- •Пособие
- •3. Критерии оценки ответов
- •II. Вопросы к госэкзамену и дидактические единицы
- •1. Развитие досуговых форм в древней Руси (х-хуп вв.).
- •2. Петровские реформы в области просвещения и досуга.
- •3. Основные факторы, тенденции развития и формы социально-культурной деятельности в период с 1917-1945 гг.
- •4. Социально-культурные процессы в послевоенный период до распада ссср (1946-1991 гг.).
- •5. Средства массовой информации как субъект скд.
- •6. Семья как изначальный социально-культурный институт.
- •7. Основные теоретические понятия скд (определение, цели, функции, характерные черты, принципы).
- •8. Общая характеристика основных видов скд.
- •9. Понятия досуга, функции и основные модели культурно-досуговой деятельности.
- •10. Тенденции развития современной индустрии досуга.
- •11. Общая характеристика ресурсной базы скд.
- •12. Система учреждений скс
- •13. Современная процессы в сфере культуры и государственная политика.
- •14. Теоретические основы, понятие и структура технологии скд.
- •15. Классификация технологий скд.
- •16. Общая характеристика методов, средств и форм скд.
- •17. Культуpотвоpческие технологии (организация любительского художественного, технического, прикладного творчества и т.Д.).
- •18. Сущность рекреативных технологий и их использование в социально-культурном процессе (организация игровой, развлекательной, физическо-оздоpовительной и т.П. Деятельности).
- •19. Этнонаправленные технологии – инструмент межнационального обмена и сотрудничества.
- •20. Технологии подготовки и организации массовых форм (праздников, зрелищ, представлений, обрядов, фестивалей и т.Д.).
- •21. Технология организации семейного досуга в учреждениях социально-культурной сферы.
- •22. Технология организации работы с детьми в учреждениях социально-культурной сферы.
- •23. Технология работы с подростками в учреждениях социально-культурной сферы.
- •24. Технология организации молодежного досуга в учреждениях социально-культурной сферы.
- •25. Технология организации работы с людьми пожилого возраста в кду.
- •26. Технология организации работы любительских объединений в учреждениях культуры.
- •27. Технология организации художественного самодеятельного творчества в учреждениях культуры.
- •28. Технологии социокультурного проектирования.
- •29. Технологии проведения детских культурно-досуговых программ.
- •30. Методика организации игровых программ для разновозрастных групп населения.
- •31. Классификация выставок по основным признакам: географическому, тематическому (отраслевому), территориальному, временному признакам.
- •32. Методика проведения экскурсий
- •33. Выставочная деятельность как инструмент маркетинга.
- •34. Общая характеристика организации художественного образования и воспитания детей и подростков
- •35. Методическое обеспечение скд в современных условиях.
- •36. Общая характеристика и инфраструктура досуга за рубежом.
- •38. Историческое развитие и социокультурное значение этикета: понятие, функции, принципы
- •39. Сущность и особенности коммуникативной культуры организатора социокультурной деятельности
- •40. Этика и этикет делового общения
- •41. Особенности речевого и поведенческого этикета в деловом взаимодействии
- •42. Формы делового общения
- •43. Признаки и функции фольклора
- •44. Историческое развитие традиционного русского фольклора
- •45. Народные календарные праздники и обряды славян
- •47. Основные жанры и виды внеобрядового фольклора славян.
- •48. Общая характеристика социологических исследований скд
- •49. Программа социологических исследований: общие требования и элементы построения.
- •50. Методика социальной диагностики взаимоотношений в обществе.
- •51. Менеджмент – социально-экономические функции и цели. Современный взгляд на классификацию школ менеджмента
- •52. Государственная политика в управлении сферой культуры: собственность, администрирование, законодательство, стимулирование, информация
- •54. Методы, принципы и технология планирования в учреждении социокультурной сферы
- •55. Учреждения социально-культурной сферы как объект управления
- •56. Формирование мотивационных условий деятельности персонала и специалистов в социально-культурной сфере
- •57. Сущность, задачи, структура и функции контролинга в организациях социально-культурной сферы
- •58. Методы и принципы управления организацией социально-культурной сферы
- •59. Содержание труда и функции менеджера социально-культурной сферы
- •60. Современные стили руководства и технологии управления персоналом в учреждении культуры
- •61. Формы финансирования социокультурных учреждений
- •62. Механизмы финансирования социокультурной деятельности
- •63.Управление инновациями в организации социально-культурной сферы
- •64. Современные информационные и коммуникационные системы в социально-культурном менеджменте
- •65. Целевые программы в системах планирования социально-культурной деятельности
- •66. Заработная плата работников учреждений культуры: тарифная сетка, стимулирующие выплаты, социальные гарантии
- •67. Ценообразование в скс
- •68. Технология предпринимательства и экономическое обеспечение скс
- •69. Экономическое пространство социальной сферы. Продукция отраслей скс.
- •70. Нормативно-законодательное обеспечение экономической деятельности учреждений скс
- •71. Коммерческая деятельность учреждений скс в современных условиях.
- •72. Некоммерческие ск организации: определение, формы, особенности функционирования и условия развития
- •73. Основные и оборотные фонды в ск учреждениях и анализ их использования
- •74. Особенности налогообложения учреждений ск сферы
- •75. Маркетинговые стратегии, тактика и технологии в социально-культурной сфере: общая характеристика
- •76. Ценовая и товарная политика в организациях социально-культурной сферы
- •1. Эффект при увеличении спроса
- •2. Эффект при росте нововведений и производительности труда
- •77. Организация маркетинговой деятельности в культурно-досуговых учреждениях
- •78. Маркетинговые исследования в социокультурной сфере и деятельности учреждений культуры
- •Содержание
6. Семья как изначальный социально-культурный институт.
Семья как ведущий социально-культурный институт, типология семьи (полная, неполная, многодетная, маргинальная (трудная), молодая, международная, семья инвалидов и др.). Функции семьи - набор исторически обусловленных форм деятельности. Связь функций семьи с потребностью общества в институте семьи и с потребностью личности в принадлежности к семейной группе. Классификация функций семьи: генеративная (репродуктивная), первичной социализации детей, экономическая и хозяйственно-бытовая, гедонистическая или здорового секса, психотерапевтическая и рекреативная.
Специфика и основные формы СКД в семье. Сфера досуга в системе социальной жизни современной семьи. Создание условий для индивидуального семейного выбора и проектирования альтернативных видов и форм проведения свободного времени. Взаимодействие семьи с другими государственными и общественными институтами.
Формирование культуры семейных отношений. Пропаганда современной, успешной семьи в СКД. Организация семейных форм досуга в учреждениях культуры: клубы по интересам, клубы молодой семьи, спортивные программы и т.д.
7. Основные теоретические понятия скд (определение, цели, функции, характерные черты, принципы).
Сущность социально-культурной деятельности и ее место в общественно-политической, социально-экономической и духовной жизни населения. Взаимосвязь предмета с философией, историей, культурологией, педагогикой.
Философское понимание социально-культурной деятельности как способа развития родовых свойств и способностей человека. Культура как единственный способ "выделки" человека. Внегенетическое наследование культурных традиций и человеческих способов существования.
Место и роль ценностей и идеалов в составе культуры. Ценностная ориентация социально-культурной деятельности. "Добро", "Истина", "Красота" как фундаментальные ценности культуры. Роль духовных идеалов и ценностей в формировании личности. Социально-культурная деятельность как деятельность индивидов, организаций, групп, слоев по созданию, передаче, освоению и сохранению культурных ценностей.
Основные цели СКД и их взаимосвязь: распространение и развитие культуры, фоpмиpование общественного сознания, воспитание людей в духе общечеловеческих ценностей, развитие творческой инициативы людей. Различие выделения функций в разных научных школах. Главные функции СКД: развивающая и культуpотвоpческая. Частные функции СКД как конкретизация содержания главных функций в данном историческом контексте. Взаимосвязь и взаимозависимость, изменчивость структуры функций.
Характерные черты СКД: личностный, индивидуально-коллективный, культурологический и развивающий характер деятельности.
Понятие принципов СКД. Принцип приоритета общечеловеческих нравственных и духовных ценностей. Принцип гуманизма. Принцип единства и преемственности культурно-исторического, социально-педагогического и национально-этнического опыта, традиций и новаций.
Принцип организации массового культуротворчества. Принцип общественного и государственного самоуправления СКД, децентрализация и преобладание региональной политики.
Необходимость соблюдения принципов для проведения эффективной СКД.