Методика проведения занятия

Практическое занятие. Преподаватель проводит проверку и коррекцию уровня подготовки студентов к занятию, проверяет заполнение кроссвордов. Студенты изучают культуральные свойства микроорганизмов на МПА, засеянном содержимым абсцесса мягких тканей нижней челюсти, готовят мазки из колоний, красят по Граму-Синёву, микроскопируют, зарисовывают микроскопическую картину. Выполняют II этап выделения чистой бактериальной культуры - производят посев материала из изолированной колонии на скошенный агар. Изучают среды Гисса, принципы определения биохимических свойств бактерий. По предложенной схеме записывают протокол практического занятия, заполняют часть (II этап) схемы выделения чистой аэробной культуры бактерий (с. 26). Решают ситуационную задачу №41 из сборника «Задания для самостоятельной работы студентов по курсу общей и частной микробиологии» (с. 27 – 28), кроссворды П. 5.8 из «Учебного пособия по общей микробиологии, инфекционной иммунологии и аллергологии» (с. 11 – 12). В конце занятия преподаватель подписывает протоколы, подводит итоги работы.

Тема № 5: «Бактериологический метод диагностики инфекционных заболеваний. Выделение чистой аэробной бактериальной культуры

(III этап). Биохимические свойства бактерий. Антагонизм. Антибиотики»

АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ

Микроорганизмы постоянно вступают между собой в разнообразные взаимоотношения, которые достаточно часто являются антагонистическими. Так сложилось сбалансированное сосуществование огромного количества видов микроорганизмов. Одним из универсальных механизмов межмикробного антагонизма является синтез химических веществ - антибиотиков, которые либо подавляют рост и размножение других видов микробов (бактериостатическое действие), либо уничтожают их (бактерицидное действие).

Антибиотики принадлежат к числу наиболее часто применяемых лечебных препаратов. Их производство в мире растет, расширяется номенклатура противомикробных средств. Проблема антибиотикотерапии особенно актуальна в связи с массовым распространением антибиотикорезистентных штаммов микроорганизмов среди носителей и больных людей и появлением БЛРС (бактерий, которые выделяют ß-лактамазы расширенного спектра действия). Врачу необходимо чётко знать происхождение, химический состав, спектр и механизм действия антибиотиков и других химиопрепаратов с тем, чтобы правильно рекомендовать их для лечения больных, понимать причины возникновения устойчивости микробов к лекарственным средствам и возможности её предупреждения.

Цели обучения

Цель (общая): Уметь классифицировать антибактериальные препараты, учитывать и анализировать результаты методов определения чувствительности микроорганизмов к антибиотикам.

Конкретные цели:

1. Анализировать явление микробного антагонизма.

2. Относить антибиотики к разным группам согласно различным принципам классификации.

3. Объяснять механизм действия антибиотиков на микробную клетку.

4. Оценивать результаты определения чувствительности микроорганизмов к антибиотикам.

Теоретические вопросы темы

1. Формы взаимоотношений между микроорганизмами.

2. Классификация антибиотиков по происхождению, механизму взаимодействия с бактериальной клеткой, химическому составу и спектру действия.

3. Чувствительность и устойчивость микроорганизмов к антибиотикам. Минимальная ингибирующая концентрация.

4. Перспективы преодоления микробной резистентности.

5. Побочные действия антибиотиков.