- •Педагогическая практика в сош факультет физической культуры и спорта
- •Абакан 2013
- •2. Расписание уроков, занятий спортивной секции, звонков - 6
- •Сведения о руководителях педагогической практики
- •Расписание уроков
- •Расписание занятий спортивной секции
- •Расписание звонков
- •Основные причины возникновения опасности травматизма при занятиях физической культурой
- •Утверждаю Директор школы: Рамонайте н.В.__________ Учебный план
- •Календарно - тематическое планирования 2 класс
- •Календарно-тематическое планирование 3 класс
- •Утверждаю Директор школы: Рамонайте н.В.__________ учебный план
- •Календарно-тематическое планирование 5 класс
- •Календарно - тематическое планирования 8 класс
- •Календарно-тематическое планирование к 9 классу
- •План – конспект урока №1
- •2. Отвлечение от вредных привычек, формирование навыков зож.
- •План – конспект урока №2
- •2. Отвлечение от вредных привычек, формирование навыков зож.
- •План – конспект урока №3
- •2. Отвлечение от вредных привычек, формирование навыков зож.
- •План – конспект урока №4
- •План – конспект урока №5
- •План – конспект урока №6
- •План – конспект урока №7
- •План – конспект урока №8
- •План – конспект урока №9
- •План – конспект урока №10
- •План – конспект урока №11
- •План – конспект урока №12
- •"Утверждаю"
- •VI. Награждение победителей
- •Председатель скфк: Балаев д.Л._________ Учитель физкультуры: Тамагашев м.П._______ выписка
- •Председатель скфк: Балаев д.Л._______
- •Учет посещаемости
- •Педагогический анализ урока физической культуры Общие сведения
- •Хронометрирования урок
- •Текстовый анализ плотности урока
- •Протокол пульсометрии
- •Кривая измерения чсс ученика на уроке физической культуры
- •Карта экспресс-анализа и оценка урока практиканта
- •Наблюдения за игрой
- •Педагогический анализ игры
- •Положение
- •Руководство и организация
- •Участники соревнований
- •Программа соревнований «Школьной спортивной лиги»
- •Условия подведения итогов
- •7.Награждение
- •Лыжные гонки.
- •Текстовой анализ урока учителем школы
- •Табель оценок уроков
- •Результаты практики
- •Контрольный лист
- •Отчет - 1
- •I. Проведено уроков.
- •II. Проанализировано уроков:
- •VI. Самооценка в баллах Ваших функций педагогической деятельности в процессе выполнения программы педагогической практики:
- •Kpитерии оценки деятельности студента - практиканта
- •Характеристика
- •Самоанализ студента по итогам педагогической практики
- •3. На что необходимо обратить внимание университету при подготовке студентов к педагогической практике в процессе выполнения требований:
- •Дневник
- •Проведение исследования физического развития и подготовленности учащихся
- •Примерные нормы физического развития детей школьного возраста
- •Уровень развития физических качеств детей школьного возраста (девочки)
- •Уровень развития физических качеств детей школьного возраста (мальчики)
- •Отчет о педагогической практике - 2
- •1. Количество проведенных уроков:
- •2. Число просмотренных уроков:
- •3. Количество проведенных занятий, спортивных секций
Проведение исследования физического развития и подготовленности учащихся
Определение уровня физического развития и подготовленности учащихся является одной из наиболее простых и легко выполняемых тем учебно-исследовательского раздела практики. После прихода в школу и распределения по классам необходимо сразу же начать подготовку к проведению контрольно-педагогических тестирований. После ознакомительных бесед с врачом школы или учителем физической культуры можно составить представление о состоянии здоровья учащихся. Это частота заболеваний ОРЗ (редко - 1-3 раза в год, часто - более 3 раз в год), наличие отклонений в состоянии здоровья; осанка (есть, нет), плоскостопие (есть» нет), хронические заболевания (есть, нет). Оценка физического развития - рост, вес, динамометрия, спирометрия или обхватные размеры грудной клетки классифицируются как: выше нормы, норма, ниже нормы. Здесь же возможны вычисления частных показателей здоровья - количество пропущенных по болезни дней, общее количество заболеваний в год и другие показатели, практикуемые в школе. Самым оптимальным вариантом получения информации о состоянии здоровья является изучение личных карточек в медицинском кабинете школы.
Следующим этапом исследовательской работы является формирование комплекса контрольно-педагогических тестов. Как правило, для определения уровня физической подготовленности используются простые двигательные тесты: бег 30 м для характеристики быстроты, наклон вперед сидя или стоя - гибкости, челночный бег 3х10 м - координационных способностей и так далее. Желательно формировать батарею тестов из таких упражнений, которые уже использовались учителями физической культуры в контрольных целях. В случае, если тестирования проводились в школе в 1-й четверти этого учебного года, то можно использовать данные этих тестирований.
После определения двигательных тестов необходимо подготовить оборудование для проведения измерений - рулетки, секундомеры, перекладины и др. Полученные данные заносятся в таблицу, из которой вычисляются частные показатели по мальчикам, девочкам: средние значения, классификация индивидуальных значений относительно среднегрупповых и возрастной нормы. На последнем этапе необходимо дать развернутый анализ уровня физического развития, здоровья и физической подготовленности с рекомендациями по совершенствованию организации учебного процесса. При анализе уровня физического развития рекомендуем использовать примерные нормы физического развития детей школьного возраста, представленные ниже.
Примерные нормы физического развития детей школьного возраста
Возраст (лет) |
Рост (см.) |
Вес (кг.) |
ЖЕЛ (мл.) |
АД (мм.рт.ст.) |
ЧСС покой (уд/мин.) |
Функциональная проба* |
Девочки
| ||||||
8-9 |
124 -140 |
24.2 - 35.6 |
не менее 1600 |
105-115/55-65 |
75-95 |
2-3 минуты
|
10-11 |
134-152 |
30.2 - 42.5 |
не менее 1800 |
105-115/55-65 |
75-85 |
2-3 минуты
|
12-13 |
146-163 |
38.4 - 54.4 |
не менее 2000 |
105-115/60-70 |
65-80 |
2-3 минуты
|
14.15 |
154-167 |
46.5 - 58.5 |
не менее 2200 |
105-115/60-70 |
65-80 |
2-3 минуты
|
16-18 |
155-170 |
50.0 - 65.0 |
не менее 2500 |
105-115/65-70 |
65-75 |
2-3 минуты
|
Мальчики
| ||||||
8-9 |
125-141 |
24.1 - 34.9 |
не менее 1700 |
105-115/55-65 |
75-90 |
2-3 минуты
|
10-11 |
135-150 |
30.0 - 40.9 |
не менее 2000 |
105-115/55-65 |
70-85 |
2-3 минуты
|
12-13 |
143-165 |
36.7 - 53.0 |
не менее 2500 |
105-115/60-70 |
65-80 |
2-3 минуты
|
14-15 |
155-175 |
45.4 - 62.7 |
не менее 3000 |
105-115/60-75 |
65-80 |
2-3 минуты
|
16-18 |
167-184 |
67.0 - 84.0 |
не менее 3500 |
105-120/60-75 |
65-80 |
2-3 минуты |