Подходы к лексическому значению:

1.Денотативный подход:приравнивает лексическое значение к реальным объектам (денотатам), на которые данное слово указывает.

Школы: - логическая и формальная семантика (Монтегю);

- теория референций (Арутюнова, Падучева).

Если у слова есть значение, то у слова должен быть и денотат ( но у единорога его нет). Если 2-а слова указывают на один и тот же референт, значит у них одинаковое значение (но слова «мать» и «жена» имеет разное значение, хотя могу указывать на одну и туже женщину).

2.Менталистский подход: значение – не реальный, а ментальный объект (идея, ассоциация, которая вызывается в нашем сознании словом). Единорога в природе не существует, зато есть его ментальный образ в нашем сознании. Но тем не менее, очень сложно понять из чего состоит ментальный образ, и сем он отличается от другого.

Когнитивная лингвистикавнесла большой вклад в этот подход (Лэнекер, Лакофф, Телми). Прежде всего в когнитивной лингвистике значение слова ассоциируется с концептом.

Концепт– целостная структура знаний, которая охватывает наиболее существенные признаки предметов и явлений действительности. Концепты опираются на чувственный и эмоциональный опыт индивида, а также на его знание физического, социального и лингвистического контекстов явления. Концепты могут быть простыми, сложными, пространственными. Все они взаимосвязаны и образуют определенные системы и структуры.

Концептуальная метафора – когда один концепт выражается через другой.

3. Теория смысла (Г. Фреге):в основе значения лежат индивидуальные представления человека о денотате – то, как денотат видится конкретным человеком. Если женщина, живущая рядом с вами, является директором школы, то вы будете воспринимать ее скорее, как соседку, а не как директора школы.

4. Прагматические и коммуникативные теории значения: значение слова должно рассматриваться, прежде всего в контексте его употребления.

5. Структурная семантика: значение слова зависит от его места в системе языка и рассматривается как набор простых семантических компонентов(сем), которые выявляются путем сравнения слов с близкой семантикой.Так, у значения слова мужчина, при сравнении со словом девочка выделяются след семы: человек, муж.Пол, взрослый. Этот метод изучения семантики слов получил названиекомпонентного анализа.

Свойства значения слова:

1. значение – идеально, оно существует в нашем сознании и определяется особенностями нашего мышления. Значение соотносимо с концептом (общепринятым представлением об основных свойствах объекта).

2. Значение неоднородно и может включать в себя несколько компонентов – элементарных смыслов, базовых концептов или сем.

3. Каждый говорящий привносит в значение что-то свое (индивидуальные ассоциации)

4. Для того чтобы слова могли сочетаться друг с другом в речи, должны сочетаться и их значения. В русском языке невозможно например, употребить словосочетание «войти в поле» (в отличии от «выйти в поле»), т.к. в семантике слова войти содержится указания на перемещения в закрытое пространство, а в значении слова поле имеется сема – открытое пространство.

5. Большинство слов обладает несколькими значениями в системе языка – это полисемия.