- •Глава 1. Вербальная суггестия в теоретическом аспекте
- •1. История изучения вербальной суггестии -
- •1936) , Которому принадлежит открытие рефлекса. Он относил рефлек-
- •1843 Г. Он выпускает книгу "Неврология, или Трактат о нервном сне,
- •1939) Связывает гипноз не только с рефлекторными механизмами, но и
- •1897 Г. Он выступил в Военно-медицинской академии с речью "Внуше-
- •1993; Литвак м.Е., 1992; Литвак м.Е., 1994; Карнеги д.,1989; Берн
- •1985); Постулаты речевого общения (Гордон, Лакофф, 1985); пресуп-
- •V в. До н.Э., столь высоко ценившие слово и силу его убеждения. К
- •1) Модели, ориентированные на удовлетворение потребностей
- •2) Психолингвистическое направление, ориентированное на рече-
- •2. Вербальная мифологизация как методологическая основа
- •2. Ограничением количественным. В диалоге "врач"-"пациент"
- •1991, С.7). В.М.Бехтерев вводит в связи с этим обстоятельством
- •5) Психоанализ и психоаналитическая терапия. "Психоанализ и
- •1995; Бэндлер р., 1994; Эриксон м., 1995; Хейли Дж., 1986; Кубасов
- •7) Методики групповой психотерапии (психодрама, геш-
- •1.Миф составляет историю подвигов сверхъестественных существ.
- •2. Это сказание представляется как абсолютно истинное (так
- •3. Миф всегда имеет отношение к созданию (творчеству) - фор-
- •4. Познавая миф, человек познает "происхождение" вещей, что
- •5. Так или иначе миф "проживается" аудиторией, которая захва-
- •3. Содержание и структура суггестивной лингвистики,
- •1. Нижний в иерархии с точки зрения языкознания и высший - с
- •205). Здесь и Личность, и Язык, и Космос в метафорическом гносео-
- •1) Отклонение частотности употребления тех или иных звуков от
- •3. Лексико-стилистический уровень.
- •4. Лексико-грамматический уровень.
- •5. Морфо-синтаксический уровень.
1843 Г. Он выпускает книгу "Неврология, или Трактат о нервном сне,
рассматриваемом в его отношениях к животному магнетизму, со вклю-
чением многочисленных успехов применения его к лечению болезней".
Внушенный сон Брэд назвал гипнозом (от греч. hypnos - сон). Термин
быстро привился, вытеснив популярное слово "магнетизм".
"Но удивительное дело, - отмечает Л.М.Линецкий, - сам по себе
термин сыграл и отрицательную роль. Сложилось так, что гипнозом
начали называть не только внушенный сон, но и другие внушения, ко-
торые ничего общего со сном не имеют. Гипноз слился с внушением
вообще, хотя является только одним из множества его проявлений.
Известно, что внушать можно и в бодрствовании, между тем внушение
больше исследуется в рамках гипноза. Если до Брэда научная история
внушения была связана с врачеванием, то со времен Брэда она связа-
лась еще с гипнозом. Это тем более удивительно, что сам Брэд про-
являл интерес к внушению в бодрствовании" (1983, с. 17).
Во второй половине XIX столетия центром изучения внушения и
гипноза становится Франция.
В небольшом университетском городке Нанси, близ Парижа, сель-
ский врач Амвросий Август Льебо (1823-1904) применял прямое сло-
весное внушение для лечения больных, а профессор из университета
Нанси Ипполит Бернгейм (1840-1919) был твердо убежден в том, что
все проявления гипноза сводятся только к внушению. Он признается
главой нансийской школы, а "столько раз проклятая наука о внуше-
нии" (по выражению Льебо) усилиями Бернгейма получает права граж-
данства. Девизом нансийцев стала фраза:"Гипноза нет, есть только
внушение".
Одновременно в Париже в стенах Сальпетриерской психиатричес-
кой больницы формируется сальпетриерская школа. Ее возглавил метр
неврологии того времени, член Французской Академии наук Жан Мартен
Шарко (1825-1893). Шарко выдвигал на передний план физические воз-
действия, а внушению отводил второстепенную роль, считал примене-
ние гипноза в клинической практике вредным и делал поспешный вывод
о том, что люди, расположенные к гипнозу, страдают болезненными
отклонениями нервной системы.
В конце XIX в. изучение гипноза и внушения в медицинских кру-
гах приобретает все более научный характер, хотя филологи по-преж-
нему отстранены от решения задач такого плана. Тем не менее,
представителям медицины с неизбежностью приходится признавать оче-
видные факты взаимозависимости языка и суггестии.
Неонансийская школа. Глава - аптекарь Эмиль Куэ (1857-1926) -
решающее значение во внушении придавал воображению: "Нет внушения,
есть только самовнушение". В начале 900-х годов в Нанси открылась
клиника, в которой больные обучались приемам целебного самовнуше-
ния. Куэ называл своих больных учениками. Прежде всего "ученики"
должны были поверить в возможность самовнушения. Для этого предла-
галось внушить себе:"Я падаю вперед" или "Я падаю назад"; скрестив
пальцы рук, внушать себе, что невозможно их разъединить и пр. Убе-
дившись в том, что он овладел приемами самовоздействия, "ученик" с
закрытыми глазами шепотом внушал себе избавление от беспокоящих
явлений. Это внушение он повторял по нескольку раз в день - перед
сном и тотчас после пробуждения, а также в других ситуациях (См.:
Линецкий, 1983, с. 22-24). И хотя В.М.Бехтерев на четверть века
опередил Куэ в лечении самовнушением (аутотренингом), он с большим
интересом отнесся к самому Куэ и его методу и писал в статье "Са-
мовнушение и куэизм как исцеляющий фактор": "Нет надобности гово-
рить, что популярности своей Куэ обязан и своей обаятельной лич-
ности, и своему бескорыстию, и всей той атмосфере, которая посте-
пенно создавалась вокруг его имени, благодаря успешным результатам
его лечения, состоящего столько же в самовнушении, сколько в мас-
совом внушении во время самой его беседы, и во время его демонс-
траций, и во время последнего общего терапевтического внушения...
Успех Куэ есть успех убежденного проповедника, и надо быть Куэ,
чтобы достигать подобных же результатов".
В России изучение внушения и гипноза имеет свою историю.
Так, А.А.Токарский (1859-1901) в работе "Гипнотизм и внуше-
ние" (1888 год) писал: "Я не хочу этим приравнивать явления внуше-
ния к простым рефлекторным актам низших мозговых центров. Принимая
ясно выраженный характер рефлексов, явления эти остаются тем не
менее психологическими, так как в цепи развивающихся явлений нахо-
дится также идея. Это условие резко отличает простой рефлекс от
акта внушенного, хотя последний по неизбежности своего развития и
не отличается от первого". По мнению А.А.Токарского, в гипнозе
происходит расстройство ассоциации. Это лишает человека возможнос-
ти правильного, адекватного восприятия действительности": оно ста-
новится ложным, галлюцинаторным в результате чего кора головного
мозга перестает сдерживать низшие (подкорковые) мозговые образова-
ния.
Профессор Харьковского университета В.Я.Данилевский (1852-