- •IV. Диагностика и лечение внутриутробных инфекций
- •3Основных направления в профилактической врача:
- •1 Профессионально-должностные обязанности участкового врача.
- •2 Основная документация педиатрического участка
- •3 Оценка эффективности работы участкового педиатра
- •- Ведомость учета врачебных посещений в амбулаторно-поликлинических учреждениях, на дому (учетная форма № 039/у-02).
- •4 Организация приема детей и подростков. Виды и временные нормативы приема. Организация работы и оснащение педиатрического кабинета.
- •5. Критерии здоровья детей и подростков. Группы здоровья.
- •I. Доврачебный этап профилактического осмотра детей от 3-х до 17 лет (Скрининг и лабораторное обследование)
- •7 Дородовый патронаж в детской поликлинике – сроки проведения и обьем.
- •1 Группа: дети с риском на повышенную заболеваемость орви и нарушения в состоянии здоровья в период социальной адаптации.
- •2 Группа: дети с риском заболеваний центральной нервной системы
- •3 Группа: дети с риском заболевания анемией, рахитом, расстройствами питания
- •4 Группа: дети с риском развития гнойно-септических инфекций
- •5 Группа: дети с риском развития врожденных пороков органов и систем
- •6 Группа: дети с риском возникновения аллергических заболеваний
- •7 Группа: дети из социально-неблагополучных семей
- •8 Группа: дети с риском синдрома внезапной смерти (свс)
- •9. Организация патронажного наблюдения ребенка в период новорожденности на педиатрическом участке. Особенности ухода и медицинского обслуживания новорожденных детей.
- •10. Критерии здоровья новорожденных детей и определение групп направленного риска. Определение индекса отягощенности генеалогического анамнеза.
- •11. Оценка «переходных» состояний у новорожденных.
- •12. Современные неонатальные скрининги, тактика участкового педиатра при выявлении отклонений.
- •Выявляемые заболевания у новорожденных
- •Гипотиреоз
- •Муковисцидоз
- •Адреногенитальный синдром
- •Галактоземия
- •Аудиологический скрининг ребенка
- •13.Профилактика рахита на педиатрическом участке
- •16.Диспансеризация неорганизованного здорового ребенка от 3 до 7 лет
- •17. Питание беременной и кормящей женщины. Лактация : фазы лактации и факторы формирующие лактацию.
- •18. Грудное вскармливание как оптимальный способ питания детей первого года жизни. Периоды грудного вскармливания. Декларация воз / юнисеф в охрану и поддержку грудного вскармливания.
- •21. Гипогалактия- клинические проявления, лечение и профилактика
- •Правила искусственного вскармливания
- •2. По формуле н.Ф. Филатова в модификации г.И. Зайцевой
- •Калорийный (энергетический) метод.
- •Расчёт объёма питания исходя из потребности ребёнка в белке.
- •Правила введения прикорма
- •25. Продукты промышленного производства, используемые в питании детей. Ассортимент консервированных блюд прикорма, их классификация. Правила приготовления блюд и их хранение.
- •26. Питание здоровых детей от 1 до 3 лет, основные принципы с учетом возрастных анатомо- физиологических особенностей. Взаимосвязь организации питания и воспитания ребенка
- •27. Медицинская подготовка детей к поступление в детское дошкольное учереждение. Оформление документации.
- •28. Адаптация ребенка к дошкольному учереждению. Медико-педагогическая коррекция дизададаптационного синдрома.
- •31. Медицинский контроль питания в детских образовательных учереждениях.
- •32. Работа педиатра в школах общего и коррекционного типа, виды медицинского контроля в образовательных учреждениях.
- •33. Сроки и объем профилактических осмотров в школьных образовательных учреждениях. Медико-профессиональное консультирование подростков.
- •34. Доврачебные скрининги в системе массовых и индивидуальных медицинских осмотров детей.
- •35. Оформление медицинской документации детей и подростков для оздоровления в летних и круглогодичных лагерях.
- •36. Лечебная работа участкового педиатра. Правила работы участкового педиатра в «стационаре на дому». Правила оформления рецептов.
- •37. Ранняя диагностика, показания к госпитализации, лечение на дому больных острыми респираторными заболеваниями.
- •38. Система диспансерного наблюдения за детьми II-V групп здоровья на педиатрическом участке, в специализированных центрах и диспансерах. Учетно-отчетная документация диспансерного больного.
- •39. Диспансерное наблюдение детей с железодефицитной анемией.
- •40. Диспансерное наблюдение детей с рахитом
- •41. Организация лечебно-профилактической помощи недоношенным детям в условиях детской поликлиники.
- •42. Диспансеризация детей с перинатальными поражениями цнс.
- •43. Диспансеризация детей с экссудативно-катаральным и аллергическим диатезом.
- •44. Лечение и диспансеризация детей с атопическим дерматитом на педиатрическом
- •45. Диспансеризация и реабилитация часто и длительно болеющих детей.
- •46. Реабилитация часто болеющих детей в условиях детской поликлиники и цвл.
Правила искусственного вскармливания
Алгоритм выбора смеси
возраст ребенка. В первом полугодии назначаются «начальные» формулы, во втором – «последующие»; до 1 месяца жизни не назначать кисломолочные смеси;
степень адаптированности смеси: чем меньше ребенок, тем больше он нуждается в максимально адаптированных смесях; ребенку до 6 мес. ни в коем случае не следует назначать «последующие» смеси, кефир и другие неадаптированные кисломолочные продукты, цельное коровье молоко;
функциональные возможности желудочно-кишечного тракта;
социально-экономические условия. Все дети грудного возраста должны получать современные адаптированные молочные формулы смеси. Дети из социально-неблагополучных семей должны получать питание бесплатно (адресная поддержка);
индивидуальную переносимость смеси. Ребенок выбирает смесь по вкусу.
рациональное соотношение между пресными и кисломолочными смесями 2 : 1; Избыток кисломолочных смесей в рационе может усиливать срыгивании, нарушать кислотно-щелочное равновесие в организме ребенка.
Критерием правильного выбора смеси является хорошая толерантность ребенка к данному продукту. Ребенок с удовольствием ест смесь, при этом у него отсутствуют диспепсические расстройства (срыгивания, рвота, жидкий стул, запоры), проявления атопического дерматита, дефицитных состояний (анемия, гипотрофия, параторфия)
Показателем пригодности смеси являются данные нормального развития ребенка. С этой целью врач должен пользоваться показателями физического развития (масса тела, рост, окружность головы, груди), окраской кожи и слизистых оболочек, тургором тканей, развитием подкожной жировой ткани и мышечного слоя, нормальным мышечным тонусом, закономерным течением процессов окостенения, временем прорезывания зубов, состоянием иммунитета и нервно-психического развития, характером стула. Необходимо отметить, что при назначении адаптированных молочных смесей цвет стула у ребенка меняется в зависимости от белкового компонента. В смесях с преимущественным содержанием сывороточных белков у 65% стул имеет зеленую окраску, у 25% – коричневую, и лишь у 15% – желтую, то есть зеленый цвет стула – вариант нормы. При использовании казеиновых смесей стул у 65% – желтый, у 25% – коричневый, у 15% – зеленый. При наличии склонности к запорам коликам назначаются смеси, обладающие пробиотическим действием, в состав которых входят олигосахариды, нуклеотиды и фосфатиды. При искусственном вскармливании пища дольше задерживается в желудке. Поэтому промежутки между кормлениями увеличиваются, а число кормлений уменьшается.
Для приготовления смеси целесообразно использовать специальную детскую воду, которая не превышает нагрузку на почки.
Смеси должны быть подогретыми до 35–40 оС
При искусственном вскармливании смеси дают всегда стерильные и подогретые до 35–40°С. Необходимо следить, чтобы отверстие соски не было большим, так как молоко каплями должно вытекать через него из опрокинутой бутылочки, горлышко которой все время должно быть заполнено молоком, в противном случае ребенок будет заглатывать воздух, что ведет к обильному социально-экономические и материальные условия жизни семьи.
С целью максимального приближения к грудному вскармливанию, учитывая особенности ротовой полости новорожденного, можно использовать соски из латекса и силикона, которые имитируют сосок матери (фирма «NUK»). Это помогает тренировать лицевую и жевательную мускулатуру, язык.
Кормление ребенка из бутылочки осуществлять только на руках. Бутылочку при кормлении нужно держать так, чтобы горлышко ее бело все время заполнено молоком, так как в противном случае ребенок заглатывает воздух, что обычно ведет к обильному срыгиванию или рвоте.
При кормлении все внимание переключить на ребенка, чтобы в эти минуты малыш почувствовал всю нежность и любовь матери.
Режим и объём питания
Рекомендуемые часы кормления при 6-разовом ритме питания – через 3,0 – 3,5 часа с 6-часовым ночным перерывом (часы кормлений: 6 – 9:30 – 13 – 16:30 – 20 – 23:30). К моменту введения прикорма дети должны находится в режиме 5-разового кормления с 8 часовым ночным перерывом (6 – 10 – 14 – 18 – 22 час.).
1. Ориентировочно количество необходимого ребёнку молока в первые 10 дней можно рассчитать по формуле Тура-Финкельштейна в модификации А.Ф.Тура.
Количество молока на сутки (мл) = n × 70 или 80,
где n – день жизни,
70 – при массе тела при рождении ниже 3200 г;
80 – при массе тела при рождении больше 3200 г.
Пример:
Возраст ребёнка 5 дней 5 дней
Масса при рождении 3,1 кг 3,4 кг
Суточный объём грудного 70 мл×5 дней 80 мл×5 дней
молока = 350 мл/сут. = 400 мл/сут.