Вопросы для самопроверки и размышления

1.        Возможна ли «педагогика среды»? Если да, то в чем она состоит? Испытали ли вы на себе ее влияние или, может быть, наблюдали?

2.        В чем суть понятия «воспитывающая среда»?

3.        Как понимать педагогическое явление «социокультурная среда воспитания»? Что в нее входит? Как она влияет на продуктивность, эффективность воспитания?

4.        При каких условиях социокультурная среда воспитания может быть позитивной, а при каких — негативной?

5.        Понятия «ниша» и «стихия» применительно к теории и методике воспитания. Что нужно предпринять воспитателю, чтобы сделать целенаправленным стихийные воздействия социокультурной среды и создать культурную нишу для ребенка (подростка)? Что зависит от уровня культурного развития самого педагога, его личной жизненной позиции?

6.        Современные реалии детства: позитивное и негативное. Как сделать их позитивным фактором воспитания школьников?

7.        Что значит педагогическая культура школы; дома и семьи; ближайшего непосредственного окружения ребенка (подростка)? Как на нее влиять с целью придания ей воспитательного смысла?

Рекомендуемая литература

1.        Битинас Б.П., Бочарова В.Г. Социальное воспитание учащихся Ростов н/Д, 1993.

2.        Бодалев А.А. Социальная среда и развитие школьника как личности и субъекта деятельности. Моделирование воспитательных систем. М., 1995.

3.        Боронеев О.А., Смирнов Л.И. Россия и русские. Характер народа и судьбы страны. СПб., 1992.

4.        Вульфов Б.З., Иванов В.Д. Основы педагогики. М., 2000. Тема 7. Педагогика среды: идеи и реальность.

5.        Дети улицы. Растущая трагедия городов (Доклад для независимой комиссии по международным гуманитарным вопросам)., 1990.

6.        Воспитание через среду // Кн. Управление воспитательной системой школы: проблемы и решения / Под ред. В А. Карков-ского и др. М., 1999. Ч. I. § 5.

7.        Дмитриев Г.Д. Многокультурное образование. М., 1999. Кон И.С. Ребенок и общество (историке-этнографическая перспектива). М., 1988.

8.        Крылова И.Б. Культурология образования. М., 2000. Крылова Я.Б. Ребенок в пространстве культуры. М., J994. Культурная и мультикультурная среда. № 4 в серии «Новые ценности образования». М., 1996.

9.        КураеваЛ.Г. Детство: социокультурная реальность. Саратов, 1997.

10.    Мудрик А,В. Роль социального окружения в формировании личности подростка. М., 1979.

11.    Никандров Н.Д. Россия: социализация и воспитание на рубеже тысячелетий. М., 2000.

12.    О положении детей в Российской Федераций. 1995: Государственный доклад. М., 1996.

13.    Писарский П.С., Собин B.C. Учитель и старшеклассник в мире художественной культуры. М., 1997.

14.    Подросток: проблемы социальной адаптации. М., 1995.

15.    Развитие личности школьника в воспитательном пространстве: проблемы управления / Под ред. Н.Л. Селивановой. М., 2001.

16.    Рыбинский Е.М. Детство в России: реальности и проблемы. М., 1996.

17.    Семенов В.Д. Педагогика среды. Екатеринбург, 1993.

18.    Флэйк-Хобсон К.Е., Робинсон Б. Скин П. Мир входящему. Развитие ребенка и его отношений с окружающими. М., 1992.

19.    Щуркова Н.Е. Этика школьной жизни. М., 2000.

20.    Эриксон Э. Детство и общество. СПб., 2000.