материя и ее проявления.

    8. Бытие – это все то, что существовало в прошлом и существует сейчас.

  1. Какие из ниже перечисленных явлений материальны? Аргументируйте ответ.

    1. Головная боль.

    2. Болезнь.

    3. Мираж.

    4. Галлюцинация.

    5. Сновидение.

    6. Отражение в зеркале.

    7. Тень человека.

    8. События прошлого.

    9. Абсолютный вакуум.

    10. Созвездия.

    11. Информация.

  1. Какая философская идея выражена в стихотворении В. Брюсова?

Быть может, эти электроны –

Миры, где пять материков,

Искусства, знанья, войны, троны

И память сорока веков.

Еще, быть может, каждый атом –

Вселенная, где сто планет.

Там все, что здесь в объеме сжатом,

А также то, чего здесь нет.

  1. Как вы понимаете выражение «Движение абсолютно. Покой относителен»?

  2. Определите отношение между понятиями «редукционизм» и «механицизм».

  3. Укажите, в чем сходство и различие понятий бесконечный и безграничный.

Темы для рефератов

  1. Современнные научные концепции пространства и времени.

  2. Философское мировоззрение и философская картина мира.

Литература

  1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия.– М.: МГУ, 2008. Раздел IV.

  2. Канке В. А. Философия: Учебник. – М.: Логос, 2007.

  3. Лопатин Л.М. Аксиомы философии. Типические системы философии. – М.: РОССПЭН, 1996.

  4. Мур Д. Доказательство внешнего мира // Аналитическая философия. – М.: , 1993.

  5. Никифоров А. Л. Природа философии: Основы философии. – М.: Логос, 2001.

  6. Орлов В.В. Основы философии. Общая философия. – Пермь: Изд-во Перм. ун-та, 2006. Вып. 2.

  7. Першинов В.Я. Деятельностное обоснование абсолютного времени // Вестник МГУ. Серия 7. Философия. 2005. № 5. С. 3.

  8. Рикерт Г. Науки о природе и науки о культуре. – М.: Республика, 1998.

  9. Франк С.Л. Введение в философию в сжатом изложении. – СПб.: Абрис, 1993.

  10. Шпет Г. Философские этюды. – М.: Прогресс, 1994.

  11. Эрн В. Ф. Природа философского сомнения // Сочинения. – М.: Правда, 1991.

Тема 4. Учение о развитии: диалектика

  1. Общий характер диалектики как научного метода. История диалектики.

  2. Основные принципы диалектики. Принцип всеобщей связи. Принцип развития: движение и развитие; понятие развития; прогресс и регресс.

  3. Основные законы диалектики. Закон перехода количества в качество и обратно. Закон единства и борьбы противоположностей. Закон отрицания отрицания.

  4. Основные категории диалектики. Количество, качество, мера. Противоречие, противоположность. Общее, особенное, единичное. Необходимость и случайность. Явление и сущность. Форма и содержание. Возможность и действительность. Причина и следствие.

  5. Парадигмы развития. Эволюционная, религиозная, циклическая теории развития. Схоластика. Конкретно-всеобщая теория развития.

Основные понятия: развитие, диалектика; законы диалектики, категории диалектики (противоречие, противоположность и т.д.); парадигмы развития.