- •Фгбоу впо «Государственная классическая академия имени Маймонида»
- •2013 Оглавление
- •Пояснительная записка ко всей учебной программе по дисциплине «общая психология»
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •Раздел № I. «введение в общую психологию» пояснительная записка к разделу «введение в общую психологию»
- •Учебно-тематический план раздела «Введение в общую психологию» для очного (дневного) отделения психологии
- •Содержание раздела № I. «введение в общую психологию» Раздел № 1. Тема № 1. «Системная научная методология общей психологии»
- •Явления, изучаемые психологией как наукой
- •Комплексные вопросы для самостоятельной работы студентов, контрольные вопросы и вопросы к семинарам по теме № 1 раздела № I
- •Рекомендуемая по теме № 1 раздела № I литература
- •Раздел № 1. Тема № 2. «Структура, предмет, цели и задачи общей психологии»
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов, контрольные вопросы и вопросы к семинарам по теме № 2 раздела № I
- •Рекомендуемая по теме № 2 раздела № I литература
- •Раздел № 1. Тема № 3. «Базовые научные проблемы, принципы и понятия общей психологии»
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов, контрольные вопросы и вопросы к семинарам по теме № 3 раздела № I
- •Рекомендуемая по теме № 3 раздела № I литература
- •Раздел № 1. Тема № 4. «Психологическая теория деятельности»
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов, контрольные вопросы и вопросы к семинарам по теме № 4 раздела № I
- •Рекомендуемая по теме № 4 раздела № I литература
- •Раздел № 1. Тема № 5. «Эволюция психики в филогенезе»
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов, контрольные вопросы и вопросы к семинарам по теме № 5 раздела № I
- •Рекомендуемая по теме № 5 раздела № I литература
- •Раздел № 1. Тема № 6. «Общественно-историческая природа психики человека и формирование психики в онтогенезе»
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов, контрольные вопросы и вопросы к семинарам по теме № 6 раздела № I
- •Рекомендуемая по теме № 6 раздела № I литература
- •Литература по всему разделу «введение в общую психологию»
- •Раздел № II. «психические познавательные процессы» пояснительная записка к разделу «психические познавательные процессы»
- •Учебно-тематический план раздела «Психические познавательные процессы» для очного (дневного) отделения психологии
- •Содержание раздела № II. «психические познавательные процессы» Раздел № 2. Тема № 1. «Феномен психических познавательных процессов»
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов, контрольные вопросы и вопросы к семинарам по теме № 1 раздела № II
- •Рекомендуемая по теме № 1 раздела № II литература
- •Раздел № 2. Тема № 2. «Психический познавательный процесс ″Ощущение″»
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов, контрольные вопросы и вопросы к семинарам по теме № 2 раздела № II
- •«Классы, виды и свойства ощущений»
- •Рекомендуемая по теме № 2 раздела № II литература
- •Раздел № 2. Тема № 3. «Психический познавательный процесс ″Восприятие″»
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов, контрольные вопросы и вопросы к семинарам по теме № 3 раздела № II
- •Рекомендуемая по теме № 3 раздела № II литература
- •Раздел № 2. Тема № 4. «Психический познавательный процесс ″Внимание″»
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов, контрольные вопросы и вопросы к семинарам по теме № 4 раздела № II
- •Рекомендуемая по теме № 4 раздела № II литература
- •Раздел № 2. Тема № 5. «Психический познавательный процесс ″Память″»
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов, контрольные вопросы и вопросы к семинарам по теме № 5 раздела № II
- •Рекомендуемая по теме № 5 раздела № II литература
- •Раздел № 2. Тема № 6. «Психический познавательный процесс ″Воображение″»
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов, контрольные вопросы и вопросы к семинарам по теме № 6 раздела № 2.
- •Рекомендуемая по теме № 6 раздела № II литература
- •Раздел № 2. Тема № 7. «Психический познавательный процесс ″Мышление″»
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов, контрольные вопросы и вопросы к семинарам по теме № 7 раздела № II
- •Рекомендуемая по теме № 7 раздела № II литература
- •Раздел № 2. Тема № 8. «Психический познавательный процесс ″Речь″»
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов, контрольные вопросы и вопросы к семинарам по теме № 8 раздела № II
- •Рекомендуемая по теме № 8 раздела № II литература
- •Литература по всему разделу «психические познавательные процессы»
- •Приложение к разделу № II «психические познавательные процессы»
- •Раздел № III. «психология личности» пояснительная записка к разделу «психология личности»
- •Учебно-тематический план раздела «Психология личности» для очного (дневного) отделения психологии
- •Содержание раздела № III. «психология личности» Раздел № 3. Тема № 1. «Содержание и определения основных понятий раздела ″Психология личности″»
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов, контрольные вопросы и вопросы к семинарам по теме № 1 раздела № III
- •Рекомендуемая по теме № 1 раздела № III литература
- •Раздел № 3. Тема № 2. «Потребности, мотивация и мотивы личности»
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов, контрольные вопросы и вопросы к семинарам по теме № 2 раздела № III
- •Рекомендуемая по теме № 2 раздела № III литература
- •Раздел № 3. Тема № 3. «Темперамент и характер личности»
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов, контрольные вопросы и вопросы к семинарам по теме № 3 раздела № III
- •Рекомендуемая по теме № 3 раздела № III литература
- •Раздел № 3. Тема № 4. «Задатки и способности личности»
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов, контрольные вопросы и вопросы к семинарам по теме № 4 раздела № III
- •Рекомендуемая по теме № 4 раздела № III литература
- •Раздел № 3. Тема № 5. «Эмоции, чувства и аффекты личности»
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов, контрольные вопросы и вопросы к семинарам по теме № 5 раздела № III
- •Рекомендуемая по теме № 5 раздела № III литература
- •Раздел № 3. Тема № 6. «Воля личности и волевая регуляция личностью собственной деятельности»
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов, контрольные вопросы и вопросы к семинарам по теме № 6 раздела № III
- •Рекомендуемая по теме № 6 раздела № III литература
- •Раздел № 3. Тема № 7. «Социализация личности»
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов, контрольные вопросы и вопросы к семинарам по теме № 7 раздела № III
- •Рекомендуемая по теме № 7 раздела № III литература
- •Раздел № 3. Тема № 8. «Теории развития личности»
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов, контрольные вопросы и вопросы к семинарам по теме № 8 раздела № III
- •Рекомендуемая по теме № 8 раздела № III литература
- •Литература по всему разделу «пcихология личности»
- •Примерные экзаменационные вопросы по разделу «психические познавательные процессы»
- •Примерные экзаменационные вопросы по разделу «психология личности»
- •Темы для дипломных работ по ппп «Память».
- •Темы для дипломных работ по ппп «Воображение».
- •Темы для дипломных работ по ппп «Мышление».
- •Темы для дипломных работ по ппп «Речь».
- •Тематика курсовых работ по разделу «Психические познавательные процессы» (ппп). Темы для курсовых работ по по психическому познавательному процессу (ппп) «Ощущение».
- •Темы для курсовых работ по психическому познавательному процессу (ппп) «Восприятие».
- •Темы для курсовых работ по ппп «Внимание».
- •Темы для курсовых работ по ппп «Память».
- •Темы для курсовых работ по ппп «Воображение».
- •Темы для курсовых работ по ппп «Мышление».
- •Темы для курсовых работ по ппп «Речь».
- •Темы для реферативных работ и докладов на семинарах по психическому познавательному процессу (ппп) «Восприятие».
- •Темы для реферативных работ и докладов на семинарах по ппп «Внимание».
- •Темы для реферативных работ и докладов на семинарах по ппп «Память».
- •Темы для реферативных работ и докладов на семинарах по ппп «Воображение».
- •Темы для реферативных работ и докладов на семинарах по ппп «Мышление».
- •Темы для реферативных работ и докладов на семинарах по ппп «Речь».
- •Тематика дипломных, курсовых, реферативных работ и докладов на семинарах по разделу «психология личности».
- •Тематика курсовых работ по разделу «Психология личности».
- •Тематика реферативных работ и докладов на семинарах по разделу «Психология личности».
Темы для реферативных работ и докладов на семинарах по ппп «Память».
Процесс памяти «запечатление информации».
Процесс памяти «переработка запомненной информации».
Процесс памяти «вытеснение эмоциональных воспоминаний».
Процесс памяти «запоминание информации».
Процесс памяти «сохранение информации».
Процесс памяти «узнавание».
Процесс памяти «забывание информации».
Процесс памяти «воспроизведение».
Длительность и прочность запоминания как свойства долговременной памяти.
Лёгкость воспроизведения как свойство памяти.
Содержательная многоаспектность запоминания как основополагающее качество памяти.
Критерий выделения видов памяти «по времени сохранения информационного материала».
Критерий выделения видов памяти «по преобладающему в процессе запоминания органу чувств».
Критерий выделения видов памяти: «по способу запоминания информационного материала».
Критерий выделения видов памяти: «по предпочитаемому человеком способу запоминания».
Критерий выделения видов памяти: «по характеру информационного материала».
Концепция В. Вундта относительно взаимосвязи памяти и внимания.
Концепция Т. Рибо о психической познавательной деятельности памяти.
Концепция Г. Эббингауза о психической познавательной деятельности памяти.
Концепция Э. Торндайка о психической познавательной деятельности памяти.
Концепция И.П. Павлова о физиологической основе памяти.
Концепция А.Р. Лурия о физиопсизической природе памяти.
Концепция П.П. Блонского о развитии памяти в онтогенезе.
Концепция П.И. Зинченко о психической познавательной деятельности памяти.
Темы для реферативных работ и докладов на семинарах по ппп «Воображение».
Агглютинация как форма воображения.
Гиперболизация как форма воображения.
Заострение как форма воображения.
Схематизация как форма воображения.
Типизация как форма воображения.
Концепция В. Вундта о психической познавательной деятельности воображения.
Концепция Т. Рибо о психической деятельности воображения.
Концепция Е. Торренса о психической деятельности воображения.
Концепция А.Р. Лурия о психической познавательной деятельности воображения.
Психодиагностический проективный рисуночный тест «Фантастическое животное».
Темы для реферативных работ и докладов на семинарах по ппп «Мышление».
Целенаправленность как свойство мышления.
Темп (ритм) мышления как его свойство.
Теоретическое и практическое мышление.
Логическое и интуитивное мышление.
Реалистическое и аутистическое мышление.
Продуктивное и репродуктивное мышление.
Произвольное и непроизвольное мышление.
Взаимоисключающая представленность парных амбивалентных типов мышления в каждом конкретном мыслительном акте.
Наглядно-действенное мышление как вид мышления.
Наглядно-образное мышление как вид мышления.
Образное мышление как вид мышления.
Логическое мышление как вид мышления.
Словесно-логическое мышление как вид мышления.
Понятийное мышление как вид мышления.
Творческое мышление как вид мышления.
Процесс мышления «определение понятий».
Процесс мышления «суждение».
Процесс мышления «умозаключение».
Процесс мышления «индукция».
Процесс мышления «дедукция».
Классификация в качестве логической операции мышления.
Конкретизация в качестве логической операции мышления.
Систематизация в качестве логической операции мышления.
Синтез как логическая операция мышления.
Сравнение как логическая операция мышления.
Анализ как логическая операция мышления.
Обобщение как логическая операция мышления.
Абстракция как логическая операция мышления.
Теория П.Я. Гальперина о поэтапном формировании умственных действий.
Графический интеллект как вид интеллекта.
Вербальный интеллект как вид интеллекта.
Арифметический интеллект как вид интеллекта.
Технический интеллект как вид интеллекта.
Модель интеллекта Гилфорда.
Психодиагностические тестовые методики, «измеряющие» IQ.
Концепция М. Вертгеймера о мыслительной деятельности.
Концепция В. Вундта о мыслительной деятельности.
Концепция В. Кёлера о мыслительной деятельности.
Концепция Л. Леви-Брюля о мыслительной деятельности.
Концепция О. Кюльпе о мыслительной деятельности.
Концепция Ж. Пиаже о мыслительной деятельности.
Концепция Л.А. Венгера о мыслительной деятельности.
Концепция С.Л. Рубинштейна о мыслительной деятельности.
Концепция А.Р. Лурия о мыслительной деятельности.
Концепция В. Штерна о мыслительной деятельности.
Концепция А.Н. Леонтьева о мыслительной деятельности.
Концепция Л.С. Выготского о мыслительной деятельности.
Концепция А.В. Запорожца о мыслительной деятельности.