Психометрическая адаптация опросника «Измерение родительских установок и реакций» (pari)

Психометрическая адаптация переводного теста-опросника должна включать следующие процедуры [5]:

1) анализ внутренней согласованности пунктов, из которых состоит тест-опросник;

2) проверку устойчивости к перетестированию;

3) проверку или рестандартизацию тестовых норм;

4) проверку воспроизводимости структуры отношений между шкалами;

5) анализ корреляций с релевантным критерием.

Для анализа внутренней согласованности утверждений в каждой шкале использовался алгоритм «Корреляция с суммарным баллом»: подсчитывались коэффициенты корреляции между каждым пунктом, входящим в шкалу, и суммарным баллом данной шкалы. Проверка проводилась отдельно для выборки матерей и отцов. Результаты показали, что большинство полученных нами коэффициентов корреляции достаточно высоки (0,4-0,7). Самые низкие корреляции с суммарным баллом получили:

а) на выборке отцов: следующие утверждения 27 (0,250), 73 (0,378), 83 (0,283), 101 (0,338), 102 (0,224), 113 (0,270);

б) на выборке матерей: утверждения 19 (0,307), 21 (0,340), 102 (0,352), 113 (0,232).

Но и в этом случае полученные корреляции значимы [6] либо на уровне p≤0,01, либо на уровне p≤0,05. Результаты показали, что в русскоязычном варианте шкалы однородны не только логически, но и эмпирически.

Надежность [5] теста исследовалась через определение устойчивости данного опросника к перетестированию. Опросник предъявлялся родителям дважды, перерыв между предъявлениями составлял 2-3 недели. Предполагается, что за такой период взгляды родителей на воспитание детей не должны претерпеть серьезных изменений. Затем подсчитывались коэффициенты корреляции между результатами первичного и вторичного тестирования. Опросник обнаружил устойчивость к перетестированию: выявлена высокая связь между результатами первичного и вторичного предъявления теста (минимальный коэффициент корреляции, полученный по третьей шкале, равен 0,442, максимальный, полученный по второй шкале, — 0,862).

Далее проводилась рестандартизация тестовых норм отдельно для выборки матерей и отцов. Определялись средние значения по каждой шкале, дисперсия и коэффициент вариации. Кроме того, осуществлялся перевод сырых оценок в стеновые (см. Приложение).

PARI является многомерным опросником, поэтому осуществлялось выявление связей между шкалами с помощью факторного анализа. В результате было получено три фактора.

Фактор 1. Гиперопека — отсутствие родительской опеки

Шкалы фактора 1 с соответствующими нагрузками приводятся в табл. 1.

Табл 1 Шкалы, вошедшие в фактор 1

№ шкалы	Название шкалы	Факторная нагрузка
2	Оберегание ребенка от трудностей	0,724
10	Зависимость ребенка от матери	0,479
11	Поощрение зависимости ребенкаот родителей	0,502
12	Подавление агрессивности ребенка	0,612
18	Подавление сексуальности ребенка	0,513
20	Навязчивость родителей	0,543

Этот фактор объединяет шкалы, характеризующие опекающий способ воздействия родителей на ребенка. Выраженность фактора свидетельствует о том, что родители стремятся все знать о ребенке, ограждать его от жизненных сложностей, от забот, которые могли бы утомить сына или дочь. Дети должны во всем слушаться родителей, понимать, что родители обладают высшей мудростью. При этом родители стремятся ограничить постороннее влияние на ребенка, подчеркивая собственную роль.

Оказалось, что с опекой как способом воспитания связано подавление сексуальности и агрессивности ребенка. Ребенок, по мнению родителей, должен избегать драк в любых ситуациях, в случае конфликтов должен обращаться к взрослым. Эти особенности родительского воспитания еще раз подчеркивают послушность ребенка, его недостаточную зрелость и зависимость от взрослого.

Противоположный полюс фактора свидетельствует об отказе родителей от опеки над ребенком, в этом случае между родителями и ребенком существует большая межличностная дистанция. Родители отрицают значение собственного влияния на ребенка.