Болезнь отличается от нормы двумя параметрами:

1. интенсивность проявления симптомов

2. возможность самостоятельной компенсации

Все симптомы, которые есть у больных, также есть у здоровых людей – но разница колоссальная, это степень проявление и компенсация самим человеком. Больной же может понимать, но компенсировать уже сам не может. В болезни компенсаторные заболевания исчерпываются, это касается и соматических болезней, но специфических точно.

Связан с мотивационными и эмоциональными процессами и состояниями (лимбические структуры участвуют в регуляции базальных эмоций (страх, удовольствие, гнев) и мотивационных процессов, связанных с потребностями). Эмоции и мотивы, конечно, именно базальные эмоции регулируются первым блоком мозга. Лимбическая система участвует в регуляции базальных эмоций: страх, боль, удовольствие, гнев – основные элементарные кирпичики нашей эмоциональной сферы регулируются тоже глубинными структурами нашего мозга. Это давно известно (методы вживленных электродов в центрах в глубине лимбической системы). Наиболее сложные эмоции не регулируются 1м блоком мозга, только наш эмоциональный базис регулируется 1 бл. мозга.

При поражении любого уровня 1 блока мозга, особенно лимбической системы, у больного обязательно будут эмоциональные нарушения: в виде лабильности эмоций, в виде неустойчивости эмоций, когда больной очень быстро переходит из одного состояния в другое (не как здоровый человек, который эмоционально реагирует на смену ситуаций) и обычно в отрицательную сторону: скорее больше тревожится и печалится, чем радуется. И сам он это регулировать не может, не поддается саморегуляции. Эмоциональная лабильность очень яркий симптом со стороны глубинных структур мозга.

Воспринимает и перерабатывает интероцептивную (изнутри) информацию о состоянии внутренней среды организма и регулирует эти состояния с помощью нейрогуморальных, биохимических механизмов.Имеются ввиду прежде всего нейро- и биохимические процессы, которые регулируют гипофиз в структуре 1ого блока мозга - это уровень гормонов, уровень медиаторных систем, имеющих очень важное значение для работы мозга. Эти нейрохимические и биохимические сбои тоже приводят к различным изменениям и в психической сфере, и в соматической сфере, и когда мы видим больных с опухолью гипофиз, а такие бывают, у них кроме плохой памяти, кроме эмоционально лабильности, очень много вегетативных расстройств: они либо очень толстые, либо очень худые, у них плохой сосудистый тонус, плохая регуляция давления, кожные покровы либо очень сухие либо с различными вегетативными проявлениями. То есть это такая неотрегулированность, дисбаланс в общей нейрогуморальной биохимеческой системе, которая очень важна.

ВЫВОД:

Участвует в осуществлении любой психической деятельности и особенно - в процессах внимания, памяти, регуляции эмоциональных состояний и регуляции сознания в целом.

Очень важная роль первого блока мозга. По законам морфогенеза 1 блок мозга формируется к моменту рождения, то есть здоровый ребенок поддается со сформированным первым блоком мозга, т.е. он растет по размерам, но функции и клетки там уже есть. Он уже готов к работе. И морфологическая роль заключается в том, что потом нашими коррекционными воздействиями очень сложно потом влиять. Если ребенок рождается с дефицитарностью первого блока мозга: неважная память, эмоциональная нестабильность, вегетативная недостаточность – то это потом почти не изменишь, это будет с человеком всю жизнь, т.е. выражено повлиять на это профессиональными воздействиями мы не сможем. 1 блок мозга должен быть хорошим, он создает нам возможность длительной деятельности без астении, т.е. без усталости быстрой. Мозг закладывается в первый триместр беременности, это наиболее сензитивный период, если в это время возникают какие-либо воздействия, патологические факторы, на организм женщины, то 100% будет хоть какая-то дефицитарность, какие-то минимальные мозговые дисфункции, почти у всех есть вегетативная недостаточность. Видно как трудно режим им организовывать, как плохо едят, как ЖКТ плохо налаживается – это речь о здоровых детях. Хорошая работа первого блока мозга зависит от обмена веществ, все наши обменные процессы (газообмен, светообмен – мы биологические существа). Как пример, когда душно – мы засыпаем, сложно соображаем и пр., когда голодны – чувствуем себя плохо, т.к. обменные процессы ослабевают, когда солнышко – на хорошо – светло, дополнительная активность, т.е. факторы среды очень важны.