- •3. Вопрос: Древнеиндийская философия. Проблема совершенствования человека в философии Древней Индии.
- •4. Вопрос: Философия Древнего Китая. Философские основы китайской медицины.
- •5. Вопрос: Концепция бытия в Древнегреческой натурфилософии (милетская школа, Гераклит, атомизм).
- •6. Вопрос: Сократ о человеке как субъекте познания.
- •7. Вопрос: Философия Платона.
- •8. Вопрос: Аристотель – систематизатор древнегреческой философии.
- •9. Вопрос: Этические школы эпохи эллинизма (Эпикур, стоики).
- •10. Вопрос: Соотношение веры и разума в средневековой философии. Реализм и номинализм.
- •11. Вопрос: Проблема человека в философии средневековья. Авиценна – представитель медицины арабского средневековья.
- •12. Вопрос: Философия эпохи Возрождения о сущности человека. Натурфилософия и медицина Ренессанса.
- •13. Вопрос: Эмпиризм иррационализм – основные методологические направления в философии Нового времени.
- •14. Вопрос: ф. Бэкон о материи и движении. Учение о причинах заблуждений в процессе познания. Великий реформатор и медицина.
- •15. Вопрос: Рационалистическая философия р.Декарта.
- •16. Вопрос: Философия Просвещения о человеке и обществе (Вольтер, Руссо).
- •17. Вопрос: Французский материализм 17 в. (Голбах,Гельвеций, Дидро, Ламетри)
- •18. Вопрос: Теория познания и этика Канта.
- •19. Вопрос: Система и метод Гегеля. Натурфилософские рекомендации медицине.
- •20. Вопрос: Антропологический материализм л. Фейербаха.
- •21. Вопрос: Марксистская философия и её место в истории философии мысли.
- •22. Вопрос: Пути развития России в концепциях славянофилов и западников.
- •23. Вопрос: Философские искания русских революционных демократов середины 19в. (Белинский, Герцен, Чернышевский).
- •24. Вопрос: Естественнонаучные открытия и их философские обоснования в России середины 19-начала 20 в.В (Сеченов, Павлов, Мечников)
- •25. Вопрос: Философия всеединства в. Соловьёва
- •26. Вопрос: Философия свободы Бердяева.
- •27. Вопрос: Становление и развитие постклассической философии.
- •28. Вопрос: Проблема свободы и смысла жизни в философии позитивизма.
- •29. Вопрос: Позитивизм и его исторические формы. Философия науки в неопозитивизме и постпозитивизме.
- •30. Вопрос: Психоаналитическая концепция з.Фрейда. Философские и медицинские аспекты.
- •31. Вопрос: Неофрейдизм. Психокультурное направление в развитии в развитии психоанализа.
- •32. Вопрос: Понятие бытия, субстанции и материи. Эволюция понятия материя в истории философии. Современная наука об уровнях организации природы.
- •33. Вопрос: Движение как способ существования материи. Специфика биологической формы движения материи.
- •34. Вопрос: Пространство и время. Исторические и современные естественнонаучные представления о пространстве и времени. Хронобиология и хрономедицина.
- •35. Вопрос: Диалектика, её исторические формы. Альтернативы диалектики.
- •36. Вопрос: Понятие противоречия. Основные формы противоречия. Болезнь как сложное противоречивое явление.
- •37. Вопрос: Понятие закона. Закон и сущность. Классификация законов.
- •38. Вопрос: Качество, количество, мера. Проблема нормы в медицине.
- •39. Вопрос: Причина и следствие. Монокаузализм, ккондиционализм, полиэтиологизм.
- •40. Вопрос: Диалектика сущности и явления. Клинический диагноз как движение познания от явления к сущности.
- •41. Вопрос: Взаимосвязь содержания и формы. Морфологические и функциональные изменения в организме.
- •42. Вопрос: Часть и целое. Типы целостности. Проблема целостности в медицине.
- •43. Вопрос: Понятие системы. Принцип системности в медицине.
- •44. Вопрос: Отражение как атрибут матери. Отражение и информация. Концепция опережающего отражения в живой природе.
- •45. Вопрос: Происхождение сознания и языка; многообразие точек зрения и подходов в решении проблемы.
- •46. Вопрос: Сознание, его сущность и структура.
- •47. Вопрос: Структура психики. Природа бессознательного.
- •49. Вопрос: Познаваемость мира. Структура процесса познания: единство чувственного и рационального моментов в сознании.
- •50. Вопрос: Философская концепция истины. Проблема истинности медицинского диагноза.
- •52. Вопрос: Научное познание. Уровни и методы научно-познавательной деятельности.
- •53. Вопрос: Биологическое и социальное в человеке. Природа и сущность человека.
- •54. Вопрос: Предмет, задачи и принципы биомедицинской этики.
- •55. Вопрос: Проблема жизни и смерти в истории культуры биомедицинской этике.
- •58. Вопрос: Этический аспект взаимоотношений человека и природы в свете современных экологических проблем.
46. Вопрос: Сознание, его сущность и структура.
ОТВЕТ: Сознание – одна из форм проявления нашей души, при этом очень существенная форма, преисполненная глубокого содержания. Сознание – это высшая, свойственная только людям и связанная с речью функция мозга, заключающаяся в обобщённом и целенаправленном отражении действительности, в предварительном мысленном построении действий и предвидение их результатов, в разумном регулировании и самоконтролировании поведения человека. В широком смысле слова под сознанием имеют в виду психическое отражение действительности, тем самым подчёркивая его отношение к материи без выявления специфики его структурной организации. В более узком и специальном значении под сознанием подразумевают высшую, человеческую форму психического отражения действительности. Сознание реализуется в виде различного рода практической и теоретической деятельности (в виде замысла, цели, идеи). Творческая деятельность сознания связана с практической деятельностью человека и с его потребностями, которые приобретают характер цели. Способность к целеполаганию – специфически человеческая способность, составляющая кардинальную характеристику сознания. В структуре сознания отчётливо выделяются, прежде всего, такие моменты, как осознание вещей, а также переживание, т.е. определённое отношение к содержанию того, что отражается. Развитие сознания, прежде всего, обогащение его новыми знаниями об окружающем мире и самом человеке. Ощущения, восприятия, представления, понятия, мышление образуют ядро сознания. Кроме того, оно включает в себя и акт внимания, благодаря которому круг объектов находится в фокусе сознания. Человеку может быть вменено в вину лишь то, что он осознаёт в своём поведении. Бессознательное выражается в существовании большого пласта жизненного опыта, информации, которая накапливается в течение всей жизни и оседает в памяти (человек даже и не подозревает о всех сведениях, хранящихся в мозгу). Ни одно произвольное действие человека не бывает одинаково ясно осознанным. Следует различать два вида несознательных действий. К первому виду относятся действия, никогда не осознававшиеся, а ко второму – ранее осознававшиеся действия. Многие наши действия, находящиеся под контролем сознания, автоматизируются, а затем совершаются неосознанно. Однако определённая часть бессознательного так и не вступает в светлое поле сознания. Именно за счёт этих неподвластных сознанию психических явлений общее поле психики оказывается шире сознания как такового.
47. Вопрос: Структура психики. Природа бессознательного.
ОТВЕТ: Психика – это свойство живой, высокоорганизованной материи, заключающееся в способности отражать своими состояниями окружающий объективный мир в его стадиях и отношениях. Психика является субъективным образом объективного мира. Это совокупность субъективных переживаний и элементов внутреннего опыта субъекта. По современным представлениям психика человека имеет сознательную (10%) и бессознательную (90%) части. В структуре психики выделяют три крупные группы психический явлений: 1) психические процессы; 2) психические явления; 3) психические свойства. Психические процессы – течение психического явления, имеющего начало развития и конец, проявляющееся в виде реакции. Причём конец его тесно связан с началом нового процесса. Отсюда непрерывность психической деятельности в состоянии бодрствования человека. Они вызываются и внешними воздействиями и раздражителями, идущими от внутренней среды организма. Они подразделяются на познавательные (ощущения, восприятия, представления, память и др.) и пассивные переживания (волевое-решение, исполнение) и формируют знания. В структуре психики различные процессы связаны и составляют единый поток сознания и протекают с различной быстротой в зависимости от особенностей внешних воздействий и состояний личности. Под психическим состоянием следует понимать относительно устойчивый уровень психической деятельности, который проявляется в повышенной или пониженной активности личности. Психические состояния имеют рефлекторную природу, они возникают под влиянием обстановки, физиологических факторов, хода работы, времени и словесных воздействий. Наиболее изученными являются: 1) общее психическое состояние (внимание); 2) эмоциональное состояние или настроение (жизнерадостное, грустное). Высшими и устойчивыми регуляторами психической деятельности являются свойства личности. Свойства личности многообразны, и их нужно классифицировать в соответствии с группировкой психических процессов, на основе которых они формируются (можно выделить: интеллектуальность, познавательность, воля). Психические свойства не существуют вместе, они синтезируются и образуют сложные структурные образования личности, темперамент, способности и характер как систему отношений и способов поведения. БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ – совокупность психических процессов, в отношении которых отсутствует субъективный контроль. Бессознательным считается всё, что не становится для индивида объектом осознания. Бессознательное можно рассматривать, как: 1) совокупность активных психических образований, состояний, операций и действий человека, не осознаваемых им без применения специальных методов; 2) самая обширная и наиболее содержательная часть психики человека (система, сфера, область и др.); 3) форма психического отражения, образование, содержание и функционирование, которое не является предметом вненаучной рефлексии; 4) состояние человека, характеризующееся отсутствием сознания.