Методика проведения занятия

Практическое занятие. Преподаватель проводит проверку и коррекцию уровня подготовки студентов к занятию. Студенты выполняют самостоятельную работу, микроскопируют мазки из возбудителей столбняка, ботулизма, газовой анаэробной инфекции. Оформляют протокол. В ходе занятия студенты решают ситуационные задачи из пособия: “Мікробіологія, вірусологія та імунологія» / Завдання для самостійної роботи студентам вищих медичних закладів освіти III-IV рівнів акредитації”, №115-119. Заполняют схемы микробиологической диагностики столбняка, ботулизма, газовой анаэробной инфекции в учебном пособии. Изучают биологические препараты для диагностики, профилактики и лечения столбняка, ботулизма, газовой анаэробной инфекции. Заканчивается занятие итоговым тестовым контролем.

Тема №19 : «Возбудители бруцеллеза, сибирской язвы, чумы, туляремии. Микробиологическая диагностика» актуальность темы

Бруцеллез, сибирская язва, чума, туляремия принадлежат к опасным зооантропонозным инфекциям. Эти инфекции регистрируются в отдельных местностях, и не исключается возможность эпидемического распространения их, в частности, сибирской язвы, чумы.

Не исключается возможность использования микробов в качестве бактериологического оружия не только во время военных действий, но и в мирное время, для осуществления террористических актов.

Своевременная диагностика позволяет успешно проводить мероприятия по недопущению распространения этих инфекций среди населения и способствует рациональной борьбе с ними. Учитывая эти обстоятельства, студенты, в том числе и стоматологического факультета, должны знать свойства возбудителей, уметь оценивать результаты микробиологической диагностики с тем, чтобы своевременно распознать эти заболевания и принять меры по прекращению их распространения.

Цели обучения

Цель (общая): Уметь использовать микробиологические методы исследования для постановки микробиологического диагноза «бруцеллез», «сибирская язва», «чума», туляремия» с последующим применением в клинической и профилактической практике.

Конкретные цели:

Определять особенности морфологических и тинкториальных свойств возбудителей бруцеллеза, сибирской язвы, чумы, туляремии для микроскопической диагностики.
Отличать возбудителей бруцеллеза, сибирской язвы, чумы, туляремии по культуральным, биохимическим, антигенным свойствам для проведения бактериологической диагностики.
Оценивать результаты методов микробиологической диагностики бруцеллеза, сибирской язвы, чумы, туляремии.

Теоретические вопросы темы

Биологические свойства возбудителей бруцеллеза, сибирской язвы, чумы, туляремии.
Особенности работы с исследуемым материалом больных.
Методы микробиологической диагностики бруцеллеза, сибирской язвы, чумы, туляремии.
Специфическая профилактика бруцеллеза, сибирской язвы, чумы, туляремии.

Содержание обучения Источники информации:

Рекомендуемая литература:

Коротяев А.И; Бабичев С.А. Медицинская микробиология, иммунология и вирусология, -Санкт-Петербург “Специальная литература”; 1998.-С.367-370, 349-352, 355-359, 364-367.
Пяткин К.Д., Кривошеин Ю.С. Микробиология с вирусологией и иммунологией. К.: Высшая школа, 1992.- С. 256-262, 221-226, 237-240.
Мікробіологічна діагностика бактеріальних інфекцій: Навчальний посібник / Під. ред. М.В. Жадінського, І.М. Щукіна, О.А. Слюсарева. – Донецьк: ДонНУЕТ, 2007. – С.135-142, 148, 128-134, 143-147.
Лекция “Возбудители бруцеллеза, сибирской язвы, чумы, туляремии. Микробиологическая диагностика”.

Во время работы с литературой для лучшего усвоения содержания обучения используйте графы логической структуры тем. Заполните схемы микробиологической диагностики бруцеллеза, сибирской язвы, чумы, туляремии в учебном пособии по специальной микробиологии.