- •Учебно-методический комплекс
- •Авторы составители:
- •Содержание
- •1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
- •1.1. Цели преподавания дисциплины
- •1.2. Задачи изучения дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования
- •3. Объем дисциплины
- •3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы. Форма обучения очная
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы. Форма обучения очная
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Предмет философии, ее место в культуре и роль в обществе
- •4.2. Исторические направления и типы философии
- •4.3. Бытие
- •4.4. Диалектика
- •4.5. Познание
- •4.6. Человек
- •4.7 Общество
- •4.8 Культура
- •4.9. Ценности
- •4.10. История и будущее человечества
- •5. Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Предмет философии
- •Тема 2. Исторические типы и направления в философии
- •Тема 3. Бытие
- •Тема 4. Диалектика
- •Тема 5. Познание
- •Тема 6. Человек
- •Тема 7. Общество
- •Тема 8. Культура и ценности
- •Тема 9. История и будущее человечества
- •5.1. Инновационный семинар с эвристическими вопросами
- •5.2. Инновационный семинар в форме учебной ролевой игры
- •Организационная подготовка занятия
- •Методическое обеспечение ролевой игры Литература для подготовки
- •Сценарий ролевой игры
- •Примерные вопросы для второго этапа игры:
- •6. Тесты для самопроверки знаний студентов
- •7. Задания для самостоятельной работы студентов
- •Тема 1. Предмет философии
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Тема 2. Исторические типы и направления философии
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Тема 3. Учение о бытии
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Тема 4. Учение о развитии: диалектика
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Тема 5. Учение о познании: гносеология
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Тема 6. Сознание как основа познания мира
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Тема 7. Человек и его место в мире
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Тема 8. Общество
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Тема 9. История и будущее человечества (2 часа).
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Общая литература
- •Темы контрольных работ
- •Тема 1. Философия, ее смысл и ценность
- •Литература
- •Тема 2. Сущность бытия и отношение его форм
- •Литература
- •Тема 3. Философское понимание материи
- •Литература
- •Тема 4. Атрибуты материальной субстанции: движение, пространство, время
- •Литература
- •Тема 5. Природа сознания
- •Литература
- •Тема 6. Основные принципы и законы диалектики
- •Литература
- •Тема 7. Философское учение о познании
- •Литература
- •Тема 8. Общество как предмет философского анализа
- •Литература
- •Тема 9. Природа как объект философского осмысления
- •Литература
- •Тема 10. Общество как саморазвивающаяся система
- •Литература
- •Тема 11. Культура и цивилизация. Проблемы и перспективы современной цивилизации
- •Литература
- •Тема 12. Проблема человека в философии
- •Литература
- •Тема 13. Личность. Свобода. Ответственность
- •Литература
- •Тема 14. Сущность и структура общественного знания
- •Литература
- •9. Вопросы для подготовки к экзамену.
- •10. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •10.1. Литература
- •10.2. Методическое обеспечение дисциплины
- •10.3. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
Тема 2. Исторические типы и направления философии
Подходы к определению основного вопроса философии.
Строение основного вопроса философии.
История решения вопроса о сущности мира. Учение о бытии: онтология.
История решения вопроса о природе познания. Гносеология.
История решения вопроса об общих закономерностях развития. Диалектика.
История решения о природе и сущности сознания. Сознание как философская категория и как предмет изучения философской науки.
Основные понятия: основной вопрос философии; онтология, бытие, сознание; суть, сущность, существование; познание, гносеология; развитие, диалектика, единый закономерный мировой процесс, «вторая природа», репрезентация действительности.
Контрольные вопросы и задания
Попытайтесь обосновать точки зрения на основной вопрос философии с первой стороны по следующим высказываниям:
Существовать – значит быть воспринимаемым.
Я мыслю, следовательно, существую
Сознание – это свойство материи.
Мир существует вне сознания людей.
Мир – это комплекс наших ощущений.
Материя и дух вечны и не зависят друг о друга.
Развитие мира определяется изначально заданной целью.
Основой мира является вода.
Основа мира – это число и гармония.
Тела состоят из атомов.
К каким философским направлениям относятся названные идеи?
«Материя и сознание являются по сути конвенциальными понятиями; отстаивают примат материи или сознания перед лицом новейших научных данных так же бессмысленно, как спорить о том, что подвешено сверху, а что – сниз – Солнце или Земля».
Прав ли Б. Рассел? Аргументируйте свою точку зрения.
К какой разновидности идеализма можно отнести следующие суждения:
«Мир не существует отдельно от нас. Его реальность зависит от нашего сознания» (Р. Тагор).
«Великий зодчий Вселенной все более начинает казаться чистым математиком» (Д. Джинс).
«Язык не только выражение мыслей. Он определяет характер реальности» (С. Хаякава).
«Я стою один во Вселенной с одними лишь интеллектуальными орудиями, которыми я обладаю… В определенном смысле я лишь играю в захватывающую игру с самим собой» (П. Бриджмент).
Темы для рефератов
Основной вопрос философии: подходы к формулировке и способы решения.
Античная философия об устройстве мира.
Философия нового времени о законах познания.
Литература
Гриненко Г.В. История философии. Учебник для вузов. – М.: Юрайт-издат, 2007.
Аванесова Г.А., Вахренева П.Е. Духовный проект Н. Бердяева (Опыт системного подхода к наследию) // Вестник МГУ. Серия 7. Философия. 2005. № 4.
Алексеев П.В. , Панин А.В. Философия: Учебник.– М.: МГУ, 2008. Раздел II.
Бибихин В. В. Язык философии. – М.: Языки русской культуры, 2002.
Вундт В. Введение в философию. – М.: Добросвет, 2001.
Евлампиев И. И. Неклассическая метафизика или конец метафизики? Европейская философия на распутье // Вопросы философии. 2003. №5.
Крылов Д.А. Идея Софии, «религиозное дело» Владимира Соловьева и символизм Андрея Белого // Вестник МГУ. Серия 7. Философия. 2005. № 5.
Нарский И. С. К анализу строения основного вопроса философии // Философские науки. 1983. № 6.
Ойзерман Т. И. Проблемы историко-философской науки. – М.: Мысль, 1982.
Рубинштейн С. Л. Человек и мир // Бытие и сознание. Человек и мир. – СПб.: Питер, 2003.
Франк С.Л. Введение в философию в сжатом изложении. – СПб.: Абрис, 1993.
Шелер М. Философское мировоззрение // Шелер М. Избранные произведения. – М.: Гнозис, 1994.
Шпет Г. Скептик и его душа // Философские этюды. – М.: МГУ, 1994.
Элоян М.Р. С.Н. Булгаков и В.Н. Лосский: «миф о Софии» // Философия хозяйства. 2005. № 4-5.
Ясперс К. Введение в философию. – Минск: Пропилеи, 2000.