- •Базовые теории и методы современной психотерапии.
- •1.Психоанализ (з. Фрейд)
- •2.Бихевиоральная (поведенческая) психотерапия (б.Ф. Скиннер)
- •4.Когнитивная психотерапия (Беком).
- •5.Психодрама (Морено).
- •Бихевиористская теория научения.
- •Виды внимания и их психологическая характеристика.
- •Виды ощущений человека и их характеристика.
- •Виды речи и их психологическая характеристика.
- •Деятельностный подход к пониманию учения и его роль в организации современного образования.
- •Деятельность человека и ее психологическая характеристика.
- •Истерическое, ананкастное, тревожное, зависимое расстройства личности.
- •История развития социально-психологических идей за рубежом.
- •Категории, нормы и патологии в клинической психологии.
- •Классификация малых групп и их характеристика.
- •Клинико-психологическое исследование: принципы построения, этапы проведения.
- •Клинические проявления инфекционных заболеваний нервной системы.
- •Клинические проявления сосудистых заболеваний нервной системы.
- •Гипертонический криз.
- •Клинические проявления травматических заболеваний нервной системы.
- •Консультационная психология в практике психологического консультирования.
- •Культура самоорганизации деятельности преподавателя психологии.
- •Механизмы и способы психологического воздействия на личность в профессиональной деятельности психолога.
- •Навыки преодоления стрессовых ситуаций.
- •Нарушение интеллекта. Деменция.
- •21. Нарушение интеллекта. Олигофрения.
- •Нарушения развития у детей: виды нарушений и их причины.
- •Конституциональное происхождение
- •Соматогенное происхождение
- •Психогенное происхождение
- •Церебрально-органическое происхождение
- •Общие показания и противопоказания при применении психотропных препаратов.
- •Определение невроза. Клинические проявления невроза.
- •Определение психиатрии как науки психической болезни, психического расстройства.
- •Основные аспекты деятельности клинического психолога: диагностический, экспериментальный, коррекционный, профилактический.
- •Основные направления прикладных исследований социальной психологии.
- •Основные подходы к пониманию предмета социальной психологии.
- •Основные признаки помрачнения сознания.
- •Основные теоретические взгляды на развитие малой группы.
- •Основные формы воображения и их психологическая характеристика.
- •Особенности обучения детей с нейропсихологическими проблемами.
- •Особенности психодиагностики нарушений развития.
- •Особенности работы с гиперактивными детьми.
- •Особенности развития социальной психологии в России.
- •2 Этап. Развитие социальной ψ.
- •3 Этап. Стагнация социальной ψ.
- •4 Этап. Возрождение социальной ψ.
- •Параноидное, шизоидное, диссоциальное, эмоционально-неустойчивое расстройства личности.
- •Патопсихологическая картина шизофрении. Изменения личности при шизофрении.
- •Патопсихологическая картина эпилепсии. Изменение личности при эпилепсии.
- •Педагогическая психология как отрасль научного знания и этапы ее становления.
- •Понятие дизонтогенеза детского развития. Первичные и вторичные дефекты развития.
- •Понятие малой группы в социальной психологии.
- •Потребности человека и их характеристика.
- •Предмет и задачи психологии развития и возрастной психологии.
- •Причины возникновения стресса: организационно-управленческие и социально-психологические.
- •Проблема исследования личности в психологической науке.
- •Профессиональные требования к личности психолога-консультанта в процессе психологического консультирования.
- •Процесс психологической профилактики и коррекции отклоняющегося поведения и его характеристика.
- •Психодиагностика как наука: объект, предмет, принципы и методы.
- •Психодиагностические технологии обследования.
- •Психологическая характеристика основных видов памяти.
- •Психологическая характеристика основных видов эмоциональных явлений.
- •Психологическая характеристика основных мыслительных действий (процессов и операций).
- •Психологическая характеристика основных свойств восприятия.
- •Психологическая диагностика семейных отношений.
- •Психологическая сущность работоспособности. Психология организации режима труда и отдыха.
- •Психологическая характеристика и последствия стрессового состояния.
- •Психологическое диагностирование и прогнозирование отклоняющегося поведения у молодежи.
- •Психология личности и деятельности руководителя.
- •Психология младенчества и раннего детства.
- •Психология младшего школьного и подросткового возраста.
- •Психология среднего и пожилого возраста.
- •Психопатия: причины возникновения и симптоматика проявления.
- •Психотерапия, реабилитация и профилактика наркоманий, алкоголизма и других форм зависимости от психоактивных веществ.
- •Развитие личности профессионала. Прогрессивная и регрессивная стадии, кризисы профессионального становления.
- •Развитие человека в труде. Проблема формирования индивидуального стиля трудовой деятельности.
- •Расстройства восприятия и ощущений: иллюзии и галлюцинации.
- •Роль и место психологии как учебного предмета в обучении и воспитании школьников и педагогов.
- •Самосознание личности и его структура. Я-концепция личности.
- •Семья как объект социально-психологического изучения.
- •Социально-психологический тренинг как средство повышения компетентности общения и профессиональной деятельности.
- •Специфика содержания, целей и методов обучения психологии как гуманитарной дисциплины.
- •Специфические расстройства личности.
- •Способы и формы организации продуктивных взаимодействий и целостных учебно-воспитательных систем в средней и высшей школе.
- •Сущность и содержание психологического консультирования личности. Что такое психологическое консультирование
- •Цели и задачи психологического консультирования
- •Сущность, основные этапы и институты социализации личности.
- •Сущность, содержание и особенности семейной психотерапии.
- •Таксономия учебных задач по психологии как средство формирования разнообразных форм познавательной деятельности и сознания.
- •Типология нарушений психической деятельности: нарушения восприятия.
- •Типология нарушений психической деятельности: нарушения памяти.
- •Типология нарушений психической деятельности: нарушения речи.
- •Типы темпераментов и их психологическая характеристика.
- •Трудовая мотивация и удовлетворенность трудом.
- •Утомление, усталость и монотония, их влияние на работоспособность и производительность, мероприятия по профилактике
- •Характер, его типология и особенности проявления.
- •Характеристика и особенности применения анальгетиков, антидепрессантов, транквилизаторов.
- •Характеристика и особенности применения наркотических, обезболивающих препаратов, нейролептиков.
- •Характеристика основных причин отклоняющегося поведения у молодежи.
Патопсихологическая картина шизофрении. Изменения личности при шизофрении.
Шизофрения – психическое заболевание, протекающее хронически в виде приступов или непрерывно, приводят к характерным нарушениям психической адаптации.
Возникает у людей молодого возраста в 18-25 лет, имеет большое асоциальное значение, поскольку этим заболеванием страдает трудоспособное население.
Формы:
1.Простая шизофрения. Возникает в юношеском возрасте. Развивается медленно. Появляются эмоциональное обеднение, апатия, трудность в усвоении поступающей информации. Больные утрачивают интерес к занятиям, работе, хотят побыть в одиночестве, к родным и близким относятся холодно. Жалуются на потерю мыслей, пустоту в голове. Эта форма протекает злокачественно.
2. Гебефреническая шизофрения – характерна для юношеского возраста. Для больных характерна дурашливость, вычурность поведения, суетливость. Больные кувыркаются, хлопают в ладоши, прыгают, гримасничают. Речь разорвана. Наблюдаются бредовые идеи и галлюцинации. Эта форма имеет крайне неблагоприятный прогноз, отличается злокачественным течением и быстрым развитием глубокого слабоумия.
3. Параноидная шизофрения – развивается в зрелом возрасте 30-40 лет. Бредовые идеи сопровождаются галлюцинациями. Все виды бреда и галлюцинации с течением времени постепенно тускнеют, теряют свою актуальность.
4. Кататоническая форма. Наблюдаются бредовые идеи, галлюцинаторные расстройства, а также эмоционально-волевые изменения личности по шизофреническому типу. Возникает в 22 – 30 лет. Больные сутками, иногда месяцами лежат на койке и ни с кем не общаются, не разговаривают. Обездвиженность больного носит функциональный характер, при необходимости подвижен. Данная форма может протекать при ясном сознании.
5. Циркулярная шизофрения. Чаще встречается у людей среднего возраста. Периодически возникающие то маниакальные, то депрессивные фазы с выключением сознания и включением галлюцинаторных и бредовых расстройств. Отмечается недостаточная эмоциональная насыщенность маниакальных и депрессивных приступов.
Типы шизофрении:
Непрерывно-текущая шизофрения. Характеризуется отсутствием спонтанных ремиссий. Характерен полиморфизм симптоматики.
1) Вялотекущая шизофрения. Возникает в 16-18 лет, иногда в детском возрасте. Чем позже начинается процесс, тем он благоприятен. Такие больные читают и изучают множество литературы (философия). Уверены, что обладают особой способностью к познанию жизни. Для них характерен внешний вид: лохматый, небритый, неряшливый. Родные и близкие неавторитетны, к ним они относятся очень холодно и жестоко.
2) Шизофрения со средним типом прогредиентности течения. Начинается рано с неврозоподобных расстройств в возрасте 20 – 40 лет. Может быть и более раннее развитие. В самом начале болезни характерные черты личности: замкнутость, ограничение круга интересов. Больные крайне прожорливы и неряшливы.
3) Злокачественная (юношеская) шизофрения. Возникает в юношеском, реже детском возрасте, чаще у мужского пола. Начинается с негативных расстройств: утрачивается живость интересов, оскудевает эмоциональная сфера, замкнутость. Вычурное влечение к философии и религии.
Приступообразная – прогредиентная (шубообразная). Протекает в виде приступов с последующими ремиссиями. Приступы эмоционально окрашены, бредовые идеи не систематизированы.
Периодическая шизофрения. Ремиссии глубокие .