1. Нарушение операциональной стороны мышления

2. Нарушение динамики мышления

3. Нарушение личностного (или мотивационного) компонента мышления

	Нарушение операциональной стороны мышления		Нарушение личностного компонента мышления		Нарушение динамики мыслительной деятельности
	Снижение уровня обобщения	Искажение процесса обобщения	Разноплановость мышления	Резонерство (психиатрич. термин)	Лабильность мышления	Инертность мышления
Описание	В суждениях больных доминируют непосредственные, конкретные, ситуативные представления о предметах и явлениях.	Больные в своих суждениях отражают лишь случайную сторону явлений, существенные же отношения между предметами мало принимаются во внимание, предметное содержание вещей и явлений часто не учитывается. Больные в суждениях используют бессодержательные, латентные признаки предметов и явлений (чрезмерно общие признаки, неадекватные реальным отношениям между предметами и явлениями).	Т.е. разные планы (зейгарник) - Суждения больных о каком-нибудь явлении протекают в разных плоскостях, не имею единой логики. Больные объединяют объекты в течение выполнения одного и того же задания то на основании свойств самих предметов, то на основании личных вкусов, установок. Процесс классификации протекает у больных в разных руслах.	«Склонность к бесплодному мудрствованию", тенденция к непродуктивным многоречивым рассуждениям. Повышенная аффективность, неадекватное отношение, стремление подвести любое, даже незначительное, явление под какую-то "концепцию". Т. И. Тепеницына: неадекватность, резонерство больных, их многоречивость выступали в тех случаях, когда имела место аффективная захваченность, чрезмерное сужение круга смыслообразующих мотивов, повышенная тенденция к "оценочным суждениям". Направлено на аудиторию.	Неустойчивость способа выполнения задания, чередование адекватных и неадекватных решений.	. Больные не могут менять избранного способа своей работы, изменять ход своих суждений, переключаться с одного вида деятельности на другой.
Болезнь	У больных с умственной отсталостью, при деменциях, при эпилепсии.	У больных шизофренией.	У больных шизофренией.	При шизофрении, при психопатии , эпилепсия и др.	У больных маниакально-депрессивным психозом в маниакальной фазе болезни.	У больных эпилепсией, при ЧМТ, при умственной отсталости.
Методики	Сравнение понятий, классификация предметов (69 карточек), 4-ый лишний и любая методика	Сравнение понятий, конструирование объекта	Классификация предметов (стандартные и латентные признаки использует, и подгадать невозможно причин сбора группы)		Скороговорки (на которые идет неуправляемый поток ассоциаций в его мыслительной потоке)	Арифметическая задача
Пример	Скажите, чем похожи и чем отличаются яблоко и банан. С т.зр мышления, что проще найти сходства или различия? Различия проще, т.к. обобщение	«Часы – велосипед». «Часы измеряют время, а когда едут на велосипеде, измеряется пространство». «Ботинок-карандаш». «И то и другое оставляет след», «Движение вперед»	собрал группу «растений», потом вдруг кладет отдельно ложку и цветок и это группа «вытянутых предметов» и так неоднократно, а процесс мышления такой в серии мыслительных операций	Пословица толкает на рассуждения о жизни, которые с удовольствием он развивает в неадекватной ситуации и общему контексту, не по делу. Формальный характер, осуждение – повода нет, а высказывания нет	На вопрос он правильно отвечает, но такой хаотический поток ассоциаций, скорость высокая и неуправляемость больным рассуждения	Задачу решает правильно, другую стереотипно, упирается, что сделал верно, невозможно быстро переключиться и не находит алгоритмы разные)

Латентные признаки могут использоваться и здоровыми людьми, но намного реже, чем у больных.