3. Специальные словари и энциклопедии

Мы приводим список, далеко не полный, словарей, справочников, энциклопедий, которыми пользовались при раскрытии основных понятий, употребляемых в тексте пособия. Ими студент или начинающий педагог может воспользоваться, организуя свою собственную исследовательскую работу по теории и методике воспитания.

1.        Вулъфов В.З. Словарь педагогических ситуаций: Учимся воспитанию. М., 2001.

2.        Гамезо М.В., Степаносова А.В., ХализеваЛ.М. Словарь-справочник по педагогической психолошии. М., 2001.

3.        Детство: краткий словарь-справочник / Под ред. А.А. Лиха-нова, Е.М. Рыбинского. М., 1996.

4.        Кашкаров С.Н. Адаптированный педагогический словарь. — М.: Гуманитарная гимназия № 1504, 1995.

5.        Конюхов Н.И. Словарь-справочник практического психолога М., 1996.

6.        Крагкий справочник по педагогической технологии / Под ред. Н.Е. Щурковой. М., 1993.

7.        Овчаренко В.И. Психолого-аналитический глоссарий. Минск, 1994.

8.        Педагогическая энциклопедия: В 4 т. М., 1964—1968.

9.        Психология. Словарь / Под ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. М., 1990.

10.    Российская педагогическая энциклопедия. М.. Т. 1 — 1993 Т. 2 - 1999.

11.    Российский энциклопедический словарь: В 2 т. М., 2001.

12.    Селиванова Н.Л. Словарь-справочник основных понятий теории воспитательных систем. М., 2001.

13.    Семейное воспитание. Краткий словарь / Сост. И.В. Гребенников, Л.В. Ковинько. М., 1990.

14.    Степанов С,С. Психологический словарь для родителей. М 1995.

15.    Фридман Л.М., Кулагина И.Ю. Психологический справочник учителя. М., 1999.

4. Литература для организации тренингов и практикумов

В данном списке литературы книги, которые помогут преподавателю найти богатый содержательный материал для семинаров и лабораторно-практических занятий, для посещений школы и изучения студентами воспитательного процесса, для индивидуальных самостоятельных заданий. Студентам же и начинающим педагогам-воспитателям эти книги помогут составить личностную и профессионально-педагогическую программу самоусовершенствования и самоактуализации и претворять ее в жизнь в личностном тренинге и в практической деятельности с детьми. В перечисленных книгах содержатся проблемные вопросы и задания, педагогические задачи и ситуации, тесты, описания методик самопознания и самовоспитания и т.д.

1.        Абрамова Г. С. Практикум по психологическому консультированию. М., 1995.

2.        Аграшенков А.В. Психология на каждый день: советы, рекомендации, тесты. М., 1997.

3.        Альманах психологических тестов. М., 1995.

4.        Берне Д. Хорошее самочувствие. Новая теория настроений. М., 1995.

5.        Бардовская И.В., Реан А.А. Педагогический практикум: В кн.: Педагогика. М., 2001, Гл. 7.

6.        Бородулина Н.Ф. и др. Тренинг общения «Групповые дискуссии». Ульяновск, 1996.

7.        Вульфов Б.З. Словарь педагогических ситуаций. М., 2001.

8.        Вульфов Б.З., Иванов В.Д. Основы педагогики. М., 2000.

9.        Жариков Е., Крушельницкий Е. Для тебя и о тебе. М., 1991.

10.    Игры: обучение, тренинг, досуг / Под ред. В.В. Петрусин-ского. М., 1994.

11.    Казанский О.А. Игры в самих себя. М., 1994.

12.    Кан-Калик В.А. Тренинг профессионально-педагогического общения. М., 1990.

13.    Козлов Н. Лучшие психологические игры и упражнения. Екатеринбург, 1997.

14.    Коротов В.М. Введение в педагогику. М., 1999 (в конце каждой главы).

15.    Леонтьев А.А. Педагогическое общение. М., 1979.

16.    Лещинский В.М., Кульневич С.В. Учимся управлять собой и детьми. Педагогический практикум. М., 1995.

17.    Лэндрет Т.Л. Игровая терапия: искусство отношений. М., 1994.

18.    Маленкова Л.И. Человековедение. Книга для школьного педагога. М., 2000.

19.    Милехина Т.Е. Основы педагогического общения: Учебно-методическое пособие. М., 2001.

20.    Мурашов А.А. Речевое мастерство учителя, педагогическая риторика. М., 1999.

21.    Петрушин В.Н. Психологические аспекты деятельности учителя и классного руководителя. М., 2001.

22.    Познай себя и других. Популярные тесты / Сост. И.Г. Леонов. М., 1993.

23.    Практикум по педагогике / Под ред. З.И. Васильевой. М., 1988.

24.    Прихожан А.М. Психология неудачника. Тренинг уверенности в себе. М., 1999.

25.    Прутченков А.С. Школа жизни: Методические разработки социально-психологических тренингов. М., 2000.

26.    Психологические программы развития личности в подростковом и старшем школьном возрасте / Под ред. И.В. Дубровиной. Екатеринбург, 1998.

27.    Психологические тесты для всех / Сост. Т.В. Орлова. Киев.—М., 1996.

28.    Психологическая мозаика: наблюдения, эксперименты, тесты / Сост. С.С. Степанов. М., 1996.

29.    Психология личности. Тесты, опросники, методики / Сост. Н.В. Киршева, Н.В. Рябчикова. М., 1995.

30.    Рейноутер Д. Это в ваших силах. Как стать собственным психотерапевтом. М., 1992.

31.    Самоукина Н.В, Игры, в которые играют... Дубна, 1996.

32.    Смирнов В. И. Общая педагогика в тезисах, дефинициях, иллюстрациях. М., 1999.

33.    Спирин Л, Ф. Теория и технология решения педагогических задач. М., 1997.

34.    Стефановская Т.А. Педагогика: наука и искусство. М., 1998 (после каждой главы).

35.    Таранов П.С. Секреты поведения людей. Симферополь, 1997.

36.    Фопель К. Как научить детей сотрудничать: В 4 ч. М., 1997—1999.

37.    Харрис Т. Я — хороший, ты — хороший. М., 1993.

38.    Чернышев А. С. Практикум по решению конфликтных педагогических ситуаций. М., 1999.