- •«Общая и частная микробиология»
- •Модуль 1 Тема № 1: «Оборудование микробиологической лаборатории. Иммерсионная система микроскопа. Морфология бактерий. Структура бактериальной клетки»
- •Цели обучения
- •Конкретные цели:
- •Теоретические вопросы темы
- •Цели исходного уровня:
- •Источники информации
- •Методика проведения занятия
- •Тема № 2: «Методы микробиологической диагностики инфекционных заболеваний. Микроскопический метод. Техника и этапы приготовления мазков. Простые и сложные методы окраски мазков. Окраска по Граму»
- •Конкретные цели:
- •Источники информации
- •Методика проведения занятия
- •Для эффективной и быстрой микробиологической диагностики нужно уметь подобрать соответствующую питательную среду.
- •Цели обучения
- •Конкретные цели:
- •Теоретические вопросы темы
- •Источники информации
- •I этап выделения чистой культуры аэробных бактерий
- •Цели обучения
- •Конкретные цели:
- •Содержание обучения Источники информации
- •Методика проведения занятия
- •Цели обучения
- •Конкретные цели:
- •Теоретические вопросы темы
- •Содержание обучения Источники информации
- •Цели обучения
- •Конкретные цели:
- •Оценка результатов
- •Цели обучения
- •Источники информации
- •Содержание обучения Источники информации
- •Тема № 9: «Аллергия. Аллергологический метод диагностики. Особенности проявления аллергических реакций в стоматологии»
- •Конкретные цели:
- •Содержание обучения Источники информации
- •Граф логической структуры темы «аллергия. Аллергологический метод диагностики»
- •Методика проведения занятия
- •Цели обучения
- •Содержание обучения Источники информации
- •Методика проведения занятия
- •Защитные факторы полости рта»
- •Конкретные цели:
- •Источники информации
- •Модуль 2 Тема №13: «Кишечная палочка. Возбудители брюшного тифа, паратифов. Микробиологическая диагностика эшерихиозов, брюшного тифа, паратифов»
- •Цели обучения
- •Конкретные цели:
- •Содержание обучения Источники информации Рекомендуемая литература:
- •Методика проведения занятия
- •Тема №14: «Возбудители бактериальной дизентерии, холеры. Микробиологическая диагностика» актуальность темы
- •Конкретные цели:
- •Правильно собрать исследуемый материал для проведения микробиологической диагностики дизентерии, холеры и направить его в соответствующую лабораторию.
- •Теоретические вопросы темы
- •Источники информации
- •Конкретные цели:
- •Содержание обучения Источники информации
- •Дополнительная литература
- •1. К.Д. Пяткин, ю.С. Кривошеин “Микробиология”, г., “Медицина”, 1980, с.227-249.
- •Методика проведения занятия
- •Тема № 16: « Патогенные грибы. Микробиологическая диагностика микозов» актуальность темы
- •Цели обучения
- •Конкретные цели:
- •Содержание обучения Источники информации Рекомендуемая литература:
- •Методы диагностики
- •Тема № 17: «Возбудители дифтерии, туберкулёза, лепры. Микробиологическая диагностика »
- •Цели обучения
- •Конкретные цели:
- •Теоретические вопросы темы
- •Содержание обучения Источники информации
- •Методика проведения занятия
- •Тема №18: «Патогенные анаэробы: клостридии столбняка, ботулизма, газовой анаэробной инфекции. Микробиологическая диагностика»
- •Конкретные цели:
- •Источники информации
- •Методика проведения занятия
- •Тема №19 : «Возбудители бруцеллеза, сибирской язвы, чумы, туляремии. Микробиологическая диагностика» актуальность темы
- •Цели обучения
- •Конкретные цели:
- •Теоретические вопросы темы
- •Содержание обучения Источники информации:
- •Граф логической структуры темы: «Микробиологическая диагностика сибирской язвы »
- •Методика проведения занятия
- •Актуальность темы
- •Цели обучения
- •Конкретные цели:
- •Содержание обучения Источники информации
- •Методика проведения занятия
Цели обучения
Общая цель: уметь выбирать, реакции клеточного иммунитета и трактовать их результаты для определения иммунного статуса. Обосновать выбор препаратов для диагностики в т.ч. для экспресс диагностики инфекционных заболеваний человека.
Конкретные цели:
Уметь:
- Определять строение и функции клеток, участвующих в клеточном иммунном ответе.
- Интерпритировать тесты первого и второго уровня для определения иммунного статуса человека.
- Ориентироваться в выборе микробных антигенов (вакцин, диагностикумов) и антител (диагностических и лечебных сывороток) для диагностики, экспресс диагностики, профилактики и лечения.
Основные теоретические вопросы
Клеточный иммунитет и его роль в иммунной реактивности организма и функции иммунологического надзора.
Роль клеток иммунной системы в формировании клеточного иммунитета (киллеров-К, естественных киллеров -ЕК, Т-лимфоцитов, В-лимфоцитов, макрофагов -МФ, палочкоядерных нейтрофилоцитов-ПЯЛ, тромбоцитов -ТБ).
Основные виды цитотоксичности в клеточном иммунитете.
Иммунодефициты. Первичные и вторичные иммунодефициты полости рта.
Вакцины и сыворотки: их получение, очистка, использование.
Экспресс-методы диагностики и выявления микробных антигенов(РИФ, ИФА,РИА ).
Содержание обучения Источники информации
Рекомендуемая литература:
Коротяев А.И., Бабичев С.А. Медицинская микробиология, иммунология и вирусология: СПб: Специальная литература, 2008г. -С. 199-206, 211-218, 220-224, 225-228.
Учебное пособие по общей микробиологии, инфекционной иммунологии и аллергологии. Донецк, 2009. -С. 29-30, 41-46 .
Лекционный курс.
Графы логической структуры к теме. (Приложения 1,2,3)
Дополнительная литература
Поздеев О.К. Медицинская микробиология: Москва: ГЭОТАР-Мед, 2001.-С. 217-223, 232-236.
Учебное пособие. Клеточный иммунитет. Реакции клеточного иммунитета (учебное пособие для студентов всех факультетов) .- Донецк, 1996.-С. 20-30.
Пяткин К.Д., Кривошеин Ю.С.Микробиология. -1980. -С. 181-192, 212-216.
Руководство к лабораторным занятиям по микробиологии /Под ред. Л.Б. Борисова.-М.: Медицина, 1984.-С. 104-107, 114-115, 123-125.
ГРАФ ЛОГИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ к теме: «Реакции клеточного иммунитета. Иммунодефициты. Оценка иммунного статуса человека. Иммунотерапия и иммунопрофилактика инфекционных заболеваний».
(Приложение 1)
Во время работы с литературой для лучшего усвоения содержания обучения используйте графы логической структуры к теме.
ГРАФ ЛОГИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ к теме: «Реакции клеточного иммунитета. Иммунодефициты. Оценка иммунного статуса человека. Иммунотерапия и иммунопрофилактика инфекционных заболеваний». (Приложение 2)
ПРИМЕНЕНИЕ
ВАКЦИНОПРОФИЛАКТИКА,
ВАКЦИНОТЕРА ПИЯ
ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ
АНТИТЕЛ В СЫВОРОТКЕ, СЕРОЛОГИЧЕСКЙ
МЕТОД ДИАГОСТИКИ
ДЛЯ СЕРОЛОГИЧЕСКОЙ
ИДЕНТИФИКАЦИИ КУЛЬТУРЫ,БАКТЕРИОЛОГИЧЕСКИЙ
МЕТОД ДИАГНОСТИКИ
СЕРОПРОФИЛАКТИКА,СЕРОТЕРАПИЯ
ГРАФ ЛОГИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ к теме: «Реакции клеточного иммунитета. Иммунодефициты. Оценка иммунного статуса человека. Иммунотерапия и иммунопрофилактика инфекционных заболеваний». (Приложение 3)