- •Базовые теории и методы современной психотерапии.
- •1.Психоанализ (з. Фрейд)
- •2.Бихевиоральная (поведенческая) психотерапия (б.Ф. Скиннер)
- •4.Когнитивная психотерапия (Беком).
- •5.Психодрама (Морено).
- •Бихевиористская теория научения.
- •Виды внимания и их психологическая характеристика.
- •Виды ощущений человека и их характеристика.
- •Виды речи и их психологическая характеристика.
- •Деятельностный подход к пониманию учения и его роль в организации современного образования.
- •Деятельность человека и ее психологическая характеристика.
- •Истерическое, ананкастное, тревожное, зависимое расстройства личности.
- •История развития социально-психологических идей за рубежом.
- •Категории, нормы и патологии в клинической психологии.
- •Классификация малых групп и их характеристика.
- •Клинико-психологическое исследование: принципы построения, этапы проведения.
- •Клинические проявления инфекционных заболеваний нервной системы.
- •Клинические проявления сосудистых заболеваний нервной системы.
- •Гипертонический криз.
- •Клинические проявления травматических заболеваний нервной системы.
- •Консультационная психология в практике психологического консультирования.
- •Культура самоорганизации деятельности преподавателя психологии.
- •Механизмы и способы психологического воздействия на личность в профессиональной деятельности психолога.
- •Навыки преодоления стрессовых ситуаций.
- •Нарушение интеллекта. Деменция.
- •21. Нарушение интеллекта. Олигофрения.
- •Нарушения развития у детей: виды нарушений и их причины.
- •Конституциональное происхождение
- •Соматогенное происхождение
- •Психогенное происхождение
- •Церебрально-органическое происхождение
- •Общие показания и противопоказания при применении психотропных препаратов.
- •Определение невроза. Клинические проявления невроза.
- •Определение психиатрии как науки психической болезни, психического расстройства.
- •Основные аспекты деятельности клинического психолога: диагностический, экспериментальный, коррекционный, профилактический.
- •Основные направления прикладных исследований социальной психологии.
- •Основные подходы к пониманию предмета социальной психологии.
- •Основные признаки помрачнения сознания.
- •Основные теоретические взгляды на развитие малой группы.
- •Основные формы воображения и их психологическая характеристика.
- •Особенности обучения детей с нейропсихологическими проблемами.
- •Особенности психодиагностики нарушений развития.
- •Особенности работы с гиперактивными детьми.
- •Особенности развития социальной психологии в России.
- •2 Этап. Развитие социальной ψ.
- •3 Этап. Стагнация социальной ψ.
- •4 Этап. Возрождение социальной ψ.
- •Параноидное, шизоидное, диссоциальное, эмоционально-неустойчивое расстройства личности.
- •Патопсихологическая картина шизофрении. Изменения личности при шизофрении.
- •Патопсихологическая картина эпилепсии. Изменение личности при эпилепсии.
- •Педагогическая психология как отрасль научного знания и этапы ее становления.
- •Понятие дизонтогенеза детского развития. Первичные и вторичные дефекты развития.
- •Понятие малой группы в социальной психологии.
- •Потребности человека и их характеристика.
- •Предмет и задачи психологии развития и возрастной психологии.
- •Причины возникновения стресса: организационно-управленческие и социально-психологические.
- •Проблема исследования личности в психологической науке.
- •Профессиональные требования к личности психолога-консультанта в процессе психологического консультирования.
- •Процесс психологической профилактики и коррекции отклоняющегося поведения и его характеристика.
- •Психодиагностика как наука: объект, предмет, принципы и методы.
- •Психодиагностические технологии обследования.
- •Психологическая характеристика основных видов памяти.
- •Психологическая характеристика основных видов эмоциональных явлений.
- •Психологическая характеристика основных мыслительных действий (процессов и операций).
- •Психологическая характеристика основных свойств восприятия.
- •Психологическая диагностика семейных отношений.
- •Психологическая сущность работоспособности. Психология организации режима труда и отдыха.
- •Психологическая характеристика и последствия стрессового состояния.
- •Психологическое диагностирование и прогнозирование отклоняющегося поведения у молодежи.
- •Психология личности и деятельности руководителя.
- •Психология младенчества и раннего детства.
- •Психология младшего школьного и подросткового возраста.
- •Психология среднего и пожилого возраста.
- •Психопатия: причины возникновения и симптоматика проявления.
- •Психотерапия, реабилитация и профилактика наркоманий, алкоголизма и других форм зависимости от психоактивных веществ.
- •Развитие личности профессионала. Прогрессивная и регрессивная стадии, кризисы профессионального становления.
- •Развитие человека в труде. Проблема формирования индивидуального стиля трудовой деятельности.
- •Расстройства восприятия и ощущений: иллюзии и галлюцинации.
- •Роль и место психологии как учебного предмета в обучении и воспитании школьников и педагогов.
- •Самосознание личности и его структура. Я-концепция личности.
- •Семья как объект социально-психологического изучения.
- •Социально-психологический тренинг как средство повышения компетентности общения и профессиональной деятельности.
- •Специфика содержания, целей и методов обучения психологии как гуманитарной дисциплины.
- •Специфические расстройства личности.
- •Способы и формы организации продуктивных взаимодействий и целостных учебно-воспитательных систем в средней и высшей школе.
- •Сущность и содержание психологического консультирования личности. Что такое психологическое консультирование
- •Цели и задачи психологического консультирования
- •Сущность, основные этапы и институты социализации личности.
- •Сущность, содержание и особенности семейной психотерапии.
- •Таксономия учебных задач по психологии как средство формирования разнообразных форм познавательной деятельности и сознания.
- •Типология нарушений психической деятельности: нарушения восприятия.
- •Типология нарушений психической деятельности: нарушения памяти.
- •Типология нарушений психической деятельности: нарушения речи.
- •Типы темпераментов и их психологическая характеристика.
- •Трудовая мотивация и удовлетворенность трудом.
- •Утомление, усталость и монотония, их влияние на работоспособность и производительность, мероприятия по профилактике
- •Характер, его типология и особенности проявления.
- •Характеристика и особенности применения анальгетиков, антидепрессантов, транквилизаторов.
- •Характеристика и особенности применения наркотических, обезболивающих препаратов, нейролептиков.
- •Характеристика основных причин отклоняющегося поведения у молодежи.
Клинические проявления сосудистых заболеваний нервной системы.
Хроническая сосудисто-мозговая недостаточность.
Наиболее частое проявление сосудисто-мозговой патологии возникает на фоне вегето-сосудистой дистонии, атеросклероза, гипертонической болезни, сердечной патологии, заболеваний крови и других состояний.
Начальное проявление недостаточности мозгового кровообращения:
- эпизодические головные боли, ощущение тяжести, шум в голове, мелькание точек перед глазами, легкое кратковременное головокружение. Отмечается нарушение сна, повышенная утомляемость, снижение памяти и умственной работоспособности. Эти расстройства возникают после физического или эмоционального перенапряжения, приема алкоголя, под влиянием неблагоприятных метеорологических факторов.
Неврологический осмотр позволяет выявить элементы эмоциональной лабильности, снижение темпа и качества умственной деятельности, признаки вегето-сосудистой дисфункции.
Острые нарушения мозгового кровообращения.
ПЕРЕХОДЯЩЕЕ НАРУШЕНИЕ МОЗГОВОГО КРОВООБРАЩЕНИЯ.
Транзиторные ишемические атаки (ТИА). Развиваются при различных заболеваниях, сопровождающихся нарушением мозговых сосудов. Наблюдается при атеросклерозе, гипертонической болезни, сахарном диабете.
Нарушение кровотока кратковременное, не сопровождается выраженными деструктивными изменениями мозговой ткани. Возникновение повторного ТИА может сопровождаться значительными диффузными изменениями мозговой ткани. Необходимо учитывать, что повторные ТИА могут оказаться предвестником тяжелого ишемического инсульта.
Клиника: при ТИА выступают очаговые неврологические симптомы, характер которых определяется сосудистыми особенностями патологического процесса. На противоположной стороне очага ишемии наблюдаются зоны гипостезий, парастезий, ограниченные захватывающие локальные участки кожи лица, конечностей. Реже обнаруживается гемогипостезия. Возможно развитие центральных парезов, чаще ограниченных локализованных в одной конечности или захватывающих отдельную мышечную группу (кисть, стопа, пальцы). Снижение мышечной силы носит умеренный характер, при этом выявляются патологические рефлексы.
Гипертонический криз.
Возникает при резком повышении АД. Сопровождается нарушением проницаемости сосудистой стенки, диффузным отеком мозговых оболочек и повышены внутричерепным давлением.
КЛИНИКА: тяжелая головная боль, головокружение, тошнота с повторной рвотой, гипергидроз, гиперемия кожных покровов, тахикардия, одышка, тремор. Тревога, беспокойство, заторможенность, сонливость. Возможна кратковременная утрата сознания. В тяжелых случаях выявляются патологические рефлексы, возможны генерализованные эпилептические припадки.
МОЗГОВОЙ ИНСУЛЬТ.
Выделяют ишемический инсульт (инфаркт мозга) возникает из-за резкого ограничения притока крови к головному мозгу. Выделяют малый инсульт, при котором полное восстановление утраченных функций наступает в течение 21 суток и инсульт со стойким остаточным неврологическим дефицитом.
Возможно следующее течение инсульта:
Благоприятное регридиентное – при котором имеется полное восстановление утраченных функций.
Ренридиентное – если четкий регресс неврологического дефицита сочетается с остаточными явлениями.
Ремитирующее – характеризуется наличием эпизодов, ухудшения состояния, обусловленное повторными расстройствами мозгового кровообращения.
Прогредиентное – наблюдается неуклонное нарастание симптоматики, не редко с летальным исходом.
ИШЕМИЧЕСКИЙ ИНСУЛЬТ.
Выделяют 3 формы:
1. Нетромботическая – следствие сужения просветов головы или внутричерепных сосудов, вследствие атеросклеротических бляшек.
2. Тромботическая – развивается на фоне активации свертываемости крови, что также наблюдается при атеросклерозе.
3. Эмболическая – развивается в результате отрыва пристеночного тромба после инфаркта миокарда.
КЛИНИКА: преобладание очаговой симптоматики над общемозговой. Выраженность неврологического дефицита определяется обширностью зоны инфаркта мозга и эффективностью компенсаторных механизмов.
Для тромботической и эмболической формы характерно острое начало, для нетромботической - начало постепенное.
ГЕММОРОГИЧЕСКИЙ ИНСУЛЬТ.
Причина – гипертоническая болезнь, симптоматическое повышение АД, врожденные аномалии сосудов головного мозга, нарушение свертываемости крови (гемофилия).
Развивается в результате разрыва сосудов при повышении АД и приводит к образованию гематомы.
КЛИНИКА: возникает внезапно при волнении, физических нагрузках, переутомлении. Иногда предшествует инсульту приливы крови к лицу, интенсивные головные боли, видение предметов в красном цвете. Развитие острое. При этом характерно – резкая головная боль, рвота, учащение дыхания, сердцебиение, гемипарез, нарушение сознание (оглушение, сопор или кома). Коматозное состояние может развиваться в начальной фазе инсульта и больной оказывается в крайне тяжелом состоянии. Дыхание шумное, кожа холодная, пульс напряженный, замедленный, АД высокое, взор обращен в сторону патологического очага иногда на стороне кровоизлияния расширен зрачок. Возможно расхождение глаз, плавающие движения глазных яблок. На противоположной патологическому очагу стороне – атония верхнего века, опущен угол рта, щека при дыхании парусит. Часто обнаруживаются симптомы гемиплегии: выраженная гипотония мышц, поднятая рука падает как плеть, снижение сухожильных и кожных рефлексов, ротированная кнаружи стопа. Появляются патологические процессы.