- •Министерство здравоохравнения
- •Предисловие
- •Уважаемые школьники!
- •«Медик без довольного познания химии совершен быть не может»! Теоретические основы общей химии
- •Тема 1. Основные понятия и законы химии
- •Типовые задачи с решениями
- •Закон сохранения массы
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 6. Закон Авогадро и следствия из него
- •6 На занятии проводится тестовый контроль по теме «Типы химических реакций».
- •Типовые задачи с решениями Задача № 1
- •Задача № 2
- •Для нахождения относительной плотности газа надо знать молярные массы: м(газа) и м(н2).
- •Занятие 8. Объемная доля газов в смеси. Молярная доля
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 9. Вывод формул химических соединений
- •Типовые задачи с решениями
- •Обозначим простейшую формулу РxOy, молекулярную (PxOy)p.
- •1 Способ:
- •2 Способ.
- •3 Способ.
- •Занятие 10, 11
- •Тема 2. Строение атома. Периодический закон, псэ д.И. Менделеева Занятие 12. Строение атома.
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 13. Строение электронных оболочек атомов
- •Типовые задачи с решениями
- •Символы элементов Электронные формулы
- •6 На занятии проводится тестовый контроль по теме «Строение атома».
- •Занятие 15. Зависимость свойств элементов и их соединений от положения элемента в периодической системе
- •Типовые задачи с решениями
- •Тема 3. Химическая связь Занятие 16. Основные типы химической связи
- •6 На занятии проводится тестовый контроль по теме «Периодический закон и периодическая система д.И. Менделеева».
- •Занятие 17. Строение молекул
- •Типы гибридизации и пространственная конфигурация молекул
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 18. Ионная, металлическая и водородная связь
- •Типовые задачи с решениями
- •Вещество Типы кристаллической решетки
- •Вещество Типы кристаллической решетки
- •Занятие 19. Химическая связь, валентность и степени окисления элемента
- •6 На занятии проводится тестовый контроль по теме «Химическая связь».
- •Тема 4. Основные закономерности протекания химических реакций
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 23. Скорость химических реакций
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 24. Химическое равновесие.
- •Типовые задачи с решениями
- •Тема 5. Растворы. Электролитическая диссоциация Занятие 27. Растворимость веществ
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 28. Массовая доля растворенного вещества
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 29. Молярная концентрация растворов. Объемная доля растворенного вещества в растворе.
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 30. Практическая работа № 1 «Приготовление растворов заданной концентрации»
- •Занятие 31. Теория электролитической диссоциации
- •Типовые упражнения с решениями
- •Занятие 32. Диссоциация воды. Понятие о водородном показателе
- •6 На занятии проводится тестовый контроль по теме «Растворы, растворимость и концентрация веществ в растворе».
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 33. Гидролиз
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 34. Реакции обмена в водных растворах электролитов
- •Типовые упражнения с решениями
- •Занятие 35. Практическая работа № 2 «Электролиты. Ионные реакции в растворах»
- •6 На занятии проводится тестовый контроль по теме «Электролитическая диссоциация. Ионные уравнения реакций».
- •Тема 6. Окислительно-восстановительные реакции. Электролиз расплавов и растворов.
- •Типовые упражнения с решениями
- •Занятие 39, 40. Электролиз расплавов и растворов
- •6 На занятии проводится тестовый контроль по теме «овр. Электролиз».
- •Типовые упражнения с решениями
- •Тема 7. Важнейшие классы неорганических соединений.
- •Занятие 41. Оксиды
- •Типовые упражнения с решениями
- •Занятие 42. Кислоты
- •См. Схему стр. 71. Типовые упражнения с решениями
- •Занятие 43. Основания. Амфотерные гидроксиды
- •Типовые упражнения с решениями
- •Занятие 44. Соли
- •Типовые упражнения с решениями
- •Занятие 45. Генетическая связь между классами неорганических соединений
- •Практическая работа № 3 «Классы неорганических соединений»
- •6 На занятии проводится тестовый контроль по теме «Важнейшие классы неорганических соединений».
- •Занятия 47. @Проверочная работа 5. «Важнейшие классы неорганических соединений». Анализ результатов проверочной работы. Коррекция знаний
- •Приложение Метрическая система мер
- •Основные формулы для решения задач
- •Рекомендуемая литература
- •Егоров а.С. Химия: современный курс для подготовки к егэ. Ростов н/д: Феникс, 2011. (2012)– 699 с.
- •Содержание
6 На занятии проводится тестовый контроль по теме «Строение атома».
Вариант билета
Сколько нейтронов в ядре атома элемента, строение валентных подуровней которого …3d 64s2:
30 2) 26 3) 56 4) 28
Ион, имеющий в своем составе 10 электронов и 9 протонов обладает зарядом равным:
+10 2) –10 3) –1 4) +1
Частицы: Сl–, Ar, K+, Ca2+ – имеют одинаковое:
массовое число 3) число протонов
число нейтронов 4) число электронов.
Электронная конфигурация иона S2– соответствует формуле:
1s22s22p63s23p4 3) 1s22s22p63s23p2
1s22s22p63s23p6 4) 1s22s22p63s23p64s2
Какое квантовое число характеризует размер электронного облака:
n 2) l 3) ml 4) ms
Укажите набор квантовых чисел для неспаренного электрона атома скандия:
1) 4, 0, 0, +1/2 2) 3, 2, 2, +1/2 3) 3, 1, 2, +1/2 4) 4, 2, 2, +1/2
У какого элемента начинается заполнение 4р-подуровня и у какого элемента заканчивается?
Se и Fe 2) Сu и Se 3) Ga и Кr 4) Zn и Kr
Вопросы для самостоятельной подготовки.
Формулировка периодического закона, данная Д.И. Менделеевым.
Современная формулировка периодического закона.
Структура периодической системы элементов (ПСЭ): периоды, группы, подгруппы. Их определения с точки зрения электронного строения атома.
Физический смысл порядкового номера элемента, номера периода и номера группы.
Предсказание форм и свойств соединений с помощью периодической системы элементов.
Пример характеристики элемента.
S – № 16, Ar (S) = 32, VI группа, главная подгруппа, 3 период.
Z = 16, N = 16, N(е) = 16.
1s22s22p63s23p4
сера – р-элемент, неметалл
Валентные возможности: II, IV, VI.
Степени окисления: -2, 0, +4, +6.
Устойчивая аллотропная модификация серы ромбическая – простое вещество (S8) с ковалентной неполярной связью, молекулярной кристаллической решеткой, твердое.
SO3 – высший оксид, связь ковалентная полярная, молекулярная кристаллическая решетка, характер – кислотный.
Н2SO4 – серная кислота, гидрат высшего оксида, тяжелая маслянистая жидкость.
Н2S – сероводород, летучее водородное соединение, с ковалентной полярной связью:
Другие соединения: Na2SО4 – сульфат натрия; Na2SO3 – сульфит натрия; Na2S – сульфид натрия.
Упражнения и задачи для самостоятельного решения.
В каком периоде, в какой группе и подгруппе находятся элементы с порядковыми номерами 15, 16, 23 и 24? Напишите для этих элементов электронные и электронографические формулы. Укажите для них: а) максимально возможную степень окисления; б) валентность атома в соединении с водородом; в) формулы высших оксидов и гидроксидов, их кислотно-основные свойства.
По положению элементов в ПСЭ определите число энергетических уровней, число электронов на внешнем энергетическом уровне и число валентных электронов в атомах хлора, марганца, стронция, ксенона. Напишите для каждого из этих элементов электронные и электронографические формулы. К какому электронному семейству относятся эти элементы?
Массовая доля хлора в хлориде элемента III группы ПСЭ равна 90,8%. Определите относительную атомную массу элемента. (Ответ: бор)
При сгорании 4,7 г металла образовалось 8,88 г оксида. При действии на этот оксид КОН образуется соединение КМеО2. Какой это металл? (Ответ: алюминий)
Из 3,42 г гидроксида элемента, находящегося во II группе ПСЭ, получено 5,94 г его бромида. Какой это металл? (Ответ: Ва(ОН)2)
После того как 4,0 г оксида двухвалентного металла нагревали до постоянной массы в токе водорода, образовалось 3,143 г металла. Оксид какого металла был взят? Какой объем водорода (н.у.) был израсходован в реакции? (Ответ: Ni; 1,2 л)
При взаимодействии 1,95 г одновалентного металла с водой выделилось 560 мл водорода. Какой металл был взят? (Ответ: калий)
Дополнительные задания
Двухвалентный металл массой 13,63 г вытесняет из соляной кислоты 5 л водорода, измеренного при 18оС и 760 мм рт. ст. Чему равна относительная атомная масса металла? В каком периоде и какой группе он находится? (Ответ: Zn).
С точки зрения электронного строения предложите возможные валентности для атомов фтора и брома. Чем объясняется различие свойств этих элементов?
Объясните, почему хром и серу помещают в одну группу ПСЭ, но в разные подгруппы.