- •Пособие
- •3. Критерии оценки ответов
- •II. Вопросы к госэкзамену и дидактические единицы
- •1. Развитие досуговых форм в древней Руси (х-хуп вв.).
- •2. Петровские реформы в области просвещения и досуга.
- •3. Основные факторы, тенденции развития и формы социально-культурной деятельности в период с 1917-1945 гг.
- •4. Социально-культурные процессы в послевоенный период до распада ссср (1946-1991 гг.).
- •5. Средства массовой информации как субъект скд.
- •6. Семья как изначальный социально-культурный институт.
- •7. Основные теоретические понятия скд (определение, цели, функции, характерные черты, принципы).
- •8. Общая характеристика основных видов скд.
- •9. Понятия досуга, функции и основные модели культурно-досуговой деятельности.
- •10. Тенденции развития современной индустрии досуга.
- •11. Общая характеристика ресурсной базы скд.
- •12. Система учреждений скс
- •13. Современная процессы в сфере культуры и государственная политика.
- •14. Теоретические основы, понятие и структура технологии скд.
- •15. Классификация технологий скд.
- •16. Общая характеристика методов, средств и форм скд.
- •17. Культуpотвоpческие технологии (организация любительского художественного, технического, прикладного творчества и т.Д.).
- •18. Сущность рекреативных технологий и их использование в социально-культурном процессе (организация игровой, развлекательной, физическо-оздоpовительной и т.П. Деятельности).
- •19. Этнонаправленные технологии – инструмент межнационального обмена и сотрудничества.
- •20. Технологии подготовки и организации массовых форм (праздников, зрелищ, представлений, обрядов, фестивалей и т.Д.).
- •21. Технология организации семейного досуга в учреждениях социально-культурной сферы.
- •22. Технология организации работы с детьми в учреждениях социально-культурной сферы.
- •23. Технология работы с подростками в учреждениях социально-культурной сферы.
- •24. Технология организации молодежного досуга в учреждениях социально-культурной сферы.
- •25. Технология организации работы с людьми пожилого возраста в кду.
- •26. Технология организации работы любительских объединений в учреждениях культуры.
- •27. Технология организации художественного самодеятельного творчества в учреждениях культуры.
- •28. Технологии социокультурного проектирования.
- •29. Технологии проведения детских культурно-досуговых программ.
- •30. Методика организации игровых программ для разновозрастных групп населения.
- •31. Классификация выставок по основным признакам: географическому, тематическому (отраслевому), территориальному, временному признакам.
- •32. Методика проведения экскурсий
- •33. Выставочная деятельность как инструмент маркетинга.
- •34. Общая характеристика организации художественного образования и воспитания детей и подростков
- •35. Методическое обеспечение скд в современных условиях.
- •36. Общая характеристика и инфраструктура досуга за рубежом.
- •38. Историческое развитие и социокультурное значение этикета: понятие, функции, принципы
- •39. Сущность и особенности коммуникативной культуры организатора социокультурной деятельности
- •40. Этика и этикет делового общения
- •41. Особенности речевого и поведенческого этикета в деловом взаимодействии
- •42. Формы делового общения
- •43. Признаки и функции фольклора
- •44. Историческое развитие традиционного русского фольклора
- •45. Народные календарные праздники и обряды славян
- •47. Основные жанры и виды внеобрядового фольклора славян.
- •48. Общая характеристика социологических исследований скд
- •49. Программа социологических исследований: общие требования и элементы построения.
- •50. Методика социальной диагностики взаимоотношений в обществе.
- •51. Менеджмент – социально-экономические функции и цели. Современный взгляд на классификацию школ менеджмента
- •52. Государственная политика в управлении сферой культуры: собственность, администрирование, законодательство, стимулирование, информация
- •54. Методы, принципы и технология планирования в учреждении социокультурной сферы
- •55. Учреждения социально-культурной сферы как объект управления
- •56. Формирование мотивационных условий деятельности персонала и специалистов в социально-культурной сфере
- •57. Сущность, задачи, структура и функции контролинга в организациях социально-культурной сферы
- •58. Методы и принципы управления организацией социально-культурной сферы
- •59. Содержание труда и функции менеджера социально-культурной сферы
- •60. Современные стили руководства и технологии управления персоналом в учреждении культуры
- •61. Формы финансирования социокультурных учреждений
- •62. Механизмы финансирования социокультурной деятельности
- •63.Управление инновациями в организации социально-культурной сферы
- •64. Современные информационные и коммуникационные системы в социально-культурном менеджменте
- •65. Целевые программы в системах планирования социально-культурной деятельности
- •66. Заработная плата работников учреждений культуры: тарифная сетка, стимулирующие выплаты, социальные гарантии
- •67. Ценообразование в скс
- •68. Технология предпринимательства и экономическое обеспечение скс
- •69. Экономическое пространство социальной сферы. Продукция отраслей скс.
- •70. Нормативно-законодательное обеспечение экономической деятельности учреждений скс
- •71. Коммерческая деятельность учреждений скс в современных условиях.
- •72. Некоммерческие ск организации: определение, формы, особенности функционирования и условия развития
- •73. Основные и оборотные фонды в ск учреждениях и анализ их использования
- •74. Особенности налогообложения учреждений ск сферы
- •75. Маркетинговые стратегии, тактика и технологии в социально-культурной сфере: общая характеристика
- •76. Ценовая и товарная политика в организациях социально-культурной сферы
- •1. Эффект при увеличении спроса
- •2. Эффект при росте нововведений и производительности труда
- •77. Организация маркетинговой деятельности в культурно-досуговых учреждениях
- •78. Маркетинговые исследования в социокультурной сфере и деятельности учреждений культуры
- •Содержание
10. Тенденции развития современной индустрии досуга.
Нарастание роли организованных форм в моделях досуга современного человека и общества. Понятие "индустрия досуга".
Индустрия досуга как массовая художественная культура (литература, кино, карикатура изобразительное искусство, оперетта, эстрада и т.д.).Характеристика инфраструктуры индустрии досуга: массовых постановочно-зрелищных представлений, цирк, индустрии курортных и культурно-туристических услуг, профессионального спорта (как зрелище) и т.п.
Основные факторы, определяющие развитие индустрии досуга: становление досуга самоценностью, увеличение продолжительности жизни и доли свободного времени во временном бюджете общества и людей. Общие тенденции для мирового сообщества – аккумулирование в индустрии досуга значительных финансовых, людских и материальных ресурсов; превалирующее развитие отраслей, связанных с развлечениями и оздоровлением, психологической разрядкой; – ориентация на максимальное разнообразие предлагаемых видов досуга, учет интересов всех групп платежеспособного населения; совмещение развлечений с деловой, учебной, бытовой деятельностью, появление многопрофильных центров, сочетающих разнообразные досуговые, торговые и др. направления работы; возрастающая роль технической оснащенности; включение досуговых занятий в корпоративную культуру. Основные тенденции развития индустрии досуга в России: возрождение традиционных досуговых форм и адаптация их к новым экономическим условиям; творческое использование зарубежного опыта. Значение знания тенденций развития досуговой сферы для управления ею.
11. Общая характеристика ресурсной базы скд.
Ресурсная база представляет собой совокупность основных компонентов, необходимых для осуществления СКД: производства конкретного культурного продукта, культурных благ или услуг.
Ресурсную базу характеризуют несколько разновидностей ресурсов.
Нормативный ресурспредставляет собой правовые и организационно-технологические документы, инструктивную информацию, определяющие организационный порядок подготовки и проведения социально-культурной деятельности. Главными документами здесь являются Конституция Российской Федерации, «Основы законодательства РФ о культуре» (1992).
Кадровый(интеллектуальный) ресурс - к нему относится номенклатура специалистов, а также технического и вспомогательного персонала, по своим характеристикам, профессиональному и интеллектуальному уровню, соответствуют назначению (набору функций) СК организации и обеспечивают качество производимого культурного продукта (благ и услуг). Интеллектуальный ресурс в какой–то мере шире кадрового, хотя и соотносится с ним, т.к. в него входят не только знания и умения профессионала, но и его потенциал – возможность получения новых знаний и умений, повышение профессионального уровня.
Финансовый ресурссостоит из бюджетных и внебюджетных источников финансирования, использование которых не противоречит действующему в Российской Федерации законодательству. В современной практике финансирования социально-культурных учреждений государственного, муниципального подчинения сосуществует несколько традиционных и нетрадиционных способов. Часть социально-культурных услуг каждое из учреждений обеспечивает в рамках муниципальных бюджетных ассигнований. Другую часть расходов учреждение покрывает за счет негосударственных ресурсодержателей – спонсоров, инвесторов, кредиторов, представляющих негосударственные структуры и организации. Еще один способ – самофинансирование. В обиходе учреждений культуры это обычный коммерческий обмен (деньги – товар, услуги – деньги) либо некоммерческий (благотворительный).
Материально-техническийресурс включает в себя специальное оборудование, имущество, инвентарь для производства и эксплуатации культурного продукта (благ и услуг) и создания соответствующей среды для обеспечения культурной, просветительской и досуговой деятельности. Составной частью материально - технического ресурса является недвижимость, необходимая для оптимального функционирования объектов социокультурного назначения. К видам недвижимости относятся: здания, помещения, специально обустроенные сооружения и территория под ними.
Социально-демографическийресурс обозначает совокупность физических лиц, проживающих на территории конкретного региона (города, микрорайона, поселка). Эти лица различаются по возрастным, социальным, профессиональным, этническим и другим признакам, что определяет изменение конкретного содержания проводимой с ними СКД.
Все участники СКД, входящие в социальный ресурс, разделяются на две категории: а) активно задействованных участников социально-культурной деятельности (реальную аудиторию клуба, парка, музея и др.), б) на данный момент по ряду объективных причин (в том числе личного характера) не участвующих в социокультурных мероприятиях (потенциальную аудиторию).
Информационно-методическийресурс объединены все возможные средства и способы организационно-методического руководства, информационно-методического обеспечения, переподготовки и повышения квалификации кадров социально-культурной деятельности. В характеристику информационно-методического ресурса входит также качественная и количественная оценка состояния и перспектив развития методического руководства и методической оснащенности объектов социально-культурной сферы. В каждой из сфер общественной социально-культурной практики сложилась и функционирует сеть государственных и негосударственных методических учреждений и центров, система методического обеспечения, включающая различные по содержанию и форме методические материалы.
Морально-этическийресурс – это совокупность принципов, норм и требований, определяющих согласованность профессионально-нравственных позиций, норм общения и поведения участников социально-культурной деятельности, основанных на совпадении их интересов и доброй воли.
Все ресурсы значимы для осуществления СКД и в зависимости от конкретной социокультурной ситуации какие-то из них выдвигаются на первый план, а затем могут уйти в тень, т.е. поменять степень своей значимости.