График выполнения и сдачи заданий срсп

№	Название темы	Содержание задания по теме	Рекомендуемая литература	Форма проведения СРСП	Неделя проведения СРСП, объем в часах
1	2	3	4	5	6
1	Предмет, задачи и методы гендерной психологии.	1. Составьте таблицу, отражающую различия в трактовке понятий «пол» и «гендер» (см. Методическую разработку (1). 2. Составьте кластер, отражающий методы гендерной психологии.	Актуальные проблемы социально-гуманитарных наук в условиях современных интеграционных процессов. / Под ред. С.Ф. Сокола, С.А. Самаля, В.К. Бонько. – Минск: Мет, 2006. – 147 с. Альчук А. Женщина и визуальные знаки. – М.: Владос – ПРЕСС, 2000. – 376 с. Бендас Т. В. Гендерная психология: Учебное пособие. СПб.: Питер, 2007. – 431 с. Берн Ш. Гендерная психология: 2-е международное изд. СПб.: Питер, 2002. – 320 с. Клецина И.С. Гендерная социализация: Учебное пособие. - СПб.: РГПУ им. А. И. Герцена, 1998. – 92 с. Осиновская О. С. Гендер – пол – род. Разграничение понятий. – М.: Академия, 2003. – 215 с. Степанова Л. Г. Особенности формирования гендерной идентичности современных юношей и девушек в контексте социально-психологического развития личности. // Психологическая наука и образование. – 2010. – № 2 – С. 15-18.	Устный опрос, письменный конспект	3-4 неделя 1 час
2	История становления и развития гендерной психологии как науки.	1. Изобразите в виде блок-схемы историю становления гендерной психологии (см. Методическую разработку (2).	Введение в гендерные исследования. / Под ред. М. Д. Дворяшиной. СПб.: Питер, 2000. – 359 с. Гендерный калейдоскоп: Курс лекций. / Под общей ред. М. М. Малышевой. М.: Академия, 2002. – 520 с. Клецин А. Дилеммы гендерной социологии // Гендерные исследования: Феминистская методология в социальных науках. Харьков: ХЦГИ, 1998. – С. 187-193. Соколенко В. М. Между полом и гендером. // Человек. – 2001. – № 3. – С. 170-180.	Устный опрос, письменный конспект	5 неделя 1 час
3	Биологические и социальные критерии половой дифференциации.	1. Разработайте рекомендации по увеличению продолжительности жизни мужчин и женщин. 2. Пронумеруйте в порядке возникновения стадии половой дифференциации (см. Методическую разработку (3).	Бендас Т. В. Гендерная психология: Учебное пособие. СПб.: Питер, 2007. – 431 с. Берн Ш. Гендерная психология: 2-е международное изд. СПб.: Питер, 2002. – 320 с. Еникополов С. Н., Дворянчиков Н. В. Концепции и перспективы исследования пола в клинической психологии. // Психологический журнал. – 2001. - № 3. – С. 115-119. Ильин Е. П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. СПб.: Питер, 2007. – 544 с. Клецина И.С. Гендерная социализация: Учебное пособие. - СПб.: РГПУ им. А. И. Герцена, 1998. – 92 с. Юматова И. И., Воронцов Д. В., Репина Н. В. Гендерный подход в клинической психологии // Основы клинической психологии. Ростов-на- Дону: Феникс, 2003. – 356 с.	Устный опрос, письменный конспект	6 неделя 2 часа
4	Особенности процесса формирования гендерной идентичности личности.	1. Составьте глоссарий по теме «Гендерная идентичность личности». 2. Опираясь на изученный материал, выполните тестовые задания (см. Методическую разработку (4).	Белопольская Н. Л. Половозрастная идентификация. – М.: Эксмо, 1995. – 430 с. Берн Ш. Гендерная психология: 2-е международное изд. СПб.: Питер, 2002. – 320 с. Булычев И. И. Философские основы гендеристики (гендерологии). Мичуринск – наукоград РФ, 2007. Ильин Е. П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. – СПб.: Питер, 2007. – 544 с. Коломинский Я. Л., Мелтсас М. Х. Ролевая дифференциация пола у дошкольников. // Вопросы психологии. – 1985. - № 3. – С. 165-171. Малкина-Пых И. Г. Гендерная терапия: справочник практического психолога. М.: Эксмо, 2007. – 928 с. Харламенкова Н.Е., Стоделова Т.С. Дифференциация и интеграция маскулинности и фемининности в образе Я подростка. // Психоаналитический вестник. Вып. 10. М.: Гуманитарий, 2002. – С. 100-115. Хасан В. И., Тюменева Ю. А. Особенности присвоения социальных норм детьми разного пола. // Вопросы психологии. – 1997. – № 3. – С. 32-39.	Устный опрос, письменный конспект	7 неделя 2 часа
5	Влияние гендерных стереотипов на процесс развития личности.	1. Опишите и проанализируйте жизненную ситуацию или фрагмент из литературного произведения, в которых бы явно прослеживалось действие гендерного стереотипа.	Берн Ш. Гендерная психология: 2-е международное изд. СПб.: Питер, 2002. – 320 с. Введение в гендерные исследования. // Под ред. И. В. Костиковой. М.: МГУ, 2000. – 224 с. Ильин Е. П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. – СПб.: Питер, 2007. – 544 с. Клецина, И. С. Самореализация личности и гендерные стереотипы. / И. С. Клецина // Психологические проблемы самореализации личности. / Под ред. А. А. Крылова, Л. А. Коростылевой. – СПб.: Изд-во С.-Петерб. гос. ун-та, 1998. -228 с. Козина И.М. Профессиональная сегрегация: гендерные стереотипы на рынке труда. // Социологический журнал. – 2002. – № 3. – С. 130-137.	Устный опрос, письменный конспект	8 неделя 2 часа
6	Гендерные характеристики познавательных процессов.	1. Составьте кластеры, отражающие: а)сенсорно-перцептивные особенности мужчин и женщин; б) особенности внимания и памяти мужчин и женщин; в)интеллектуальные и речевые особенности мужчин и женщин.	Бендас Т. В. Гендерная психология: Учебное пособие. СПб.: Питер, 2007. – 431 с. Вишнякова Н. С. Психологические особенности креативной одаренности женщин. // Женщина, Образование. Демократия. Минск: Энвила, 1999. – 235 с. Иванова Е. О гендерных особенностях памяти. // Гендерные исследования. – 1999. – №3. – С.242-252. Ильин Е. П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. СПб.: Питер, 2007. – 544 с. Кимура Д. Половые различия в организации мозга. // В мире науки. – 1992. – № 11-12. – С.73-80. Коноплева Н.А. Одаренность и гендер. // Женщина в российском обществе. – 2001. – №1. – С.24-30. Курбатов В.И.Женская логика. (Игры общения и поведения). Ростов-на-Дону: Феникс, 1995. – 544 с. Сидорская И. В. «Женская» и «мужская» стратегии вербального коммуникативного поведения. // Иной взгляд. Международный альманах гендерных исследований. – 2000. – № 3. – С.23-24. Шейнов В. П. Женщина плюс мужчина: найти и покорить. Минск: Харвест, 2010. – 240 с.	Устный опрос, письменный конспект	9 неделя 2 часа
7	Гендерные различия в проявлении основных характеристик личности.	1. Изучите методику Спилбергера-Ханина «Определение уровня тревожности» (см. Методическую разработку (7). 2. Изучите методику «Определение уровня эмпатических тенденций» (см. Методическую разработку (7).	Бендас Т. В. Гендерная психология: Учебное пособие. СПб.: Питер, 2007. – 431 с. Берн Ш. Гендерная психология: 2-е международное изд. СПб.: Питер, 2002. – 320 с. Джонсон Р. Он. Глубинные аспекты мужской психологии. Харьков: Фолио, 1996. – 186 с. Джонсон Р. Она. Глубинные аспекты женской психологии. Харьков: Фолио, 1996. – 124 с. Попова Л.В. Гендерные аспекты самореализации личности. М.: Прометей, 1996. – 42 с.	Устный опрос, письменный конспект	10 неделя 1 час
8	Личностные особенности мужчин и женщин.	1. Проведите мини-исследование особенностей мотивации мужчин и женщин. Для этого выберите 4 испытуемых (2 мужского пола, 2 – женского; возраст на ваше усмотрение) и выявите с помощью 2 любых тестовых методик уровень их мотивации. (См., например: Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. СПб.: Питер, 2003. – 512 с.). 2. Сделайте подборку иллюстраций эмоций, испытываемых мужчинами и женщинами, проанализируйте их (мимика, жесты, пантомимика).	Бендас Т. В. Гендерная психология: Учебное пособие. СПб.: Питер, 2007. – 431 с. Ильин Е. П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. СПб.: Питер, 2007. – 544 с. Клецина И.С. Гендерная социализация: Учебное пособие. - СПб.: РГПУ им. А. И. Герцена, 1998. – 92 с.	Устный опрос, письменный конспект	11 неделя 1 час
9	Мужчины и женщины в различных видах деятельности.	1. Пользуясь материалами СМИ, составьте психологический портрет известной женщины-политика современности или прошлого (Д. Назарбаева, И. Хакамада, М. Тэтчер, А. Меркель и т. д. ).	Артемьева Л. Женщины и политика. // Развитие личности. – 2004. – № 1.- С. 97-107. Еремеева В. Д., Хризман Т. П. Мальчики и девочки – два разных мира. Нейропсихологи – учителям, воспитателям, родителям, школьным психологам. – М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 1998. – 184 с. Ильин Е. П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. СПб.: Питер, 2007. – 544 с.	Устный опрос, письменный конспект	12 неделя 2 часа
10	Гендерная специфика лидерства и руководства.	1. Вспомните и проанализируйте кадры из кинофильмов, иллюстрирующие поведение женщин и мужчин-руководителей.	Бендас Т. В. Гендерная психология: Учебное пособие. СПб.: Питер, 2007. – 431 с. Чирикова А. Е., Лапина Н. Ю. Женщина на высших этажах власти. Российские практики и французский опыт. М.: Институт социологии РАН, 2009. – 72 с.	Устный опрос, письменный конспект	13 неделя 1 час
	Итого:				15 часов