Вопросы для самостоятельной работы студентов, контрольные вопросы и вопросы к семинарам по теме № 7 раздела № II

1. Охарактеризуйте мышление в качестве психического познавательного процесса.

2. Опишите мышление как процесс психической познавательной деятельности субъекта.

3. Охарактеризуйте обобщённость и опосредованность отражения действительности мышлением.

4. Каким образом происходит опосредованное отражение в сознании человека сложных связей и отношений между предметами и явлениями окружающего мира?

5. В чём состоит опосредованность жизненных явлений мышлением?

6. В чём выражается знаковость, символичность мышления?

7. Охарактеризуйте концепцию Л.С. Выготского о символическом, знаковом, опосредованном развитии и формировании мышления.

8. Опишите мышление в качестве психического познавательного процесса, осуществляющегося путём постановки и решения мыслительных задач.

9. Охарактеризуйте свойства мышления.

10. Осветите целенаправленность как свойство мышления.

11. Объясните темп (ритм) мышления как его свойство.

12. Осветите широту и глубину мышления в качестве сущностных свойств мышления.

13. Опишите типы мышления как качественные характеристики мышления.

14. Охарактеризуйте диадичность (психическую парность) и дихотомию (амбивалентность, двойственность, «противоположность») разнообразных типов мышления.

15. Охарактеризуйте теоретическое и практическое мышление.

16. Охарактеризуйте логическое и интуитивное мышление.

17. Охарактеризуйте реалистическое и аутистическое (углублённое в себя) мышление.

18. Охарактеризуйте продуктивное и репродуктивное мышление.

19. Охарактеризуйте произвольное и непроизвольное мышление.

20. Объясните взаимоисключающую представленность парных амбивалентных типов мышления в каждом мыслительном акте.

21. Опишите виды мышления.

22. Каким образом осуществлялось развитие видов мышления в психофилогенезе?

23. Каким образом осуществляется развитие видов мышления в психоонтогенезе?

24. В чём выражается наглядно-действенное мышление?

25. В чём выражается наглядно-образное мышление?

26. В чём выражается образное мышление?

27. В чём выражается логическое мышление?

28. В чём выражается словесно-логическое мышление?

29. В чём выражается понятийное мышление?

30. В чём выражается творческое мышление и креативность («творческость») личности?

31. Охарактеризуйте мышление в качестве единого психического познавательного процесса, реализующегося посредством частных процессов (подпроцессов) мышления.

32. Охарактеризуйте процессы (подпроцессы) мышления как самостоятельные, но интегрированные с другими процессами (подпроцессами) познавательные формы психической деятельности субъекта.

33. Охарактеризуйте основные процессы мышления в качестве познавательных способов решения субъектом мыслительных задач и осуществления мышления как целостного психического познавательного процесса.

34. Опишите процесс мышления «определение понятий».

35. Опишите процесс мышления «суждение».

36. Опишите процесс мышления «умозаключение».

37. Опишите процесс мышления «индукция».

38. Опишите процесс мышления «дедукция».

39. Охарактеризуйте основополагающие логические операции мышления.

40. Объясните классификацию в качестве логической операции мышления.

41. Объясните конкретизацию в качестве логической операции мышления.

42. Объясните систематизацию в качестве логической операции мышления.

43. Опишите базовые логические операции мышления в качестве методов и приёмов реализации мыслительной деятельности.

44. Объясните синтез как логическую операцию мышления.

45. Объясните сравнение как логическую операцию мышления.

46. Объясните анализ как логическую операцию мышления.

47. Объясните обобщение как логическую операцию мышления.

48. Объясните абстракцию как логическую операцию мышления.

49. Осуществите смысловое соотнесение процессов мышления и логических операций мышления.

50. Содержательно раскройте теорию П.Я. Гальперина о поэтапном формировании умственных действий.

51. Обозначьте мышление в качестве генерального познавательного, интеллектуального процесса.

52. Опишите интеллект как целостную характеристику основных свойств мышления.

53. Выявите значение интеллекта, его форм и проявлений в познавательной деятельности людей.

54. Охарактеризуйте виды интеллекта как его сущностные параметры.

55. В чём выражается графический интеллект?

56. В чём выражается вербальный интеллект?

57. В чём выражается арифметический интеллект?

58. В чём выражается технический интеллект?

59. Какие ещё вы знаете виды интеллекта? Расскажите о них.

60. В чём состоит модель интеллекта Гилфорда?

61. Что такое «IQ»? Какие вы знаете психодиагностические тестовые методики, «измеряющие» IQ? Расскажите о них.

62. Опишите концепцию В. Вундта о мыслительной деятельности.

63. Опишите концепцию Ж. Пиаже о мыслительной деятельности.

64. Опишите концепцию С.Л. Рубинштейна о мыслительной деятельности.

65. Опишите концепцию А.Р. Лурия о мыслительной деятельности.

66. Опишите концепцию А.Н. Леонтьева о мыслительной деятельности.

67. Опишите концепцию Л.С. Выготского о мыслительной деятельности.

68. Охарактеризуйте взаимосвязь мышления с другими психическими познавательными процессами.

69. Раскройте взаимосвязь мышления и ощущения.

70. Раскройте взаимосвязь мышления и восприятия.

71. Раскройте взаимосвязь мышления и внимания.

72. Раскройте взаимосвязь мышления и памяти.

73. Раскройте взаимосвязь мышления и воображения.

74. Раскройте особую взаимосвязь мышления и речи.

75. Охарактеризуйте психический познавательный процесс «Мышление» по содержательным аспектам, «заложенным» в Таблице по ППП (См. Приложение к Разделу № 2 на стр. № 75). Составьте для себя таблицу по указанным конкретным основным параметрам ППП «Мышление».