Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ДОП. и ИСПР. УЧЕБ. ПРОГР. ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ.doc
Скачиваний:
107
Добавлен:
14.03.2015
Размер:
1.57 Mб
Скачать

Вопросы для самостоятельной работы студентов, контрольные вопросы и вопросы к семинарам по теме № 5 раздела № II

  1. Дайте развёрнутое определение ППП «Память».

  2. С помощью каких процессов (подпроцессов) осуществляется ППП «Память»?

  3. Опишите процесс памяти «запечатление» (восприятие информации).

  4. Опишите процесс памяти «переработка» (запомненной информации). Какой ещё ППП здесь напрямую задействован?

  5. Опишите процесс памяти «вытеснение». Что, в большей степени, вытесняется?

  6. Каковы основные процессы (подпроцессы) памяти как ППП? Дайте им подробную характеристику.

  7. Опишите процесс памяти «запоминание».

  8. Опишите процесс памяти «сохранение».

  9. Опишите процесс памяти «узнавание».

  10. Опишите процесс памяти «забывание».

  11. Опишите процесс памяти «воспроизведение».

  12. Какова генеральная психическая характеристика памяти как ППП?

  13. Каковы базовые свойства памяти? Детально охарактеризуйте их.

  14. Расскажите о длительности и прочности запоминания, как о свойствах памяти (в особенности, - долговременной памяти).

  15. Расскажите о легкости воспроизведения как о свойстве памяти.

  16. Расскажите о полиаспектности запоминания как об основополагающем качестве памяти. Тщательно проанализируйте психическое познавательное значение многоаспектности памяти.

  17. По каким пяти основополагающим критериям (признакам) подразделяются виды памяти? Раскройте свой ответ.

  18. Содержательно осветите критерий выделения видов памяти: «по времени сохранения информационного материала». Какие виды памяти выделяются по данному критерию? Каковы их психические познавательные особенности, какова специфика психического познавательного функционирования этих видов памяти? Какие параметры влияют на эффективность долговременной памяти?

  19. Содержательно осветите критерий выделения видов памяти: «по преобладающему в процессе запоминания органу чувств». Какие виды памяти выделяются по данному критерию? Какова их психическая познавательная специфика?

  20. Содержательно осветите критерий выделения видов памяти: «по способу запоминания информационного материала человеком». Какие виды памяти выделяются по данному критерию? Каковы их психические познавательные особенности?

  21. Содержательно осветите критерий выделения видов памяти: «по «предпочитаемому» человеком способу запоминания». Какие виды памяти выделяются по данному критерию? Каковы их психические познавательные особенности?

  22. Содержательно осветите критерий выделения видов памяти: «по характеру информационного материала». Какие виды памяти выделяются по данному критерию? Каковы их психические познавательные особенности?

  23. Приведите примеры видовых характеристик памяти, по каждому критерию, в каких-либо социальных ситуациях (изучение учебного материала, написание реферата, ответ на экзамене и пр.).

  24. Осветите взаимосвязь памяти с другими психическими познавательными процессами.

  25. Какова взаимосвязь памяти и ощущения?

  26. Какова взаимосвязь памяти и восприятия?

  27. Какова взаимосвязь памяти и внимания? Объясните концепцию В. Вундта.

  28. Проведите опыт на объём кратковременной памяти (и на объём внимания), - запомните в течение 10-ти секунд 10-ть разнообразных предметов, затем – назовите (по памяти) запомненные предметы.

  29. Какова взаимосвязь памяти и воображения?

  30. Какова взаимосвязь памяти и мышления?

  31. Какова взаимосвязь памяти и речи?

  32. Что является условием продуктивности психической познавательной «работы» памяти? Тщательно проанализируйте это условие.

  33. Как связаны внимание и воля?

  34. Какие вы знаете мнемонические приёмы, позитивно воздействующие на эффективность запоминания?

  35. Концепция И.П. Павлова о физиологической основе памяти.

  36. Концепция А.Р. Лурия о физиопсихической природе памяти.

  37. Концепция Л.С. Выготского о психофилогенетическом и психоонтогенетическом происхождении и развитии памяти.

  38. Исследования Б.В. Зейгарник – «эффект Зейгарник».

  39. Охарактеризуйте психический познавательный процесс «Память» по содержательным аспектам, «заложенным» в Таблице по ППП (См. Приложение к Разделу № 2 на стр. № 75). Составьте для себя таблицу по указанным конкретным основным параметрам ППП «Память».