- •Кафедра микробиологии, вирусологии и иммунологии
- •Часть 1
- •Методические указания к самостоятельной работе
- •1. Вопросы по теме занятия 1 для самостоятельного изучения их студентами:
- •Справочные и теоретические материалы
- •Классификация живых организмов
- •Таксономия прокариотов
- •Основные различия клеток прокариотов (эубактерий) и эукариотов (а.И. Коротяев, с.А. Бабичев, 1998)
- •Микроскопическое изучение микроорганизмов
- •Методические указания к самостоятельной работе
- •1. Вопросы по теме занятия 2 для самостоятельного изучения их студентами:
- •Справочные и теоретические материалы
- •Отличительные признаки грамположительных и грамотрицательных микроорганизмов
- •Методические указания к самостоятельной работе
- •1. Вопросы по теме занятия 3 для самостоятельного изучения их студентами:
- •Справочные и теоретические материалы
- •Методические указания к самостоятельной работе
- •Справочные и теоретические материалы
- •Методические указания к самостоятельной работе
- •1. Вопросы по теме занятия 5 для самостоятельного изучения их студентами:
- •Справочные и теоретические материалы
- •Морфолого-биологические свойства риккетсий
- •Классификация вирусов позвоночных
- •Химический состав вирусов
- •Свойства вирусов
- •Методы обнаружения вирусов
- •Включения
- •Методы культивирования вирусов
- •Типы культуры ткани
- •Методические указания к самостоятельной работе
- •Справочные и теоретические материалы
- •Морфологические признаки плесневых грибов
- •Классификация питательных сред
- •Методические указания в самостоятельной работе
- •1. Вопросы по теме занятия 7 для самостоятельного изучения их студентами:
- •Справочные и теоретические материалы
- •Методы выделения чистых культур аэробных бактерий
- •Методические указания к самостоятельной работе
- •1. Вопросы по теме занятия 8 для самостоятельного изучения их студентами:
- •Справочные и теоретические материалы
- •Ферменты бактерий
- •Характеристика колоний энтеробактерий на некоторых дифференциально-диагностических средах
- •Методические указания к самостоятельной работе
- •Справочные и теоретические материалы
- •Методические указания к самостоятельной работе
- •1. Вопросы по теме занятия 10 для самостоятельного изучения их студентами:
- •Справочные и теоретические материалы
- •1 Группа (индикаторы фекального загрязнения)
- •Гидросфера. Распространение бактерий в воде
- •Требования к микробиологической чистоте воды
- •Атмосфера. Распространение бактерий в воздухе
- •Допустимые уровни микробной обсемененности воздуха помещений некоторых отделений стационара
- •Методические указания к самостоятельной работе
- •1. Вопросы по теме занятия 11 для самостоятельного изучения их студентами:
- •Справочные и теоретические материалы
- •Показатели температуры плавления порошков-индикаторов
- •Методические указания к самостоятельной работе
- •1. Вопросы по теме занятия 12 для самостоятельного изучения их студентами:
- •Справочные и теоретические материалы
- •Генетические рекомбинации у бактерий
- •Классификация фагов по морфологии
- •Результаты титрования фага по методу Грациа
- •Методические указания к самостоятельной работе
- •1. Вопросы по теме занятия 13 для самостоятельного изучения их студентами:
- •Справочные и теоретические материалы
- •Генетические рекомбинации у бактерий
- •Плазмиды бактерий
- •1. Вопросы по теме занятия 14 для самостоятельного изучения их студентами:
- •Справочные и теоретические материалы Классификация антибиотиков
- •Методические указания к самостоятельной работе
- •1. Вопросы по теме занятия 15 для самостоятельного изучения их студентами:
- •2. Дома студенту необходимо письменно ответить на следующие вопросы (домашняя работа сдается преподавателю на занятии):
- •Справочные и теоретические материалы
- •Характеристика механизмов патогенности и вирулентности бактерий
- •Формы инфекционного процесса Инфекционное заболевание
- •Токсины бактерий
- •Методические указания к самостоятельной работе
- •Справочные и теоретические материалы
- •Бактериологическое исследование
- •Отбор и доставка материала на исследование
- •Порядок исследования
- •Идентификация культур холерных вибрионов
- •Отношение патогенных вибрионов к дифференцирующим углеводам
- •Признаки, дифференцирующие биовары V. Cholerae о1
- •6. Методы изучения свойств холерных вибрионов Серологические методы
- •Серологическая диагностика холеры
- •1. Вопросы по теме «Yersinia pestis, Yersinia enterocolitica, Yersinia pseudotuberculosis» для самостоятельного изучения их студентами:
- •Справочные и теоретические материалы
- •Методические указания к самостоятельной работе
- •1. Вопросы по теме «Возбудитель туляремии» для самостоятельного изучения их студентами:
- •Справочные и теоретические материалы
- •1. Вопросы по теме «Возбудитель бруцеллеза» для самостоятельного изучения их студентами:
- •Справочные и теоретические материалы
- •1. Вопросы по теме «Возбудитель сибирской язвы» для самостоятельного изучения их студентами:
- •Справочные и теоретические материалы
Справочные и теоретические материалы
Риккетсии – облигатные внутриклеточные паразиты. Они не растут на питательных средах, поэтому культивируются с использованием клеток или живых организмов. Морфолого-биологические свойства риккетсий представлены в таблице 8:
Таблица 8
Морфолого-биологические свойства риккетсий
Форма существования |
Вегетативные |
Покоящиеся | |
Фильтрующиеся | |
Форма
|
Типа а – кокковидные |
Типа b – палочковидные | |
Типа c – бациллярные | |
Типа d – нитевидные | |
Анатомические структуры |
Нуклеоид |
Цитоплазма | |
Цитоплазматическая мембрана | |
3-х-слойная клеточная оболочка | |
Ферменты |
Трансаминаза |
Глютаминоксидазная система | |
Цитохромная система | |
Методы изучения
|
Серебрение по Морозову |
Окраска по Здродовскому | |
Окраска по Романовскому-Гимзе | |
Электронная микроскопия | |
Цитохимические | |
Методы культивирования: на живых организмах
на курином эмбрионе на культуре ткани |
Метод Вейгля Метод Пшеничнова Метод Дюрана Метод заражения самцов морских свинок Метод Кокса Первично трипсинизированная культура ткани |
Для культивирования риккетсий используют:
1. Метод Вейгля – культивирование в кишечнике платяных вшей. Заражение происходит через прямую кишку.
2. Метод Пшеничнова – использование эпидермомембраны, приготовленной из эпидермального слоя кожи трупа, натянутой на кормушку. В кормушку насыпают насекомых и помещают ее над кровью с инфекционным материалом. Кровь подогревают на водяной бане до 30–36°С, чтобы насекомые присасывались.
3. Метод Дюрана – культивирование в легких белых мышей, которых заражают под легким наркозом путем закапывания риккетсиозного материала в нос.
4. Заражение морских свинок (самцов) – при внутрибрюшинном введении риккетсиозного материала, возбудитель накапливается во влагалищных оболочках яичка.
5. Метод Кокса – заражение в желточный мешок 6–7 дневных куриных эмбрионов. Максимальное накопление риккетсий происходит на 10–15 день и зависит от вида возбудителя.
6. Культивирование в культуре ткани – использование однослойных культур клеток, полученных из различных тканей животных и перевиваемые клеточные линии.
Таблица 9
Классификация вирусов позвоночных
Семейство вирусов |
Представители семейства |
ДНК-содержащие вирусы | |
Poxviridae |
Вирусы натуральной оспы, осповакцины |
Herpesviridae |
Вирусы простого герпеса 1–2 типа, опоясывающего герпеса и ветряной оспы, цитомегалии человека и др. |
Papovaviridae |
Вирусы папилломы, бородавок человека, полиомы и др. Аденоассоциированные вирусы и др. |
Adenoviridae |
Аденовирусы человека и др. |
Parvoviridae |
Парвовирусы человека и др. |
Hepadnаviridae |
Вирус гепатита В |
РНК-содержащие вирусы | |
Orthomyxoviridae |
Вирусы гриппа человека и животных |
Paramyxoviridae |
Вирусы парагриппа, кори, эпидемического паротита, респираторно-синцитиальный вирус |
Rhabdoviridae |
Вирусы бешенства, везикулярного стоматита |
Togaviridae |
Вирусы клещевого энцефалита, краснухи |
Picornaviridae |
Энтеровирусы (вирус полиомиелита, Коксаки, ЕНСО), риновирусы |
Retroviridae |
Вирусы саркомы Рауса, висны, СПИДа |
Таблица 10