Дополнительная литература:

1. Адлер А. Наука жить. Киев: Post-Royal, 1997. – 212 с.

2. Актуальные проблемы социально-гуманитарных наук в условиях современных интеграционных процессов. / Под ред. С.Ф. Сокола, С.А. Самаля, В.К. Бонько. Минск: Мет, 2006. – 147 с.

3. Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи. М.: Смысл, 1996. – 545 с.

4. Антонова Н. В. Проблема личностной идентичности в интерпретации современного психоанализа, интеракционизма и когнитивной психологии // Вопросы психологии. – 1996. – № 1. – С. 135-138.

5. Баданина Л. П. Основы общей психологии. – М.: Флинта, 2009. – 448 с.

6. Байярд Р.Т., Байярд Д. Ваш беспокойный подросток: Практическое руководство для отчаявшихся родителей. М.: Просвещение, 1991. – 224 с.

7. Бауман З. Индивидуализированное общество. М.: ОЛМА-ПРЕСС Образование, 2002. – 192 с.

8. Биология. Энциклопедия. Серия: Современная иллюстрированная энциклопедия. – М.: Издательство Росмэн-Пресс, 2006 . – 560 с.

9. Бодрияр Ж. Система вещей. М.: Академия, 1997. – 269 с.

10. Большаков А. С. Менеджмент. Краткий курс. СПб.: Питер, 2000. – 160 с.

11. Большая психологическая энциклопедия. / Под ред. А. Б. Альмухановой. М.: Эксмо, 2007. – 544 с.

12. Большой психологический словарь. / Под ред. Б. Г. Мещерякова, В. П. Зинченко. М.: Прайм-Еврознак, 2003. – 672 с.

13. Большой толковый психологический словарь. Т. 2. / Пер. с англ. А. Ребер. М.: ООО «Издательство «Вече», 2001.– 885 с.

14. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. СПб.: Питер, 2001. – 352 с.

15. Вакулова И.Н., Проскурякова В.А., Соловьев A.C. Вопросы становления профессиональных планов. Л.: Наука, 1979. – 68 с.

16. Ванчугов В.В. Женщины в философии. М.: РИЦ "ПИЛИГРИМ, 1996. – 248 с.

17. Веккер Л. М. Психика и реальность: единая теория психических процессов. М.: Смысл, 1998. – 685 с.

18. Выготский Л. С. Собрание сочинений: В 6 т., т. 4. М.: Педагогика, 1984. – 432 с.

19. Гидденс Э. Социология. М.: Эдиториал УРСС, 1999. – 435 с.

20. Гидденс Э. Трансформация интимности: сексуальность, любовь и эротизм в современных обществах. СПб.: Питер, 2004. – 248 с.

21. Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребенком. Как? – Издание 3-е, исправленное и дополненное. М.: ЧеРо, 2002. – 240 с.

22. Головей Л. А. Психология популярных профессий. М.: Эксмо, 2003. – 256 с.

23. Горбатенко, Л. С. Родителям и педагогам: все о наркомании: эффективные программы профилактики, сценарии и материалы для классных занятий. Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 247с.

24. Гудков Л.Д. Негативная идентичность. М.: Академия, 2004. – 169 с.

25. Гурко Т.А. Брак и родительство в России. М.: Институт социологии РАН, 2008. – 325 с.

26. Дольто Ф. На стороне ребенка. Екатеринбург: У-Фактория, 2004. – 672 с.

27. Дружинин В.Н. Психология семьи. Екатеринбург: Деловая книга, 2000. – 208 с.

28. Ерышев О. Ф. Жизнь без наркотиков. М.: АСТ: Астрель, 2005. – 159 с.

29. Захаров А. И. Дневные и ночные страхи у детей. – СПб.: СОЮЗ, 2000. – 448 с.

30. Змановская Е. В. Девиантология (психология отклоняющегося поведения). М.: Академия, 2003. – 288 с.

31. Знаков В.В. Методика исследования макиавеллизма личности. // Психологический журнал. – 2000. – №5. – С. 135-141.

32. Иванова Н. Наркотики: выход есть! М.: ОЛМА-Пресс, 2001. – 219 с.

33. Измайлов Ч.А. Цветовая характеристика эмоций. // Вестник МГУ, сер.14. Психология. – 1995. – №4. – С. 27-35.

34. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. – СПб.: Питер, 2003. – 512 с.

35. Ильин Е. П. Эмоции и чувства. – СПб.: Питер, 2001. – 752 с.

36. Келли Г. Основы современной сексологии. – СПб.: Питер, 2000. – 896 с.

37. Кириленко Г. Г., Шевцов Е. В. Краткий философский словарь. – М.: Филол. о-во СЛОВО: Изд-во Эксмо, 2004. - 480с.

38. Кон И. С. В поисках себя. Личность и ее самосознание. М.: Политиздат, 1984. – 189 с.

39. Кон И. С. Психология ранней юности. – М.: Просвещение, 1989. – 256 с.

40. Кон И. С. Ребенок и общество. М.: Академия, 2003. – 336 с.

41. Кон И.С. Открытие «Я». М.: Политиздат, 1978. – 367 с.

42. Коростылева Л. А. Психология самореализации личности: затруднения в профессиональной сфере. – СПб.: Речь, 2005. – 224 с.

43. Крайг Г., Бокум Д. Психология развития. СПб.: Питер, 2005. – 940 с.

44. Крайг. Г. Психология развития. М.: Эксмо, 2007. – 944 с.

45. Кратохвил С. Психотерапия семейно-сексуальных дисгармоний. М.: Медицина, 1991. – 336 с.

46. Крулехт, М. В. Экспертные оценки в образовании : учеб. пособие для студ. фак. дошкольного образования высш. пед. учеб. заведений / М. В. Крулехт, И. В. Тельнюк. М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 112 с

47. Левада Ю.А. От мнений к пониманию. М.: АСТ-ПРЕСС, 2000. – 154 с.

48. Лисицын Ю., Сидоров П. Алкоголизм (медико-социальные аспекты). М.: Просвещение,1990. – 135 с.

49. Майерс Д. Социальная психология. СПб.: Питер, 1997. – 688 с.

50. Мак-Каллоу Дж. Лечение хронической депрессии. – СПб.: Речь, 2003. – 368 с.

51. Малкина-Пых И. Г. Психосоматика: Справочник практического психолога. М.: Изд-во Эксмо, 2005. – 992 с.

52. Малкина-Пых И.Г. Семейная терапия. М.: Изд-во Эксмо, 2006. – 992 с.

53. Матейчик З. Родители и дети. М.: Просвещение, 1992. – 320 с.

54. Можгинский Ю. Б. Агрессия подростков: эмоциональный и кризисный механизм. СПб.: Питер, 1999. – 128 с.

55. Немов Р. С. Психология: словарь-справочник: В 2 ч., ч. 1. М.: Издательство Владос – Пресс, 2003 – 352 с.

56. Немов Р. С. Психология: Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. – Кн. 1: Общая психология. М.: Владос – Пресс, 2003 – 640 с.

57. Новейший философский словарь: 3-е изд., исправл. Минск: Книжный Дом, 2003. – 1280 с.

58. Носуленко В. Н. Психология слухового восприятия. М.: Наука, 1990. – 256 с.

59. Обозов Н. Н., Щекин Г. В. Психология работы с людьми. М.: Персонал, 2008. – 232 с.

60. Овчарова Р.В. Психологическое сопровождение родительства. М.: Изд-во Института Психотерапии, 2003. – 319 с.

61. Ольшанский Д. В. Основы политической психологии. – Екатеринбург: Деловая книга, 2001. – 496 с.

62. Психологический энциклопедический словарь. / Под ред. М. И. Еникеева. М.: Сфера, 2006. – 558 с.

63. Психология здоровья. / Под ред. Г. С. Никифорова. СПб.: Речь, 2003. – 326 с.

64. Психология. Словарь. / Под ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. М.: Политиздат, 1990. – 416 с.

65. Сексологическая энциклопедия: 2-е изд. – М.: Алатея+, 2006. – 1049 с.

66. Социологический энциклопедический словарь. На рус. яз. Ред.-коорд. - акад. РАН Г.В.Осипов. - М.: ИНФРА-М - НОРМА, 1998. – 488 с.

67. Спрингер С., Дейч Г. Левый мозг, правый мозг. Асимметрия мозга. М.: Мир, 1983. – 256 с.

68. Урбанович А. А. Психология управления: Учебное пособие. – Минск: Харвест, 2005. - 640 с.

69. Хрестоматия по нейропсихологии. /Отв. ред. Хомская Е.Д. – М.: Институт общегуманитарных исследований, Московский психолого-социальный институт, 2004. – 450 с.

70. Шапиро В.Д. Методика социологического изучения демографического поведения. М.: Просвещение,1985. – 144 с.

71. Шлычкова А.Н. Непроизвольное и произвольное запоминание осмысленного материала старшеклассниками. // Вопросы психологии. – 1986. – №4. – С. 89-95.

72. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений: Курс лекций. – М.: ЭКСМО-Пресс, 2000. – 512 с.

73. Шумилин Е. А. Психологическая характеристика личности старшеклассника. // Вопросы психологии. – 1982. - № 5. – 72-79.

74. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М.: Эксмо,1996. – 215 с.