- •Министерство здравоохравнения
- •Предисловие
- •Уважаемые школьники!
- •«Медик без довольного познания химии совершен быть не может»! Теоретические основы общей химии
- •Тема 1. Основные понятия и законы химии
- •Типовые задачи с решениями
- •Закон сохранения массы
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 6. Закон Авогадро и следствия из него
- •6 На занятии проводится тестовый контроль по теме «Типы химических реакций».
- •Типовые задачи с решениями Задача № 1
- •Задача № 2
- •Для нахождения относительной плотности газа надо знать молярные массы: м(газа) и м(н2).
- •Занятие 8. Объемная доля газов в смеси. Молярная доля
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 9. Вывод формул химических соединений
- •Типовые задачи с решениями
- •Обозначим простейшую формулу РxOy, молекулярную (PxOy)p.
- •1 Способ:
- •2 Способ.
- •3 Способ.
- •Занятие 10, 11
- •Тема 2. Строение атома. Периодический закон, псэ д.И. Менделеева Занятие 12. Строение атома.
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 13. Строение электронных оболочек атомов
- •Типовые задачи с решениями
- •Символы элементов Электронные формулы
- •6 На занятии проводится тестовый контроль по теме «Строение атома».
- •Занятие 15. Зависимость свойств элементов и их соединений от положения элемента в периодической системе
- •Типовые задачи с решениями
- •Тема 3. Химическая связь Занятие 16. Основные типы химической связи
- •6 На занятии проводится тестовый контроль по теме «Периодический закон и периодическая система д.И. Менделеева».
- •Занятие 17. Строение молекул
- •Типы гибридизации и пространственная конфигурация молекул
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 18. Ионная, металлическая и водородная связь
- •Типовые задачи с решениями
- •Вещество Типы кристаллической решетки
- •Вещество Типы кристаллической решетки
- •Занятие 19. Химическая связь, валентность и степени окисления элемента
- •6 На занятии проводится тестовый контроль по теме «Химическая связь».
- •Тема 4. Основные закономерности протекания химических реакций
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 23. Скорость химических реакций
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 24. Химическое равновесие.
- •Типовые задачи с решениями
- •Тема 5. Растворы. Электролитическая диссоциация Занятие 27. Растворимость веществ
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 28. Массовая доля растворенного вещества
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 29. Молярная концентрация растворов. Объемная доля растворенного вещества в растворе.
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 30. Практическая работа № 1 «Приготовление растворов заданной концентрации»
- •Занятие 31. Теория электролитической диссоциации
- •Типовые упражнения с решениями
- •Занятие 32. Диссоциация воды. Понятие о водородном показателе
- •6 На занятии проводится тестовый контроль по теме «Растворы, растворимость и концентрация веществ в растворе».
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 33. Гидролиз
- •Типовые задачи с решениями
- •Занятие 34. Реакции обмена в водных растворах электролитов
- •Типовые упражнения с решениями
- •Занятие 35. Практическая работа № 2 «Электролиты. Ионные реакции в растворах»
- •6 На занятии проводится тестовый контроль по теме «Электролитическая диссоциация. Ионные уравнения реакций».
- •Тема 6. Окислительно-восстановительные реакции. Электролиз расплавов и растворов.
- •Типовые упражнения с решениями
- •Занятие 39, 40. Электролиз расплавов и растворов
- •6 На занятии проводится тестовый контроль по теме «овр. Электролиз».
- •Типовые упражнения с решениями
- •Тема 7. Важнейшие классы неорганических соединений.
- •Занятие 41. Оксиды
- •Типовые упражнения с решениями
- •Занятие 42. Кислоты
- •См. Схему стр. 71. Типовые упражнения с решениями
- •Занятие 43. Основания. Амфотерные гидроксиды
- •Типовые упражнения с решениями
- •Занятие 44. Соли
- •Типовые упражнения с решениями
- •Занятие 45. Генетическая связь между классами неорганических соединений
- •Практическая работа № 3 «Классы неорганических соединений»
- •6 На занятии проводится тестовый контроль по теме «Важнейшие классы неорганических соединений».
- •Занятия 47. @Проверочная работа 5. «Важнейшие классы неорганических соединений». Анализ результатов проверочной работы. Коррекция знаний
- •Приложение Метрическая система мер
- •Основные формулы для решения задач
- •Рекомендуемая литература
- •Егоров а.С. Химия: современный курс для подготовки к егэ. Ростов н/д: Феникс, 2011. (2012)– 699 с.
- •Содержание
Занятие 24. Химическое равновесие.
& Вопросы для самостоятельной подготовки.
Какие реакции называют обратимыми и необратимыми? Приведите примеры.
Что называют химическим равновесием? Почему химическое равновесие называется динамическим?
Понятие о константе химического равновесия.
Смещение химического равновесия при изменении концентрации реагирующих веществ, температуры и давления.
Суть принципа Ле-Шателье. Приведите примеры.
Д
aA + вB ((;(( сС + dD
Равновесие (прям. р-ции) = (обрат. р-ции)
Типовые задачи с решениями
Задача № 1
Как повлияет повышение давления и температуры на равновесие следующих обратимых реакций:
а) СО(г) + 2Н2(г) ((;(( СН3ОН(г); DН° < 0
3 моль 1 моль
б) N2(г) + О2(г) ((;(( 2NО(г); DН° > 0
2 моль 2 моль
Решение:
а) Протекание реакции в прямом направлении приводит к уменьшению общего числа молей газов, т.е. к уменьшению давления в системе. Поэтому, согласно принципу Ле Шателье, повышение давления вызывает смещение равновесия в сторону прямой реакции.
Как видно из уравнения реакции, прямая реакция является экзотермической, то есть идет с выделением теплоты. Следовательно, повышение температуры вызывает смещение равновесия в сторону обратной реакции.
б) Число моль газов в правой и левой частях уравнения одинаково, поэтому при изменении давления равновесие не смещается.
Прямая реакция является эндотермической, следовательно, повышение температуры приводит к смещению равновесия в сторону прямой реакции.
Задача № 2
Как скажется на состоянии химического равновесия в системе:
Н3РО4 + ОН– ((;(( Н2РО+ Н2О
а) добавление дигидрофосфата натрия;
б) увеличение концентрации фосфорной кислоты;
в) увеличение температуры?
Дайте обоснование влиянию каждого из факторов.
Решение:
а) При добавлении NaH2PO4 в системе повышается концентрация дигидрофосфат-ионов, что приводит к увеличению скорости обратной реакции и смещению равновесия влево.
б) Согласно принципу Ле Шателье увеличение концентрации фосфорной кислоты приводит к увеличению скорости прямой реакции и смещает равновесие вправо.
в) Увеличение температуры смещает равновесие влево, т.к. реакции нейтрализации относятся к экзотермическим.
Задача № 3
Как скажется на состоянии химического равновесия системы:
СН3СНО ((;(( СН4 + СО – Q
а) увеличение концентрации метана;
б) уменьшение концентрации угарного газа;
в) уменьшение температуры?
Дайте обоснование влияния каждого из факторов.
Решение:
а) увеличение концентрации СН4 смещает равновесие влево, т.к. приводит к увеличению скорости обратной реакции, в ходе которой он расходуется;
б) уменьшение концентрации оксида углерода смещает равновесие вправо, т.е. в сторону его образования;
в) уменьшение температуры смещает равновесие влево, так как это эндотермическая реакция.
Упражнения и задачи для самостоятельного решения.
Напишите выражение для констант равновесия следующих процессов, предварительно расставив коэффициенты: Fe3O4 + H2 ((;(( Fe + H2O;
H2 + O2 ((;(( H2O; CaCO3 ((;(( CaО + CO2; N2 + O2 ((;(( NO; N2 +H2 ((;(( NH3.
Как действует катализатор на химическое равновесие?
Объясните, почему химическое равновесие называется динамическим. В какую сторону сместится равновесие системы 2SO2+O2 ((;(( 2SO3 + Q при: а) повышении концентрации кислорода; б) повышении концентрации оксида серы(VI); в) понижении концентрации оксида серы(IV);
г) понижении температуры; д) повышении давления; е) при введении катализатора?
Как влияет увеличение температуры на состояние равновесия в следующих реакциях: а) H2 + Cl2 ((;(( 2HCl + Q; б) H2 + I2 ((;(( 2HI – Q; в) 2HBr ((;(( H2 + Br2 – Q?
Как влияет увеличение давления на состояние равновесия в следующих реакциях:
а) H2 + Br2 ((;(( 2HBr; б) 2NO + O2 ((;(( 2NO2; в) N2O4 ((;(( 2NO2;
г) CO2 + C ((;(( 2CO; д) Fe2O3(тв) + 3H2(г) ((;(( 2Fe(тв) + 3Н2О(г)?
Какие факторы способствуют смещению равновесия в сторону образования продуктов в реакциях:
а) СО2(г)+С(тв) ((;(( 2СО – 72,6 кДж;
б) Fe2O3(тв)+3Н2(г) ((;(( 2Fe(тв)+3Н2О(г)–89,6 кДж;
в) Н2(г) + S(ж) ((;(( Н2S(г)+20,9 кДж?
Как повлияет повышение давления в 2 раза на равновесие системы 2СО + О2 ((;(( 2СО2? Во сколько раз изменяются при этом скорости прямой и обратной реакций? Изменятся ли константы скорости этих реакций? (Ответ: скорость прямой реакции увеличится в 8 раз, обратной в 4 раза)
Дополнительные задания
Для каких из указанных реакций уменьшение объема сосуда приведет к смещению равновесия в том же направлении, что и понижение температуры: а)N2 + O2 ((;(( 2NO – Q; б) СО2 + С ((;(( 2СО – Q; в) 2СО + О2 ((;(( 2СО2 + Q; г) СО + Н2О(г) ((;(( СО2 + Н2 + Q?
Равновесие реакции N2+3H2 ((;(( 2NH3 устанавливается при следующих концентрациях веществ [N2] = 0,01 моль/л; [H2] = 2,0 моль/л; [NH3] = 0,4 моль/л. Вычислите константу равновесия и исходные концентрации азота и водорода. (Ответ: 0,21 моль/л; 2,6 моль/л; 2)
В системе СО(г) + Сl2(г) ((;(( СОСl2(г) равновесие установилось при следующих концентрациях: [Cl2] = 0,3 моль/л; [CO] = 0,2 моль/л; [COCl2] = 1,2 моль/л. Вычислите исходные концентрации хлора, оксида углерода(II) и константу равновесия реакции.
(Ответ: 1,5 моль/л; 1,4 моль/л; 20).
Пользуясь принципом Ле-Шателье, объясните, куда сместится равновесие системы 2Н2 + О2 ((;(( 2Н2О + Q при понижении температуры. Изменится ли при этом величина константы равновесия?
Из приведенных уравнений обратимых реакций укажите те, равновесие которых не нарушается при изменении давления:
а) Н2О + Сl2 ((;(( HCl + HСlO; б) HNO3 + KOH ® KNO3 + H2O;
в) 2Н2 + О2 ((;(( 2Н2О; г) 2NO ((;(( N2 + O2; д) NH3 + HCl ((;(( NH4Cl.
Исходные концентрации азота и водорода равны 4 и 10 моль/л соответственно. Определите равновесные концентрации азота, водорода и аммиака в равновесии: N2 + 3H2 ((;(( 2NH3, если к моменту наступления равновесия прореагировало 50% азота.
(Ответ: 2 моль/л; 4 моль/л; 4 моль/л).
Занятие 25, 26.
@ Проверочная работа 3 «Основные закономерности протекания химических реакций». Анализ результатов проверочной работы. Коррекция знаний.
Вариант билета
Напишите выражения скоростей химических реакций для следующих процессов, предварительно расставив коэффициенты: а) NO + O2 NO2; б) С + О2 СО; в) СаСО3 СаО + СО2. Сформулируйте основной закон химической кинетики.
Две различные реакции протекают с выделением водорода. За 1 мин. в одной из них образуется 2,24 л водорода (н.у.), а в другой выделяется 2 г водорода. Во сколько раз скорость одной из этих реакций больше скорости другой?
Во сколько раз надо увеличить концентрацию вещества В в системе 2А2 + В2 = 2А2В, чтобы при уменьшении концентрации А2 в 4 раза скорость реакции не изменилась?
Во сколько раз возрастет скорость химической реакции при повышении температуры от 10 до 40оС, если известно, что с повышением температуры на 10оС скорость реакции возрастает в 2 раза?
В какую сторону смещается равновесие следующих реакций:
а) Fe3O4 + 4CO ((;(( 3Fe + 4CO2 – 43,7 кДж/моль;
б) 2СО + О2 ((;(( 2СО2, Q = 570 кДж/моль
в следующих случаях: а) при понижении температуры; б) при повышении давления; в) при добавлении в систему СО2; г) при уменьшении концентрации СО? Сформулируйте принцип Ле-Шателье.