- •Учебно-методический комплекс
- •Авторы составители:
- •Содержание
- •1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
- •1.1. Цели преподавания дисциплины
- •1.2. Задачи изучения дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования
- •3. Объем дисциплины
- •3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы. Форма обучения очная
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы. Форма обучения очная
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Предмет философии, ее место в культуре и роль в обществе
- •4.2. Исторические направления и типы философии
- •4.3. Бытие
- •4.4. Диалектика
- •4.5. Познание
- •4.6. Человек
- •4.7 Общество
- •4.8 Культура
- •4.9. Ценности
- •4.10. История и будущее человечества
- •5. Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Предмет философии
- •Тема 2. Исторические типы и направления в философии
- •Тема 3. Бытие
- •Тема 4. Диалектика
- •Тема 5. Познание
- •Тема 6. Человек
- •Тема 7. Общество
- •Тема 8. Культура и ценности
- •Тема 9. История и будущее человечества
- •5.1. Инновационный семинар с эвристическими вопросами
- •5.2. Инновационный семинар в форме учебной ролевой игры
- •Организационная подготовка занятия
- •Методическое обеспечение ролевой игры Литература для подготовки
- •Сценарий ролевой игры
- •Примерные вопросы для второго этапа игры:
- •6. Тесты для самопроверки знаний студентов
- •7. Задания для самостоятельной работы студентов
- •Тема 1. Предмет философии
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Тема 2. Исторические типы и направления философии
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Тема 3. Учение о бытии
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Тема 4. Учение о развитии: диалектика
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Тема 5. Учение о познании: гносеология
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Тема 6. Сознание как основа познания мира
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Тема 7. Человек и его место в мире
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Тема 8. Общество
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Тема 9. История и будущее человечества (2 часа).
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Общая литература
- •Темы контрольных работ
- •Тема 1. Философия, ее смысл и ценность
- •Литература
- •Тема 2. Сущность бытия и отношение его форм
- •Литература
- •Тема 3. Философское понимание материи
- •Литература
- •Тема 4. Атрибуты материальной субстанции: движение, пространство, время
- •Литература
- •Тема 5. Природа сознания
- •Литература
- •Тема 6. Основные принципы и законы диалектики
- •Литература
- •Тема 7. Философское учение о познании
- •Литература
- •Тема 8. Общество как предмет философского анализа
- •Литература
- •Тема 9. Природа как объект философского осмысления
- •Литература
- •Тема 10. Общество как саморазвивающаяся система
- •Литература
- •Тема 11. Культура и цивилизация. Проблемы и перспективы современной цивилизации
- •Литература
- •Тема 12. Проблема человека в философии
- •Литература
- •Тема 13. Личность. Свобода. Ответственность
- •Литература
- •Тема 14. Сущность и структура общественного знания
- •Литература
- •9. Вопросы для подготовки к экзамену.
- •10. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •10.1. Литература
- •10.2. Методическое обеспечение дисциплины
- •10.3. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
4. Содержание дисциплины
4.1. Предмет философии, ее место в культуре и роль в обществе
Философия как мировоззрение. Мировоззрение, его общественно-исторический характер. Мироощущение и миропонимание. Исторические типы мировоззрения: миф, религия, философия. Их особенности, сходство и различие. Научные, философские и религиозные картины мира.
Философское мировоззрение. Основные проблемы и основной вопрос философии. Природа философских проблем. Философия в системе культуры. Функции философии. Философия и наука. Научная обоснованность философского разума и ориентация на социальные ценности. Философское познание и нравственность. Философия и искусство. Человек как высшая ценность. Философия, политика, современность. Структура философского знания.
4.2. Исторические направления и типы философии
Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития.
Философия Древнего Египта. Древнеиндийская философия: чарвака (локаята), джайнизм, буддизм. Философские школы в древнем Китае: конфуцианство, даосизм.
Античная философия. Космоцентрический характер древнегреческой философии. Учение о бытии: Демокрит, Платон, Аристотель. Проблема человека и общества, нравственных и правовых норм. Становление античной диалектики.
Философия Средневековья. Религиозный характер философской мысли. Философия Фомы Аквинского. Проблема разума и веры, сущности существования. Спор о природе общих понятий: реализм и номинализм.
Философия Возрождения. Характерные черты эпохи, их отражение в философской мысли. Антропоцентрический характер философии Возрождения. Гуманизм и проблема человеческой индивидуальности.
Диалектика Николая Кузанского. Рождение новой науки.
Философия Нового Времени. Критика средневековой схоластики. Научная революция XVII в., создание механически-материалистической картины мира (И. Ньютон). Проблема метода познания в философии (Ф. Бекон, Р. Декарт). Эмпиризм и рационализм. Французский материализм XVII века: природа, общество, человек (Ж. Ламетри, К. Гельвеции, П. Гольбах, Д. Дидро).
Классическая немецкая философия. Активно-деятельностное понимание человека в немецком идеализме. Понятие свободы. Философские позиции И. Канта. Философская концепция Г.В.Ф. Гегеля. Идеалистическая диалектика. Антропологический материализм Л. Фейербаха и гуманизм.
Возникновение и развитие марксистской философии в XIX в. Разработка концепции материалистической диалектики в творчестве К. Маркса и Ф. Энгельса.
Отечественная философия. Русская философия XIX в., ее связь с литературой. Историософия П. Чаадаева. Славянофилы и западники. Философские воззрения А. Герцена, Н. Чернышевского. Религиозная философия (Ф. Достоевский, В. Соловьев).
Философия XX века. Человек в мире и мир человека: экзистенциализм, персонализм, философская антропология. Человек в условиях отчуждения, социальных кризисов и «пограничных ситуаций». Существование человека и его сущность. Бытие человека и бытие мира. Проблема жизни и смерти (С. Кьеркегор, М. Хайдеггер, Ж.-П. Сартр).
Эволюция религиозной философии в XX в. Принципы и современное состояние неотомизма. Противоречия и критицизм в рамках современной религиозной философии (П. Тейяр де Шарден).
Исторические формы позитивизма. Борьба неопозитивизма против «метафизики» (Б. Рассел, К. Поппер). Неопозитивизм: анализ языка и методов науки и философии (Л. Витгенштейн). Постпозитивизм и его роль в современной науке и философии (Т. Кун, И. Лакатос).
Отечественная
философия XX
века. Особенности русской религиозной
философии начала века (Н.