- •«Общая и частная микробиология»
- •Модуль 1 Тема № 1: «Оборудование микробиологической лаборатории. Иммерсионная система микроскопа. Морфология бактерий. Структура бактериальной клетки»
- •Цели обучения
- •Конкретные цели:
- •Теоретические вопросы темы
- •Цели исходного уровня:
- •Источники информации
- •Методика проведения занятия
- •Тема № 2: «Методы микробиологической диагностики инфекционных заболеваний. Микроскопический метод. Техника и этапы приготовления мазков. Простые и сложные методы окраски мазков. Окраска по Граму»
- •Конкретные цели:
- •Источники информации
- •Методика проведения занятия
- •Для эффективной и быстрой микробиологической диагностики нужно уметь подобрать соответствующую питательную среду.
- •Цели обучения
- •Конкретные цели:
- •Теоретические вопросы темы
- •Источники информации
- •I этап выделения чистой культуры аэробных бактерий
- •Цели обучения
- •Конкретные цели:
- •Содержание обучения Источники информации
- •Методика проведения занятия
- •Цели обучения
- •Конкретные цели:
- •Теоретические вопросы темы
- •Содержание обучения Источники информации
- •Цели обучения
- •Конкретные цели:
- •Оценка результатов
- •Цели обучения
- •Источники информации
- •Содержание обучения Источники информации
- •Тема № 9: «Аллергия. Аллергологический метод диагностики. Особенности проявления аллергических реакций в стоматологии»
- •Конкретные цели:
- •Содержание обучения Источники информации
- •Граф логической структуры темы «аллергия. Аллергологический метод диагностики»
- •Методика проведения занятия
- •Цели обучения
- •Содержание обучения Источники информации
- •Методика проведения занятия
- •Защитные факторы полости рта»
- •Конкретные цели:
- •Источники информации
- •Модуль 2 Тема №13: «Кишечная палочка. Возбудители брюшного тифа, паратифов. Микробиологическая диагностика эшерихиозов, брюшного тифа, паратифов»
- •Цели обучения
- •Конкретные цели:
- •Содержание обучения Источники информации Рекомендуемая литература:
- •Методика проведения занятия
- •Тема №14: «Возбудители бактериальной дизентерии, холеры. Микробиологическая диагностика» актуальность темы
- •Конкретные цели:
- •Правильно собрать исследуемый материал для проведения микробиологической диагностики дизентерии, холеры и направить его в соответствующую лабораторию.
- •Теоретические вопросы темы
- •Источники информации
- •Конкретные цели:
- •Содержание обучения Источники информации
- •Дополнительная литература
- •1. К.Д. Пяткин, ю.С. Кривошеин “Микробиология”, г., “Медицина”, 1980, с.227-249.
- •Методика проведения занятия
- •Тема № 16: « Патогенные грибы. Микробиологическая диагностика микозов» актуальность темы
- •Цели обучения
- •Конкретные цели:
- •Содержание обучения Источники информации Рекомендуемая литература:
- •Методы диагностики
- •Тема № 17: «Возбудители дифтерии, туберкулёза, лепры. Микробиологическая диагностика »
- •Цели обучения
- •Конкретные цели:
- •Теоретические вопросы темы
- •Содержание обучения Источники информации
- •Методика проведения занятия
- •Тема №18: «Патогенные анаэробы: клостридии столбняка, ботулизма, газовой анаэробной инфекции. Микробиологическая диагностика»
- •Конкретные цели:
- •Источники информации
- •Методика проведения занятия
- •Тема №19 : «Возбудители бруцеллеза, сибирской язвы, чумы, туляремии. Микробиологическая диагностика» актуальность темы
- •Цели обучения
- •Конкретные цели:
- •Теоретические вопросы темы
- •Содержание обучения Источники информации:
- •Граф логической структуры темы: «Микробиологическая диагностика сибирской язвы »
- •Методика проведения занятия
- •Актуальность темы
- •Цели обучения
- •Конкретные цели:
- •Содержание обучения Источники информации
- •Методика проведения занятия
Граф логической структуры темы: «Микробиологическая диагностика сибирской язвы »
ИССЛЕДУЕМЫЙ
МАТЕРИАЛ
МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ
РЕАКЦИЯ
ТЕРМОПРЕЦИПИТАЦИИ АСКОЛИ
АЛЛЕР-ГО ЛОГИЧЕСКИЙ
МИКРОСКО- ПИЧЕСКИЙ
БИОЛОГИЧЕСКИЙ
БАКТЕРИОЛОГИЧЕСКИЙ
МИКРОСКОПИЯ
ИССЛЕДУЕМОГО МАТЕРИАЛА
ВВЕДЕНИЕ
ИССЛЕДУЕМОГО МАТЕРИАЛА ЧУВСТВИТЕЛЬНЫМ
ЛАБОРАТОРНЫМ ЖИВОТНЫМ
ВЫДЕЛЕ-НИЕ
ЧИСТОЙ КУЛЬТУ-РЫ МИКРО-БОВ ИЗ ИССЛЕДУЕМОГО
МАТЕРИАЛА
ВНУТРИКОЖНАЯ
ПРОБА С АНТРАКСИНОМ
ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
СВОЙСТВА ВЫДЕЛЕ-НОЙ
ЧИСТОЙ КУЛЬТУРЫ МИКРОБОВ
ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОЦЕНКА
РЕЗУЛЬТАТОВ
ОПРЕДЕЛЕНИЕ
ВИДА ВОЗБУДИТЕЛЯ
ПОСТАНОВКА
МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОГО ДИАГНОЗА
ГРАФ ЛОГИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ ТЕМЫ: «Микробиологическая
диагностика чумы»
Исследуемый
материал
МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ
МИКРОСКОПИ-ЧЕСКИЙ
БАКТЕРИОЛОГИ-ЧЕСКИЙ
СЕРОЛОГИ-ЧЕСКИЙ
БИОЛОГИ-ЧЕСКИЙ
МИКРОСКОПИЯ
ПРЕПАРАТОВ ИЗ ИССЛЕДУЕМОГО МАТЕРИАЛА
ВЫДЕЛЕ НИЕ
ЧИСТОЙ КУЛЬТУРЫ МИКРОБОВ ИЗ ИССЛЕДУЕМОГО
МАТЕРИА-ЛА
ВЫЯВЛЕНИЕ АНТИТЕЛ
В СЫВОРОТКЕ КРОВИ БОЛЬНОГО В РПГА, РИФ
(непрямая), ИФА
ВВЕДЕНИЕ ИССЛЕДУЕМОГО
МАТЕРИАЛА
МОРСКОЙ СВИНКЕ
ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
СВОЙСТВА ЧИСТОЙ
КУЛЬТУРЫ МИКРОБОВ
ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
АНТИГЕН НЫЕ
ТОКСИ НООБРАЗОВАНИЕ
КУЛЬТУ-РАЛЬНЫЕ
БИОХИМИЧЕСКИЕ
ФАГО-ЛИЗИС
ПАТОГЕН-НОСТЬ ДЛЯ
ЖИВОТНЫХ
ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ВИДА
ВОЗБУДИТЕЛЯ
ГРАФ ЛОГИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ ТЕМЫ: «Микробиологическая диагностика туляремии»
ИССЛЕДУЕМЫЙ
МАТЕРИАЛ ИСЛЕДУЕМЫЙ
МАТЕРИАЛ
МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ
БИОЛОГИЧЕСКИЙ
БАКТЕРИОЛОГИЧЕСКИЙ
СЕРОЛОГИ-ЧЕСКИЙ
АЛЛЕРГОЛОГИ-ЧЕСКИЙ
КИЙНИЙ
ИНФИЦИРОВАНИЕ
ИССЛЕДУЕМЫМ МАТЕРИА- ЛОМ
ЛАБОРАТОРНЫХ ЖИВОТНЫХ
ОПРЕДЕЛЕНИЕ
СПЕЦИФИЧЕСКИХ АНТИТЕЛ В РАЗВЕРНУТОЙ
РА С ТУЛЯРЕМИЙНЫМ ДИАГНОСТИКУМОМ, РПГА
С ЭРИТРОЦИТАРНЫМ ДИАГНОСТИКУМОМ
ПОСТАНОВ КА
КОЖНО-АЛЛЕРГИЧЕСКОЙ ПРОБЫ С ТУЛЯРИНОМ
ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ПРИГОТОВЛЕНИЕ
МАЗКОВ-ОТПЕЧАТКОВ
ИЗУЧЕНИЕ МОРФОЛО ГИЧЕСКИХ
И ТИНКТОРИАЛЬНЫХ СВОЙСТВ
МИКРОБОВ
ВЫДЕЛЕНИЕ ЧИСТОЙ
КУЛЬТУРЫ МИКРОБОВ
ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ИЗУЧЕНИЕ СВОЙСТВ
ВЫДЕЛЕННОЙ ЧИСТОЙ КУЛЬТУРЫ
КУЛЬТУРАЛЬНЫХ
БИОХИМИЧЕСКИХ
АНТИГЕННЫХ
ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ВИДА
ВОЗБУДИТЕЛЯ
Методика проведения занятия
Практическое занятие. Преподаватель проводит проверку и коррекцию уровня подготовки студентов к занятию. Студенты выполняют самостоятельную работу: микроскопируют мазки из бруцелл, туляремии, возбудителей сибирской язвы и из патологического материала больного сибирской язвой; учитывают реакции агглютинации Райта и термопреципитации Асколи, делают выводы и оформляют протокол. В ходе занятия студенты решают ситуационные задачи из пособия: “Задания для самостоятельной работы студентам высших медицинских учебных заведений III- IV уровня аккредитации”. Заполняют схемы лабораторной диагностики бруцеллеза, сибирской язвы, чумы, туляремии в учебном пособии. Заканчивается занятие итоговым тестовым контролем.
Тема №20 : «Возбудители сифилиса, возвратных тифов, лептоспироза. Микробиологическая диагностика спирохетозов»