- •Министерство обороны российской федерации в.М. Бельдиян, м.В. Батюшкина Введение в языковедение
- •Москва – 2007
- •В.М. Бельдиян Введение в языковедение: учебное пособие/
- •В.М. Бельдиян, м.В. Батюшкина. – Омск: отии, 2007. – 298 с.
- •Рецензенты:
- •Содержание
- •Глава 3. Теория знака 29
- •Глава 3. Грамматика 123
- •Глава 4. Семасиология 165
- •Раздел III. Прикладная лингвистика 219
- •Предисловие
- •Введение История формирования языковедения
- •Раздел I. Основные понятия языковедения
- •Глава 1. Научный статус языковедения
- •Названия науки о языке
- •2. Виды знаний и языковедение
- •3. Объект, метод и предмет исследования языковедения
- •Глава 2. Основные принципы языковедения (постулаты ф. Де Соссюра)
- •1. Дихотомии ф. Де Соссюра
- •Язык и речь
- •3. Означающее – означаемое
- •4. Сходство и различие (эквивалентность и противопоставление)
- •5. Синхрония – диахрония
- •6. Парадигматика – синтагматика
- •Глава 3. Теория знака
- •Глава 4. Генеалогическая классификация языков
- •Языки индоевропейской семьи
- •Кавказские языки
- •Нигеро-конголезские языки
- •Аустроазиатская семья языков
- •Палеоазиатская семья языков
- •Америндская семья языков (языков американских индейцев)
- •Раздел II. Лингвистика языка (теория языковой системы)
- •Глава 1. Теория уровней
- •Глава 2. Фонология
- •Становление фонологии (фонетики) как науки о звуковом строе языка
- •2. Фонологические идеи и.А. Бодуэна де Куртенэ
- •3. Фонологические школы
- •4. Три аспекта изучения звуковой стороны языка. Фонология и фонетика
- •Четыре степени обобщенности минимальных звуковых единиц (принцип п.С. Кузнецова)
- •Звуковые (фонологические) единицы языка
- •Фонологические позиции и разновидности фонем (принцип а.А. Реформатского)
- •Установление состава фонем
- •Система фонем и их разновидностей в русском языке
- •Транскрипция
- •Фонологические процессы
- •11. Чередование фонем
- •12. Фонетические свойства звуков. Артикуляционный аспект. Строение и работа органов речи
- •13. Артикуляционно-фонетические свойства гласных звуков
- •14. Артикуляционно-фонетические свойства согласных звуков
- •Артикуляционные свойства русских согласных
- •Артикуляционная таблица согласных
- •15. Акустические свойства речи
- •16. Акустические свойства звуков речи
- •17. Слоги и слогоделение
- •Теории слогоделения
- •18. Русское словесное ударение
- •19. Интонация русской речи
- •Глава 3. Грамматика
- •1. Грамматическая форма (два направления)
- •2. Структура грамматических исследований
- •3. Грамматические средства
- •4. Грамматические формы
- •5. Грамматические способы
- •6. Грамматическая структура слова
- •7. Части речи в русском языке
- •8. Грамматические (морфологические) процессы Грамматические (морфологические) процессы – это изменения грамматической структуры слов и функций их составляющих (то есть функций морфем).
- •9. Словосочетание
- •10. Члены предложения
- •11. Синтаксис
- •12. Синтаксические группы
- •13. Простое предложение
- •14. Осложненное предложение
- •15. Сложное предложение
- •16. Типологическая (морфологическая) классификация языков
- •Глава 4. Семасиология
- •1. Единицы семасиологии. Лексикология и теория высказываний
- •2. Простое высказывание
- •3. Сложное высказывание
- •4. Значение и смысл
- •5. Типы лексики
- •6. Лексические отношения и типы лексем
- •7. Отношения между значениями лексем и типы полисемии
- •8. Денотативная полисемия
- •9. Лексико-семантические группы
- •10. Предикативная полисемия
- •11. Образная семантика
- •12. Фразеологические единицы
- •13. Языковая картина мира
- •14. Пласты (регистры) лексики
- •15. Возникновение и развитие языков
- •16. Социальное развитие языка
- •17. Письменность и ее виды
- •Раздел III. Прикладная лингвистика
- •Раздел IV. Лингвистика речи (речеведение)
- •Глава 1. Формы, типы и виды речи
- •Глава 2. Виды текстов
- •Глава 3. Лингвистические стили
- •Глава 1. Основы конституционного строя.
- •Глава 4. Речемыслительный процесс (мышление, внутренняя речь, внешняя речь)
- •1. История разработки теории речемыслительного процесса
- •2. Структура речемыслительного процесса
- •3. Семантическая структура текста
- •Ночные горы
- •4. Последовательность изложения текста
- •Глава 3. Основы риторики
- •1. Виды речевой коммуникации
- •2. Аспекты риторического текста (топосы)
- •3. Фазы риторического сообщения
- •Предметный указатель
- •Именной указатель
- •Библиография
- •II. Общее языковедение.
- •III. Словари и справочники.
2. Виды знаний и языковедение
Языковедение входит в систему видов знаний, к которой относятся:
фундаментальная наука.
прикладная наука.
технология.
искусство.
междисциплинарные исследования.
методология.
Каждый вид знаний требует своей процедуры исследовательских приемов, или парадигмы.
Фундаментальная наука имеет объект исследования, системный метод исследования и предмет исследования. К объекту науки относятся материальные явления, которые могут быть восприняты с помощью органов чувств, измерены, оценены и описаны. Описанный объект исследования называется научным фактом.
Системный метод исследования – это совокупность операций с объектом, результаты которых фиксируются в системе понятий (теоретических моделей), образующих предмет науки. Системный метод в целом характеризуется следующими приемами:
Объект науки (предмет или явление) делится на части или аспекты.
Между частями или аспектами объекта устанавливаются определенные внутренние отношения, которые фиксируются в понятиях.
Между объектом исследования и родственными ему объектами устанавливаются внешние отношения, которые также фиксируются в понятиях.
Между внутренними и внешними отношениями устанавливаются отношения более отвлеченные, которые также фиксируются в понятиях.
Целью фундаментальной науки является получение понятий, или предмета науки на основе анализа объекта науки.
Предмет науки, или система теоретических моделей, в свою очередь, подразделяется на аксиоматику (систему терминов), концептуальность (систему понятий) и операционность (систему действий, устанавливающих отношение явления объекта к системе понятий). Система терминов, или аксиоматика, обеспечивает номенклатуру науки. Например, вводятся термины «части речи» и «члены предложения». Операционность определяет отношение понятий и их переход друг в друга: устанавливается, каким членам предложения соответствуют какие части речи, и наоборот; каким образом определяются те или иные члены предложения.
Языковедение (теоретическое языкознание) относится к системе фундаментальных наук. Среди фундаментальных наук можно назвать такие дисциплины, как физика, химия, биология, геология, математика, философия, экономика, история, психология, литературоведение. В каждой фундаментальной науке создается исходный термин, который является основным в данном виде знаний. Например, основным понятием физики является «физическое тело», химии – «вещество», биологии – «клетка», математики – «величина», языковедения – «знак», философии – «отражение», литературоведения – «образ», психологии – «представление», экономики – «товар», истории – «событие».
Прикладная наука, в отличие от фундаментальной, использует понятия разных наук, из которых с помощью комплексного метода создает теоретическую модель технологии, с помощью которой, в свою очередь, формируется объект производства. Таким образом, если фундаментальная наука идет от объекта к предмету, то прикладная наука идет от предмета к объекту. В качестве предмета используются понятия разных фундаментальных наук, но, при этом понятия одной из фундаментальных наук являются доминирующими. Именно они структурируют теоретическую модель технологии. Поэтому прикладные науки чаще всего называются по имени ведущей фундаментальной науки. Например, говорят о прикладной физике, прикладной математике, прикладной лингвистике, прикладной психологии и т.д.
Технология – это система предписаний или рецептов практической деятельности по созданию определенного объекта (продукта). Как правило, технология является частью прикладной науки, но в определенный период времени могут создаваться технологии, не входящие в прикладную науку, например, кулинария или швейное производство. Хотя нужно сказать, что уже на наших глазах швейное производство становится частью дизайна, или прикладной эстетики, а кулинария – частью диетологии, или прикладной биологии.
Искусство – это совокупность знаний, необходимых для того, чтобы человек в процессе производственной деятельности смог предугадать заранее не обусловленные события и их результаты. Искусство имеет место в любой деятельности. Но есть такие виды деятельности, которые относятся традиционно к искусству: писательство, живопись, музыка, танец, скульптура и т.д.
Междисциплинарные исследования напоминают прикладную науку тем, что используют понятия и технологии разных наук. Но при этом создаются мультипликативные (многослойные) модели деятельности, определяющие не только взаимосвязь разнопредметных действий, но и последовательность их осуществления. Например, ведение городского хозяйства, которое определяет, какая деятельность является наиболее важной в определенный момент, и в какой последовательности виды деятельности должны сменять друг друга. Например, на начальном этапе развития города наиболее важными являются проблемы застройки. Они тесно связаны с землепользованием. Параллельно доминирующее положение начинают занимать проблемы канализации, водопользования, газоснабжения, электричества, построения промышленных предприятий, культурных центров, дорог, очистительных сооружений. В мультипликативной модели должны учитываться и проблемы цикличности, такие, как снос домов и построение новых, капитальный ремонт дорог, предприятий и т.д.
Методология – это теоретическое построение в рамках фундаментальной или прикладной науки, которое определяет наиболее важные моменты исследования. Например, каким образом выделяются аспекты исследования или устанавливаются взаимосвязи понятий различных наук.