- •3. Вопрос: Древнеиндийская философия. Проблема совершенствования человека в философии Древней Индии.
- •4. Вопрос: Философия Древнего Китая. Философские основы китайской медицины.
- •5. Вопрос: Концепция бытия в Древнегреческой натурфилософии (милетская школа, Гераклит, атомизм).
- •6. Вопрос: Сократ о человеке как субъекте познания.
- •7. Вопрос: Философия Платона.
- •8. Вопрос: Аристотель – систематизатор древнегреческой философии.
- •9. Вопрос: Этические школы эпохи эллинизма (Эпикур, стоики).
- •10. Вопрос: Соотношение веры и разума в средневековой философии. Реализм и номинализм.
- •11. Вопрос: Проблема человека в философии средневековья. Авиценна – представитель медицины арабского средневековья.
- •12. Вопрос: Философия эпохи Возрождения о сущности человека. Натурфилософия и медицина Ренессанса.
- •13. Вопрос: Эмпиризм иррационализм – основные методологические направления в философии Нового времени.
- •14. Вопрос: ф. Бэкон о материи и движении. Учение о причинах заблуждений в процессе познания. Великий реформатор и медицина.
- •15. Вопрос: Рационалистическая философия р.Декарта.
- •16. Вопрос: Философия Просвещения о человеке и обществе (Вольтер, Руссо).
- •17. Вопрос: Французский материализм 17 в. (Голбах,Гельвеций, Дидро, Ламетри)
- •18. Вопрос: Теория познания и этика Канта.
- •19. Вопрос: Система и метод Гегеля. Натурфилософские рекомендации медицине.
- •20. Вопрос: Антропологический материализм л. Фейербаха.
- •21. Вопрос: Марксистская философия и её место в истории философии мысли.
- •22. Вопрос: Пути развития России в концепциях славянофилов и западников.
- •23. Вопрос: Философские искания русских революционных демократов середины 19в. (Белинский, Герцен, Чернышевский).
- •24. Вопрос: Естественнонаучные открытия и их философские обоснования в России середины 19-начала 20 в.В (Сеченов, Павлов, Мечников)
- •25. Вопрос: Философия всеединства в. Соловьёва
- •26. Вопрос: Философия свободы Бердяева.
- •27. Вопрос: Становление и развитие постклассической философии.
- •28. Вопрос: Проблема свободы и смысла жизни в философии позитивизма.
- •29. Вопрос: Позитивизм и его исторические формы. Философия науки в неопозитивизме и постпозитивизме.
- •30. Вопрос: Психоаналитическая концепция з.Фрейда. Философские и медицинские аспекты.
- •31. Вопрос: Неофрейдизм. Психокультурное направление в развитии в развитии психоанализа.
- •32. Вопрос: Понятие бытия, субстанции и материи. Эволюция понятия материя в истории философии. Современная наука об уровнях организации природы.
- •33. Вопрос: Движение как способ существования материи. Специфика биологической формы движения материи.
- •34. Вопрос: Пространство и время. Исторические и современные естественнонаучные представления о пространстве и времени. Хронобиология и хрономедицина.
- •35. Вопрос: Диалектика, её исторические формы. Альтернативы диалектики.
- •36. Вопрос: Понятие противоречия. Основные формы противоречия. Болезнь как сложное противоречивое явление.
- •37. Вопрос: Понятие закона. Закон и сущность. Классификация законов.
- •38. Вопрос: Качество, количество, мера. Проблема нормы в медицине.
- •39. Вопрос: Причина и следствие. Монокаузализм, ккондиционализм, полиэтиологизм.
- •40. Вопрос: Диалектика сущности и явления. Клинический диагноз как движение познания от явления к сущности.
- •41. Вопрос: Взаимосвязь содержания и формы. Морфологические и функциональные изменения в организме.
- •42. Вопрос: Часть и целое. Типы целостности. Проблема целостности в медицине.
- •43. Вопрос: Понятие системы. Принцип системности в медицине.
- •44. Вопрос: Отражение как атрибут матери. Отражение и информация. Концепция опережающего отражения в живой природе.
- •45. Вопрос: Происхождение сознания и языка; многообразие точек зрения и подходов в решении проблемы.
- •46. Вопрос: Сознание, его сущность и структура.
- •47. Вопрос: Структура психики. Природа бессознательного.
- •49. Вопрос: Познаваемость мира. Структура процесса познания: единство чувственного и рационального моментов в сознании.
- •50. Вопрос: Философская концепция истины. Проблема истинности медицинского диагноза.
- •52. Вопрос: Научное познание. Уровни и методы научно-познавательной деятельности.
- •53. Вопрос: Биологическое и социальное в человеке. Природа и сущность человека.
- •54. Вопрос: Предмет, задачи и принципы биомедицинской этики.
- •55. Вопрос: Проблема жизни и смерти в истории культуры биомедицинской этике.
- •58. Вопрос: Этический аспект взаимоотношений человека и природы в свете современных экологических проблем.
23. Вопрос: Философские искания русских революционных демократов середины 19в. (Белинский, Герцен, Чернышевский).
ОТВЕТ: Философия революционных демократов развивалась на основе западничества, но они считали, что Россия должна иметь некий строй, который будет лишён как недостатков самодержавно-крепостнической России, так и противоречий капиталистического общества. Движение революционных демократов зарождается в 30-е года 19в. Идейными вождями были Белинский, Герцен, Чернышевский. Философские суждения БЕЛИНСКОГО содержатся в его многочисленных статьях, в переписке с единомышленниками. В конце 30-х годов он под влиянием консервативных моментов в философии Гегеля (всё действительное разумно) пережил период примирения с действительностью. С начала 40-х он переходит на более радикальные революционные позиции. Теперь он обращает внимание на диалектическую сторону философии Гегеля. В последний период своей жизни испытывает влияние идей утопического социализма. Причём, в отличие от западноевропейских утопистов Белинский настаивает на насильственном перевороте. ГЕРЦЕН о своей жизни оставил объемные воспоминания «Былое и думы», в которых дал подробный очерк общественной жизни России и Европы средины 19в. На философские воззрения Герцена большое влияние оказали труды философов Шеллинга и Гегеля. Главным достижением их он считал попытку понять природу как целостность, и разработку диалектического метода, утверждающего идею развития в мировоззрении. Однако он заявил себя как сторонник материализма. Он один из первых попытался соединить материализм с идеей развития диалектическим методом. Главная сфера философских его интересов – натурфилософия и методология научного познания. Приверженность опыту не позволит ему понять природу как целостность, а умозрение без фактической составляющей приведёт к отрыву от реальности. Рисуя в »Письмах об изучении природы» историческую картину развития познания природы, он отдаёт должное достижениям, как идеалистов, так и материалистов в осмыслении природы. После отъезда за границу Герцен переосмысливает свои западнические воззрения. Теперь он утверждает, что Россия стоит ближе к построению социализма, поскольку в ней сохраняется община, которая является зародышем социализма. ЧЕРНЫШЕВСКИЙ выступает с критикой идеалистической эстетики Гегеля. Идеалисты утверждали, что «прекрасное» может заключаться лишь в идеи, понятии, оторванном от материи. Чернышевский выдвигает девиз «Прекрасное – это жизнь, его следует искать в материальной действительности». Доказал, что красота зависит от социальных условий жизни. Он не скрывает своих радикальных убеждений, призывая Русь – «к топору». Задачей главной философской работы «Антропологический принцип в философии» является доказательство материалистического тезиса о том, что духовная жизнь человека основывается на его материальной сущности, что всё духовное не нечто отдельно от материи, а прямо следствие деятельности тела. Чернышевский выступал в защиту общинного землевладения, видя в ней зародыш социализма.
24. Вопрос: Естественнонаучные открытия и их философские обоснования в России середины 19-начала 20 в.В (Сеченов, Павлов, Мечников)
ОТВЕТ: Представители материального направления естественнонаучной философии Сеченов, Мечников и Павлов рассматривали бытие с точки зрения естественных наук. Они допускали возможность познания, изучали его механизмы, были сторонниками материалистического понимания сознания. СЕЧЕНОВ – выдающийся психолог и физиолог. Он открыл так, так называемое центральное торможение – особые механизмы в головном мозге лягушки, подавляющие или угнетающие рефлексы (труд «Рефлексы головного мозга»). Это была попытка представить себе наш субъективный мир чисто физиологически. Он указал, что вся сложная психическая жизнь человека, его поведение зависит от внешних раздражителей. Всякое раздражение вызывает ответ нервной системы – рефлекс. Нервная система складывается из взаимодействия возбуждения и торможения (труд «Физиология нервной системы»), что привело к понятию о сигнале и об уровне организации сигналов как регуляторов поведения. Сеченов трактует рефлекс как акт, состоящий их чувствования и движения, и определяет его по объективной функции в жизнедеятельности, выделяя два признака чувствования: быть орудием различения условий действия и регулятором последнего. Он сделал важнейший вклад в естественнонаучное обоснование таких проблем материалистической гносеологии, как вопрос о природе чувственного отражения и его познавательной функции, о связи и переходе от чувственного отражения к мышлению. МЕЧНИКОВ – естествоиспытатель широкого профиля: биолог, эмбриолог, иммунолог, философ. Он создал учение о защитных свойствах организма. Изучая с позиции физиологии клеток иммунитет и инфекционные заболевания, Мечников осуществил свой самый важный вклад в науку. Опираясь на данное открытие, он предложил рассматривать болезнь, как борьбу между фагоцитами и болезнетворными микробами. В признании, что человек есть существо ненормальное, больное, подлежащее ведению медицины, Мечников, в сущности, приближается к учению о повреждённости природы. Он убеждён. Что человек при помощи науки в состоянии исправить несовершенство своей природы. Отсюда центральное понятие «ортобиоза (научной регуляции жизни). ПАВЛОВ – физиолог, психолог. Он является создателем науки о высшей нервной деятельности и о процессах регуляции пищеварения. Главное его открытие – открытие условного рефлекса. Сформировав достаточно полное представление об условном рефлексе, Павлов превращает его в инструмент познания всей высшей нервной деятельности. Учение Павлова служит одной из важнейших основ материалистической психологии и диалектико –материалистической теории отражения. Он рассматривал понятие рефлекса, как абстракцию, производную от понятия уравновешивания, приспособления. Используя физический принцип уравновешивания системы с окружающей средой, он выявил общие нормы объяснения реальностей и раскрыл различный уровень абстракции.