Методика проведения занятия

Практическое занятие. Преподаватель проводит проверку и коррекцию уровня подготовки студентов к занятию, после чего знакомит с правилами поведения в микробиологической лаборатории. Студенты изучают правила микроскопии с помощью иммерсионной системы, а также морфологию бактерий и дрожжей в ходе микроскопии демонстрационных препаратов. Студенты изучают подвижность бактерий в темном поле зрения микроскопа. По предложенной схеме записывают протокол практического занятия, зарисовывают микроскопические картины. Решают ситуационные задачи №1 - 11 из сборника «Задания для самостоятельной работы студентов по курсу общей и частной микробиологии» (с. 4 - 12), кроссворды П. 5.4 – 5.6 из «Учебного пособия по общей микробиологии, инфекционной иммунологии и аллергологии» (с. 8 - 10). В конце занятия преподаватель подписывает протоколы, подводит итоги работы.

Тема № 2: «Методы микробиологической диагностики инфекционных заболеваний. Микроскопический метод. Техника и этапы приготовления мазков. Простые и сложные методы окраски мазков. Окраска по Граму»

АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ

Достоверность микробиологической диагностики инфекционных заболеваний достигается анализом и сопоставлением данных, полученных в результате применения микроскопических, бактериологических, серологических, биологических и других методов лабораторных исследований.

Микроскопические методы исследования позволяют проводить диагностику инфекционных заболеваний, вызванных различными микроорганизмами: бактериями, грибами, риккетсиями, хламидиями, простейшими.

К разновидностям световой микроскопии, кроме иммерсионной, относятся темнопольная, фазовоконтрастная, люминесцентная и др. Изучение структуры микроорганизмов на субклеточном и молекулярном уровнях осуществляют с помощью электронной микроскопии.

Врачам-стоматологам необходимо знать, что микрофлора полости рта очень обильна, разноообразна и представляет собой сложную форму биоценоза, в которой сочетаются постоянные (нормальная микрофлора) и патогенные виды, вызывающие различные поражения слизистой оболочки полости рта, миндалин, языка, зубов, дёсен. Для дифференциальной диагностики данных инфекционных поражений, установления их этиологии очень важна микроскопия мазков из исследуемого материала и выделенных культур микроорганизмов.

С целью дифференциации микроорганизмов применяют определенные методы окраски мазков. Простые методы позволяют определить форму бактерий, сложные дают возможность дифференцировать одни бактерии с другими и изучать особенности строения бактериальной клетки.

Наиболее распространенным и практически значимым методом является окраска мазков по Граму, согласно с которым все бактерии подразделяются на грамположительные и грамотрицательные. Отношение разных видов микроорганизмов к красителям называется тинкториальным свойством.

ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ

Цель (общая): Уметь готовить мазки из исследуемого материала и бактериальных культур, окрашивать их простым методом и по методу Грама-Синёва.

Конкретные цели:

1. Овладеть техникой приготовления мазков из зубного налёта и бактериальных культур, выросших на плотной питательной среде.

2. Окрашивать мазки простым методом.

3. Освоить этапы окраски мазков по методу Грама-Синёва, различать грамположительные и грамотрицательные микроорганизмы.

Теоретические вопросы темы

1. Методы микробиологической диагностики инфекционных заболеваний.

2. Виды микроскопических методов исследования микроорганизмов.

3. Разновидности препаратов-мазков.

4. Этапы приготовления мазков из нативного материала и выделенных бактериальных культур.

5. Простые и сложные методы окраски мазков.

СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ