- •Оглавление
- •Языкознание как наука. Место языкознания в системе наук. Разделы языкознания.
- •Основные разделы языкознания:
- •Определение языка.
- •1) Коммуникация: (по Якобсону, плк)
- •2) Когнитивная(мыслеформирующая) функция
- •3. Основная проблематика общего и частного языкознания.
- •1.Проблема природы и сущности языка
- •2.Проблема внутреннего устройства языка
- •3.Проблема структуры (строения) языкознания
- •8.Проблемы прикладной лингвистики и связи языкознания с другими науками
- •Понятие и соотношение языка и речи.
- •Понятие языка как системы. Система и структура.
- •Особенности современного системного подхода.
- •5 Признаков системы:
- •Особенности языка как системы:
- •Синтагматика и парадигматика.
- •Синхрония и диахрония.
- •Понятие языкового знака.
- •3 Типа знака Пирса.
- •2) Произвольность.
- •3. Социальность.
- •4. Коммуникативность.
- •5. Обобщенность.
- •8. Ситуативность.
- •Функции знака:
- •Своеобразие языка как знаковой системы.
- •Понятие языкового уровня. Основные уровни языка и их единицы.
- •Свойства уровней:
- •Фонетика как раздел языкознания.
- •Принципы классификации гласных.
- •Принципы классификации согласных.
- •Фонология как раздел языкознания.
- •Понятие фонологической оппозиции.
- •Критерии:
- •Варианты фонемы. Аллофоны.
- •Обязательный факультативный.
- •Анализ. Модели дистрибуции.
- •Понятие слова. Лексическое значение слова.
- •Значение слова как значения знака.
- •Подходы к лексическому значению:
- •Свойства значения слова:
- •Синонимы и антонимы. Их виды. Антонимы.
- •Виды антонимов:
- •Синонимы.
- •Виды синонимов:
- •Полисемия. Виды переноса наименований.
- •Различая полисемии от омонимии:
- •Виды переноса наименований:
- •Связи между значениями слов. Семантические поля.
- •Язык и культура. Понятие культурной модели.
- •1. Язык отражает культуру.
- •2. Язык создает культуру.
- •Виды культурных моделей:
- •3. Язык символизирует культуру.
- •Предмет и проблематика лексикографии. Типы словарей.
- •Принципы современной лексикографии:
- •Проблемы современной лексикографии:
- •Типы словарей:
- •Фразеология как раздел языкознания. Классификация фразеологических единиц.
- •Грамматика как раздел языкознания
- •Понятие грамматической формы и грамматического значения
- •Грамматические средства (или способы) языка
- •Понятие грамматической категориии
- •Части речи и принципы их выделения
- •Грамматические категории имени существительного
- •Морфологическая структура слова. Понятие морфемы. Виды морфем
- •Понятие предложения. Предложение как (синтаксическая) единица языка и речи. Актуальное членение предложения.
- •3) Логическая связка
- •Признаки предложения.
- •I Предложение характеризуется определёнными синтаксическими гк:
- •II Коммуникативность
- •Предложение как единица языка.
- •1) Синтаксические связи
- •2)Как делить синтаксическую конструкцию?
- •Предложение как единица речи.
- •Типология языков. Языковые универсалии. Типологическая (морфологическая) классификация.
- •Современные направления в лингвистической типологии.
- •I уточнение критериев классификации Сепира.
- •II Разработка синтаксической и фонологической типологий.
- •III Описание универсальных свойств языка.
- •Понятие фузии и агглютинации
- •34. Синтетизм и аналитизм как характеристики языкового типа.
- •Понятие родства языков. Принципы генеалогической классификации языков
- •42 Тюркские языки.
- •43. Угро-Финские языки.
- •44. Кавказские языки.
- •45. Основные языковые семьи и наиболее распространённые языки на территории Африки.
- •46. Взаимодействие языка и общества. Социолингвистика как раздел языкознания.
- •47. Понятие литературного языка
- •48. Внелитературные формы языка: диалект, койне, просторечие, пя, арго.
- •49. Соотношение понятий текста и дискурса.
- •50. Диалектология и лингвистическая география. Ареальная лингвистика. Понятие изоглоссы.
- •51. Проблема взаимодействия языков (билингвизм). Языки пиджинизированные и креолизированные.
- •52. Понятие «сродства языков». Родство и языковые союзы.
- •53. Языковая ситуация. Виды языковых ситуаций.
- •54. Понятие субстрата, суперстрата и адстрата.
- •58. Письменная и устная речь. Основные принципы орфографии
- •Принципы русской орфографии
- •59. Понятие праязыка и проблемы его реконструкции в сравнительно-историческом языкознании.
- •60. Языковая и концептуальная картины мира.
Свойства уровней:
- автономность. (каждый уровень организован по своим законам, но уровни связаны между собой, автономность не предполагает изолированность)
- неразложимость единиц. (неделимость не меньшие единицы того же рода внутри уровня)
Единицы уровней:
Предложение– единица языка, которая служит для выражения мысли и содержит предикативную основу (подлежащие и сказуемое).
Слово– центральная единица языковой системы, служащая для именования предметов и их свойств, действий, состояний…, обладающая семантическими, фонетическими и грамматическими признаками, специфичными для каждого языка.
Морфема– минимальный знак. Обладает формой и полноценным содержанием (у морфемы есть значение прошлого и будущего). Морфема – это не слог!
Фонема– единица звукового строя языка, которая различает более крупные значимые единицы.
У фонемы нет полновесного значения, многие ученые считают ее полноценным знаком, так как она помогает различать более крупные единицы.
Фонетика как раздел языкознания.
Фонетика– это наука о звуковом материале языка, об использовании этого материала, об исторических изменениях в нем. Звуковой материал: звуки, слоги, ударения, энтонации, фразы.
Звуковой материал может изучаться с разных точек зрения. Например, с точки зрения физиологического аспектаизучается, как звуки произносятся, какие процессы происходят в органах человека при этом;акустический аспектизучает частоту и тембр произнесения звуков.
Речь доступна для понимания слушающим только благодаря материальности ее знаков. Звуки материальны, их можно почувствовать (услышать). Поэтому изучение звуковой стороны языка очень важно для языкознания.
Звуковой строй языка изучали еще в Древней Индии, греческие александрийские ученые классифицировали звуки. Также известны исследовательские работы француза Кордемуа, Крижанича (17в), Ломоносова (18в).
Фонетика помогает разобраться в грамматике. Звуки помогают нам различать морфемы, или, например различать падежи (Например: луна, луны, луну – разные падежи слова «луна», они различаются разными звуками [а], [ы], [у].).
Также фонетика необходима при изучении, составлении грамматики, сравнительно-исторического описания туземных языков и диалектов, не имеющих письменности.
В конце 19 в возникла экспериментальная фонетика, связанная с применением звукозаписывающих инструментов, что позволяло объективно наблюдать различия и сх-ва звучаний по граф. записи.
Звуки выполняют 2 функции:
- перцептивная (доведение речи до восприятия);
- сигнификативная ( различение значимых единиц языка, морфем и слов.
Принципы классификации гласных.
Гласные классифицируются по одному способу - свободного прохода. В переделах свободного прохода гласные по широте раствора рта можно разделить на широкие, как [а],средние, как [э], [о],узкие, как [и], [у]. Акустически такое деление соответствует степени сонорности (звучности): широкие – максимально сонорные, средние – средней сонорности и узкие – минимально сонорные.
На слух гласные различаются по высоте тона, но не голосового, резонаторного. В каждом языке бывает самая низкая гласная (для всех языков это [у]) и самая высокая гласная (для всех языков – [и], между которыми располагаются все остальные гласные.
Основами классификации гласных служат ряд и подьём языка + работа губ, напряжение долгота. Рядэто часть языка, которая приподнимается при образовании данного гласного. Всего 3 ряда: передний, средний и задний.Подъёмомназывается степень приподнятости языка при образовании данного гласного. Три подъёма: верхний (узкие гласные), средний (средние гласн) и низкий (широк гласн). По положению губ: губные (лабиализованные) и негубные + носовые и неносовые. Дифтонги (нисходящие и восходящие) - гласные со сложной артикуляцией, произносятся слитно в один слог. Вокализм русского языка состоит всего из 6 фонем.
Гласные звуки могут находиться в сильной и слабой позициях. Сильная позиция — позиция под ударением, в ней звук произносится отчетливо, долго, с большей силой и не требует проверки, например: город, земля, величие. В слабой позиции (без ударения) звук произносится неотчетливо, кратко, с меньшей силой и требует проверки, например: голова, лесной, преподаватель. Под ударением различаются все шесть гласных звуков. В безударном положении вместо [а], [о], [з] в одной и той же части слова произносятся другие гласные звуки. Так, вместо [о] произносится несколько ослабленный звук [а] — [вад]а, вместо [э] и [а] в безударных слогах произносится [иэ] — звук, средний между [и] и [э], например: [м'иэста], [ч'иэсы], [п'иэт'брка], [с*иэло]. Чередование сильной и слабой позиций гласных звуков в одной и той же части слова называется позиционным чередованием звуков. Произношение гласных звуков зависит от того, в каком слоге по отношению к ударному они находятся. В первом предударном слоге гласные звуки изменяются меньше, например: ст[о]л — ст[а]ла. В остальных безударных слогах гласные изменяются больше, а некоторые вообще не различаются и в произношении приближаются к нулю звука, например^: перевёз — [п'ьриэв'6с], садовод — [съдавот], водовоз — [въдавбс] (здесь ъ к ь обозначают неясный звук, нуль звука). Чередование гласных звуков в сильной и слабой позициях на письме не отражается.