- •Министерство здравоохравнения
- •Предисловие
- •Уважаемые школьники!
- •«Медик без довольного познания химии совершен быть не может»! Теоретические основы общей химии
- •Тема 1. Основные понятия и законы химии
- •Типовые задачи с решениями
- •Закон сохранения массы
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 6. Закон Авогадро и следствия из него
- •6 На занятии проводится тестовый контроль по теме «Типы химических реакций».
- •Типовые задачи с решениями Задача № 1
- •Задача № 2
- •Для нахождения относительной плотности газа надо знать молярные массы: м(газа) и м(н2).
- •Занятие 8. Объемная доля газов в смеси. Молярная доля
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 9. Вывод формул химических соединений
- •Типовые задачи с решениями
- •Обозначим простейшую формулу РxOy, молекулярную (PxOy)p.
- •1 Способ:
- •2 Способ.
- •3 Способ.
- •Занятие 10, 11
- •Тема 2. Строение атома. Периодический закон, псэ д.И. Менделеева Занятие 12. Строение атома.
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 13. Строение электронных оболочек атомов
- •Типовые задачи с решениями
- •Символы элементов Электронные формулы
- •6 На занятии проводится тестовый контроль по теме «Строение атома».
- •Занятие 15. Зависимость свойств элементов и их соединений от положения элемента в периодической системе
- •Типовые задачи с решениями
- •Тема 3. Химическая связь Занятие 16. Основные типы химической связи
- •6 На занятии проводится тестовый контроль по теме «Периодический закон и периодическая система д.И. Менделеева».
- •Занятие 17. Строение молекул
- •Типы гибридизации и пространственная конфигурация молекул
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 18. Ионная, металлическая и водородная связь
- •Типовые задачи с решениями
- •Вещество Типы кристаллической решетки
- •Вещество Типы кристаллической решетки
- •Занятие 19. Химическая связь, валентность и степени окисления элемента
- •6 На занятии проводится тестовый контроль по теме «Химическая связь».
- •Тема 4. Основные закономерности протекания химических реакций
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 23. Скорость химических реакций
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 24. Химическое равновесие.
- •Типовые задачи с решениями
- •Тема 5. Растворы. Электролитическая диссоциация Занятие 27. Растворимость веществ
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 28. Массовая доля растворенного вещества
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 29. Молярная концентрация растворов. Объемная доля растворенного вещества в растворе.
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 30. Практическая работа № 1 «Приготовление растворов заданной концентрации»
- •Занятие 31. Теория электролитической диссоциации
- •Типовые упражнения с решениями
- •Занятие 32. Диссоциация воды. Понятие о водородном показателе
- •6 На занятии проводится тестовый контроль по теме «Растворы, растворимость и концентрация веществ в растворе».
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 33. Гидролиз
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 34. Реакции обмена в водных растворах электролитов
- •Типовые упражнения с решениями
- •Занятие 35. Практическая работа № 2 «Электролиты. Ионные реакции в растворах»
- •6 На занятии проводится тестовый контроль по теме «Электролитическая диссоциация. Ионные уравнения реакций».
- •Тема 6. Окислительно-восстановительные реакции. Электролиз расплавов и растворов.
- •Типовые упражнения с решениями
- •Занятие 39, 40. Электролиз расплавов и растворов
- •6 На занятии проводится тестовый контроль по теме «овр. Электролиз».
- •Типовые упражнения с решениями
- •Тема 7. Важнейшие классы неорганических соединений.
- •Занятие 41. Оксиды
- •Типовые упражнения с решениями
- •Занятие 42. Кислоты
- •См. Схему стр. 71. Типовые упражнения с решениями
- •Занятие 43. Основания. Амфотерные гидроксиды
- •Типовые упражнения с решениями
- •Занятие 44. Соли
- •Типовые упражнения с решениями
- •Занятие 45. Генетическая связь между классами неорганических соединений
- •Практическая работа № 3 «Классы неорганических соединений»
- •6 На занятии проводится тестовый контроль по теме «Важнейшие классы неорганических соединений».
- •Занятия 47. @Проверочная работа 5. «Важнейшие классы неорганических соединений». Анализ результатов проверочной работы. Коррекция знаний
- •Приложение Метрическая система мер
- •Основные формулы для решения задач
- •Рекомендуемая литература
- •Егоров а.С. Химия: современный курс для подготовки к егэ. Ростов н/д: Феникс, 2011. (2012)– 699 с.
- •Содержание
Закон сохранения массы
Типовые задачи с решениями
Задача № 1
Рассчитайте, какую массу чистого железа можно получить из 1 тонны магнетита – руды, содержащей 80% Fe3O4, если массовая доля выхода составляет 75 %.
Решение:
Найдем массу Fe3O4 в 1 тонне руды:
m(Fe3O4) = ;m(Fe3O4) == 800кг.
Определим n(Fe3O4) этой массы, учитывая, что М(Fe3O4)=232 кг/кмоль:
n(Fe3O4) = ; n(Fe3O4) = .
Поскольку 1 моль Fe3O4 содержит 3 моль атомов железа, то
n(Fe) = 3×3,45 = 10,35 кмоль.
Находим m(Fe)теор:
m(Fe)теор = n(Fe)×M(Fe); m(Fe)теор = 10,35кмоль× 56 кг/кмоль = 580 кг.
Находим m(Fe)практ:
m(Fe)практ = ;m(Fe)практ == 435 кг.
Ответ: 435 кг железа.
Задача № 2
Из 17,55 г хлорида натрия получили сульфатным способом хлороводород, который пропустили через раствор нитрата серебра(I). При этом образовался осадок массой 32,29 г. Определите выход хлороводорода в первой реакции, считая, что выход продукта второй реакции количественный.
Решение:
Запишем уравнения протекающих реакций:
NaCl(кр) + H2SO4(конц) NaHSO4 + HCl (1)
HCl + AgNO3 = AgCl¯ + HNO3 (2)
Находим n(AgCl):
n(AgCl) = ; n(AgCl) == 0,225 моль.
Находим количество вещества HCl, которое прореагировало с нитратом серебра и реально получено в первой реакции.
Так как выход продукта второй реакции количественный, т.е. 100%-ный, то n(HCl) = n(AgCl) и, следовательно, n(HCl)практ = 0,225 моль.
Рассчитываем количество вещества NaCl:
n(NaCl) = ;n(NaCl)= 0,3моль.
Из уравнения (1) следует, что n(HCl)теор = n(NaCl) = 0,3 моль.
Находим выход хлороводорода:
h(HCl) = ; h(HCl) = .
Ответ: 75%.
Задача № 3
Газ, полученный при обжиге 120 г пирита, использовали для полной нейтрализации раствора, содержащего 152 г гидроксида натрия. Определите массовую долю примесей в пирите.
Решение:
Записываем уравнения происходящих реакций:
4FeS2 + 11O2 2Fe2O3 + 8SO2 (1)
По условию задачи нейтрализация щелочи полная, поэтому образуется средняя соль:
SO2 + 2NaOH = Na2SO3 + H2O (2)
Находим количество вещества NaOH:
n(NaOH) = ; n(NaOH) =.
Находим количество вещества SO2 и FeS2:
по уравнению (2) n(SO2) = 1/2 n(NaOH) = 1/2×3,8 = 1,9 моль;
по уравнению (1) n(SO2) : n(FeS2) = 2: 1, следовательно,
n(FeS2) = 1,9×1/2 = 0,95 моль.
Находим массу FeS2:
m(FeS2) = n(FeS2)×M(FeS2);
m(FeS2) = 0,95моль×120г/моль = 114 г.
Рассчитываем массу и массовую долю примесей в пирите:
m(примесей) = m(руды) – m(FeS2) ; m(примесей) = 120г– 114г = 6 г;
(примесей)= ;(примесей)= = 5%.
Ответ: 5% примесей.
Задача № 4
6,26 г смеси хлоридов алюминия и железа(III) растворили в воде, затем к полученному раствору прибавили избыток раствора щелочи. Образовавшийся осадок отфильтровали, промыли и прокалили. Масса твердого остатка после прокаливания составила 2,4 г. Определите массовые доли солей в исходной смеси.
Решение:
Составим уравнения происходящих реакций:
AlCl3 + 4NaOH = Na[Al(OH)4] + 3NaCl (1)
В данной реакции гидроксид алюминия не образуется, т.к. щелочь взята в избытке и амфотерный гидроксид алюминия легко в ней растворяется.
FeCl3 + 3NaOH = Fe(OH)3 ¯ + 3NaCl (2)
Образующийся гидроксид железа (III) обладает амфотерными свойствами, но с преобладанием основных свойств, поэтому при обычных условиях он не взаимодействует со щелочами.
2Fe(OH)3 Fe2O3 + 3H2O (3)
Находим количество вещества оксида железа(III):
исходя из химизма процессов, очевидно, что твердым остатком является оксид железа (III)
n(Fe2O3) = ; n(Fe2O3) = .
Находим количество вещества гидроксида железа(III) и хлорида железа(III):
по уравнению (3) n(Fe(OH)3) = 2 n(Fe2O3) = 2×0,015 = 0,03 моль;
по уравнению (2) n(FeCl3) = n(Fe(OH)3) = 0,03 моль.
Рассчитываем массу хлорида железа(III):
m(FeCl3) = n(FeCl3)×M(FeCl3);
m(FeCl3) = 0,03моль×162,5г/моль = 4,88 г.
Определяем массовые доли солей в исходной смеси:
; (FeCl3) == 77,96%;
(AlCl3) = 100% – 77,96% = 22,04%.
Ответ: (AlCl3) = 22,04%, (FeCl3) = 77,96%.
Упражнения и задачи для самостоятельного решения.
Подобрать коэффициенты в следующих схемах:
а) Fe3O4 + H2 Fe + H2O е) K + H2O KOH + H2
б) Al + HCl AlCl3 + H2 ж) H3PO4 + NaOH Na3PO4 + H2O
в) NO + O2 NO2 з) MnO2 + Al Al2O3 + Mn
г) H2S + O2 S + H2O и) KСlO3 KCl + O2
д) Cu + O2 CuO.
5,6 г железа сожгли в избытке хлора. Какая масса соли образуется? (Ответ: 16,25 г)
Какая масса цинка должна вступить в реакцию с избытком серной кислоты, чтобы при этом образовалось 0,1 г водорода? (Ответ: 3,25 г)
Какая масса кальция требуется для реакции с кислородом, содержащим 6,021022 атомов? (Ответ: 4 г)
При прокаливании карбоната кальция массой 50 г получили 25,2 г оксида кальция. Определите выход оксида кальция в % от теоретически возможного. (Ответ: 90%)
Вычислите массу осадка, полученного при взаимодействии 20 г гидроксида натрия с 32 г сульфата меди(II). (Ответ: 19,6 г)
Алюминий массой 2,7 г сожгли в хлоре объемом 5,6 л (н.у.). Какая масса соли образуется? (Ответ: 13,35 г)
Дополнительные задания
20 г карбоната кальция обработали избытком соляной кислоты. Определите объем выделившегося газа, если его выход 75%.
(Ответ: 3,36 л)
Какой объем углекислого газа (н.у.) выделится при обработке 15 г карбоната натрия, содержащего15% примесей, избытком соляной кислоты? (Ответ: 2,69 л)
Нагрели смесь 27 г алюминия с 60 г серы. В результате реакции получили 75 г продукта реакции. Противоречит ли этот факт закону сохранения массы вещества?
При взаимодействии 6,85 г металла с водой выделилось 1,12 л водорода (н.у.). Определить этот металл, если он в своих соединениях двухвалентен. (Ответ: Ва)
При разложении 21 г карбоната двухвалентного металла выделилось 5,6 л оксида углерода(IV) (н.у.). Установить формулу соли.
(Ответ: MgСО3)
Сколько кг чистого железа можно получить из 500 кг магнитного железняка, содержащего 70% Fe3О4, по уравнению Fe3O4+СО®СО2+Fe.
При анализе руды массой 5 г, содержащей минерал халькозин Сu2S, выделено 2,7 г меди. Определить массовую долю халькозина в руде. (Ответ: 67,6%)
Какова масса хлорида калия образовалась при разложении 70 г бертолетовой соли, содержащей 70% основного вещества:
КСlО3 ® КСl +О2. (Ответ: 29,8 г)
При обжиге 40 г цинковой обманки (ZnS) получили 25,6 г оксида серы(IV). Определите массовую долю примесей в исходном веществе. (Ответ: 3%)
Вычислите массу карбида кальция, образовавшегося при действии угля на оксид кальция массой 16,8 г, если выход продукта 80%.
(Ответ: 15,36 г)
Вычислите массу технического продукта MnO2, содержащего 15% примесей, которая потребуется для получения 127,8 кг хлора, если потери при реакции составляют 10%? (Ответ: 204,7 кг)
К 100 г раствора с массовой долей гидроксида натрия 8% прилили раствор, содержащий 24 г сульфата меди(II). Полученный осадок отфильтровали, высушили и прокалили, после чего его масса составила 7,6 г. Каков выход продукта второй реакции в % от теоретического?
(Ответ: 95%)
На 3,84 г меди подействовали избытком концентрированной серной кислоты. Полученный в результате реакции газ пропустили через раствор, содержащий 7,84 г гидроксида калия. Сколько (г) и какой соли образовалось? (Ответ: 9,48 г сульфита калия)