Источники информации

Рекомендуемая литература:

1. Коротяев А.И., Бабичев С.А. Медицинская микробиология, иммунология и вирусология. – Санкт-Петербург: Специальная литература, 1998. - С. 14 – 18, 34 - 36.

2. Поздеев О.К. Медицинская микробиология / Под. ред. акад. РАМН В.И. Покровского. - Москва: ГЭОТАР-МЕД, 2001. - С. 42, 50 – 52, 253 – 262.

3. Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии и лабораторной диагностике инфекционных болезней / Под ред. Ю.С. Кривошеина. - К.: Вища школа, 1986. - С. 5 - 25.

Дополнительная литература:

1. Руководство к лабораторным занятиям по микробиологии / Под ред. Л.Б. Борисова. – 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Медицина, 1984. - С. 13 – 19, 23 – 27.

При работе с литературой для лучшего усвоения содержания обучения используйте граф логической структуры темы, изучите инструкции по этапам приготовления и окраски мазков по методу Грама-Синёва, а также ознакомьтесь с разделом 6 «Методы лабораторной диагностики инфекционных заболеваний» (с. 25) и заполните кроссворды П. 5.2 – 5.3, 5.7 (с. 7 – 8, 10 - 11) в «Учебном пособии по общей микробиологии, инфекционной иммунологии и аллергологии».

ГРАФ ЛОГИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ ТЕМЫ:

«Методы микробиологической диагностики инфекционных заболеваний. Микроскопический метод. Техника и этапы приготовления мазков.

Простые и сложные методы окраски мазков. Окраска по Граму»

Цитоплазма

Капсули

Спори

МЕТОДЫ МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ

ЭКСПРЕСС - МЕТОДЫ

АЛЛЕРГОЛОГИЧЕСКИЙ

ГЕНЕТИЧЕСКИЙ

СЕРОЛОГИЧЕСКИЙ

РАЗНОВИДНОСТИ ПРЕПАРАТОВ - МАЗКОВ

МАЗОК ИЗ НАТИВНОГО МАТЕРИАЛА

МАЗОК ИЗ КУЛЬТУРЫ БАКТЕРИЙ

МАЗОК - ОТПЕЧАТОК

ЭТАПЫ ПРИГОТОВЛЕНИЯ МАЗКОВ

ПРЕПАРАТ «РАЗДАВЛЕННАЯ КАПЛЯ»

ПРЕПАРАТ «ВИСЯЧАЯ КАПЛЯ»

МЕТОДЫ ОКРАСКИ МАЗКОВ

НАНЕСЕНИЕ НА СТЕКЛО МАТЕРИАЛА ИЛИ КУЛЬТУРЫ БАКТЕРИЙ

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ МАТЕРИАЛА ПО СТЕКЛУ

СЛОЖНЫЕ

ПРОСТЫЕ

ВЫСУШИВАНИЕ

ОКРАСКА ПО ЛЕФФЛЕРУ (МЕТИЛЕНОВОЙ СИНЬКОЙ)

ОКРАСКА ПО

ГРАМУ - СИНЁВУ

ФИКСИРОВАНИЕ

ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ

Методика проведения занятия

Практическое занятие. Преподаватель проводит проверку и коррекцию уровня подготовки студентов к занятию, выполнения заданий – заполнение кроссвордов. Студенты изучают методы микробиологической диагностики инфекционных заболеваний, виды микроскопических методов исследования, разновидности препаратов-мазков, этапы приготовления мазков из нативного материала и бактериальных культур, простые и сложные методы окраски мазков. Студенты выполняют самостоятельную работу по приготовлению мазков и окрашиванию их по методу Грама-Синёва, микроскопируют мазки с помощью иммерсионной системы микроскопа, записывают протокол практического занятия, зарисовывают микроскопическую картину. Решают ситуационные задачи №12 - 32 из сборника «Задания для самостоятельной работы студентов по курсу общей и частной микробиологии» (с. 12 - 23), кроссворды П. 5.2 – 5.3, 5.7 из «Учебного пособия по общей микробиологии, инфекционной иммунологии и аллергологии» (с. 7 – 8, 10 - 11). В конце занятия преподаватель подписывает протоколы, подводит итоги работы.

Тема № 3: «Влияние внешних факторов на микроорганизмы. Стерилизация. Питательные среды. Бактериологический метод диагностики инфекционных заболеваний. Выделение чистой культуры аэробных микроорганизмов (I этап)»

АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ

Микроорганизмы широко распространены в природе. Они обитают в почве, воде, воздухе, растениях, организме человека, животных, птиц, насекомых, встречаются на различных объектах внешней среды.

Врач должен помнить о том, что в целом ряде случаев присутствие микробов в лекарственных средствах, на медицинском оборудовании, инструментах и т.п. является недопустимым. Все инструменты, лабораторная посуда, питательные среды должны быть стерильными, что достигается применением различных методов стерилизации. Невыполнение этих условий может нанести вред здоровью больного, способствовать распространению инфекции.

Для культивирования микроорганизмов в лабораторных условиях с целью диагностики, исследования, производства диагностических и лечебных средств используют питательные среды. Питательные среды должны легко усваиваться бактериями, в их состав должны входить белки (протеины), углеводы, витамины, соли, они должны иметь соответствующее значение рН, быть изотоническими и стерильными.

Питательные среды подразделяют на базовые, или универсальные (МПБ, МПА), специальные (кровяной агар, сывороточный агар, сывороточный бульон), селективные, подавляющие рост сопутствующих микроорганизмов и стимулирующие рост патогенных (селенитовая среда, среды Мюллера, Плоскирева), элективные, или избирательные, которые подавляют рост других разновидностей бактерий (щелочная пептонная вода, щелочной МПБ), и дифференциально-диагностические, позволяющие отличать микроорганизмы по ферментативной активности (среда Эндо, висмут-сульфит агар, среды Гисса).