19. Общая психология

ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ— теоретические и экспериментальные исследования, выявляющие наиболее общие психологические закономерности, теоретические принципы и методыпсихологии,ее основные понятия икатегориальный строй. Обнаружить и описать общие принципы, категории, понятия и методы психологической науки, составляющие содержание предмета О. п., можно, лишь абстрагируясь от конкретных исследований, осуществляемых в специальных отраслях психологии. Вместе с тем результаты исследований в области О. п.— фундаментальная основа развития всех отраслей психологической науки. Основные понятия О. п. характеризуют психические процессы, состояния и свойства. Психические процессы охватывают:1) познавательные процессы:ощущенияивосприятия, память, воображениеимышление;2) волевые процессы:мотивы, стремления, желания, принятие решений;3) эмоциональные процессы:чувства, эмоции.К психическим состояниям относятся проявления психических процессов: познавательных (например, сомнение), волевых (уверенность), эмоциональных(настроения, аффекты).Психические свойства включают: качества ума(способности},устойчивые особенности волевой сферы(характер}, закрепившиеся качества чувств(темперамент}.Разделение на указанные группы основных понятий О. п. условно. Понятие “психический процесс” подчеркивает процессуальный характер изучаемого О. п. явления. Понятие “психическое состояние” характеризует статический момент, относительное постоянство психического явления. Понятие “психическое свойство” отражает устойчивость исследуемого явления, его повторяемость и закрепленность в структуреличности. Так, аффект может рассматриваться и как психический процесс, поскольку в нем выражена динамика чувств, стадиальный его характер;и как психическое состояние, поскольку он характеризует психику в данный период времени; и как проявление психических свойств личности: вспыльчивости, гневливости. Научной философской основой исследований советских психологов в области О. п. является диалектический материализм.

20. К методам обучения относится

21. Основное отличие житейской психологии от научной

23. Физическое проявление стресса

СТРЕСС(от англ. stress—давление, напряжение) — термин, используемый для обозначения обширного круга состояний человека, возникающих в ответ на разнообразные экстремальные воздействия (стрессоры).Первоначально понятие “С.” возникло в физиологии для обозначения неспецифической реакции организма (“общего адаптационного синдрома”) в ответ на любое неблагоприятное воздействие(Г. Селье).Позднее стало использоваться для описания состояний индивида в экстремальных условиях на физиологическом, психологическом и поведенческом уровнях. В зависимости от вида стрессора и характера его влияния выделяют различные виды С., в наиболее общей классификации — физиологический С. и психологический С. Последний подразделяется на информационный и эмоциональный С. Информационный С. возникает в ситуациях информационных перегрузок, когда человек не справляется с задачей, не успевает принимать верные решения в требуемом темпе при высокой степени ответственности за последствия принятых решений. Эмоциональный С. появляется в ситуациях угрозы, опасности, обиды и пр. При этом различные его формы (импульсивная, тормозная, генерализованная) приводят к изменениям в протекании психических процессов, эмоциональным сдвигам, трансформации мотивационной структуры деятельности, нарушениям двигательного и речевого поведения. С. может оказывать как положительное, мобилизующее, так и отрицательное влияние на деятельность (дистресс), вплоть до ее полной дезорганизации. Поэтому оптимизация любого вида деятельности должна включать комплекс мер, предупреждающих причины возникновения С