Тема 4.Пам’ять

Пам'ять-це	Відображення у мозку людини окремих властивостей , якостей предметів об’єктивної дійсності внаслідок їх безпосереднього впливу на органи чуття	Відображення у свідомості людини предметів і явищ у сукупності їхніх якостей та частин, що діють у певний момент на органи чуття	Процес узагальненого та опосередкованого відображення істотних елементів, властивостей і зв’язків між ними у предметах і явищах об’єктивної дійсності	*Психічний процес, який відображає досвід людини шляхом запам’ятовування, зберігання, відтворення
Пам'ять з асоціативної теорії представляє:	*Встановлення зв’язку між враженнями, що одночасно виникають у свідомості та його відтворенні індивідом	Підкреслення роль вправ необхідних для закріплення матеріалу	Спеціальні хімічні зміни, що відбуваються в нервових клітинах під впливом зовнішніх подразників	Цілісне сприймання матеріалу
Пам'ять з хімічної теорії представляє:	Встановлення зв’язку між враженнями, що одночасно виникають у свідомості та його відтворенні індивідом	Підкреслення роль вправ необхідних для закріплення матеріалу	*Спеціальні хімічні зміни, що відбуваються в нервових клітинах під впливом зовнішніх подразників	Цілісне сприймання матеріалу
Пам'ять з біхевіористичної теорії представляє:	Встановлення зв’язку між враженнями, що одночасно виникають у свідомості та його відтворенні індивідом	*Підкреслення роль вправ необхідних для закріплення матеріалу	Спеціальні хімічні зміни, що відбуваються в нервових клітинах під впливом зовнішніх подразників	Цілісне сприймання матеріалу
Пам'ять з гештальтпсихології представляє:	Встановлення зв’язку між враженнями, що одночасно виникають у свідомості та його відтворенні індивідом	Підкреслення роль вправ необхідних для закріплення матеріалу	Спеціальні хімічні зміни, що відбуваються в нервових клітинах під впливом зовнішніх подразників	*Цілісне сприймання матеріалу, відструктурований матеріал
Залежно від змісту матеріалу пам'ять поділяється на:	*Рухову	короткотривала	оперативна	Довготривалу
Рухова пам'ять	*Умова утворення умінь і навичок, необхідних у різновидах діяльності	Зберігає переживання і почуття, пов’язані з подіями минулого	Виявляється у запам’ятовуванні образів, уявлень предметів, явищ, властивостей	Поняття, судження, які відображають предмети та явища в істиних зв’язках і відношеннях
Емоційна пам'ять	Умова утворення умінь і навичок, необхідних у різновидах діяльності	*Зберігає переживання і почуття, пов’язані з подіями минулого	Виявляється у запам’ятовуванні образів, уявлень предметів, явищ, властивостей	Поняття, судження, які відображають предмети та явища в істиних зв’язках і відношеннях
Образна пам'ять	Умова утворення умінь і навичок, необхідних у різновидах діяльності	Зберігає переживання і почуття, пов’язані з подіями минулого	*Виявляється у запам’ятовуванні образів, уявлень предметів, явищ, властивостей	Поняття, судження, які відображають предмети та явища в істинних зв’язках і відношеннях
Словесно-логічна пам'ять	Умова утворення умінь і навичок, необхідних у різновидах діяльності	Зберігає переживання і почуття, пов’язані з подіями минулого	Виявляється у запам’ятовуванні образів, уявлень предметів, явищ, властивостей	*Поняття, судження, які відображають предмети та явища в істиних зв’язках і відношеннях
Від характеру мети діяльності пам'ять поділяють на:	*Мимовільну	*Довільну	Рухову	Емоційну
Мимовільна пам'ять	*Здійснюється без мети, без вольового зусилля запам’ятати , відтворити	Передбачає наявність чітко визначеної мети запам’ятати , відтворити	Зберігає інформацію в аферентних частинах аналізаторів	Характеризується швидким запам’ятанням і нетривалим зберіганням
Довільна пам'ять	Здійснюється без мети, без вольового зусилля запам’ятати , відтворити	*Передбачає наявність чітко визначеної мети запам’ятати , відтворити	Зберігає інформацію в аферентних частинах аналізаторів	Характеризується швидким запам’ятанням і нетривалим зберіганням
Сенсорна пам’ять	Здійснюється без мети, без вольового зусилля запам’ятати , відтворити	Передбачає наявність чітко визначеної мети запам’ятати , відтворити	*Зберігає інформацію в аферентних частинах аналізаторів	Характеризується швидким запам’ятанням і нетривалим зберіганням
Короткочасна пам’ять	Здійснюється без мети, без вольового зусилля запам’ятати , відтворити	Передбачає наявність чітко визначеної мети запам’ятати , відтворити	Зберігає інформацію в аферентних частинах аналізаторів	*Характеризується швидким запам’ятанням і нетривалим зберіганням
Довготривала пам'ять	*Забезпечує довгочасне зберігання матеріалу та наступне використання його	Здійснюється без мети, без вольового зусилля запам’ятати , відтворити	Зберігає інформацію в аферентних частинах аналізаторів	Характеризується швидким запам’ятанням і нетривалим зберіганням
Оперативна пам'ять-	*Збереження інформації протягом певного часу	Здійснюється без мети, без вольового зусилля запам’ятати , відтворити	Передбачає наявність чітко визначеної мети запам’ятати , відтворити	Зберігає інформацію в аферентних частинах аналізаторів
Залежно від часу закріплення і зберігання матеріалу пам'ять поділяють	*Сенсорну	*Короткочасну	*Довгочасну	*Оперативну
Яке з наведених визначень пам’яті є найточнішим і правильним:	збереження раніше набутих вражень	основна умова набуття людського досвіду	*збереження, запам’ятання і відтворення раніше сприйнятого	створення в голові людини образів раніше сприйнятого
Назвіть вид пам’яті, який виявляється при запам’ятанні змісту казки чи оповідання дитиною:	рухова	емоційна	*словесно-логічна	Образна
До процесів пам’яті належать:	*запам’ятовування	*зберігання	створення в голові людини образів раніше сприйнятого	збереження раніше набутих вражень
До процесів памяті належать:	*відтворення	*забування	створення в голові людини образів раніше сприйнятого.	збереження раніше набутих вражень
Запам’ятовування- це	*Процес памяті, який забезпечує приймання, відбір, фіксацію інформації завдяки утворенню асоціативних та мнемічних слідів у нейронних структурах мозку	Процес памяті, який забезпечує утримування матеріалу в мозку впродовж тривалого часу	Процес актуалізації знань, вмінь, навичок, засвоєних при запам’ятовуванні	Мнемічний процес, який призводить до втрати чіткості й зменшення обсягу запамятовуваного , виникнення помилок у відтворенні і унеможливлює впізнання
Зберігання -це	Процес памяті, який забезпечує приймання, відбір, фіксацію інформації завдяки утворенню асоціативних та мнемічних слідів у нейронних структурах мозку	*Процес памяті, який забезпечує утримування матеріалу в мозку впродовж тривалого часу	Процес актуалізації знань, вмінь, навичок, засвоєних при запам’ятовуванні	Мнемічний процес, який призводить до втрати чіткості й зменшення обсягу запамятовуваного , виникнення помилок у відтворенні і унеможливлює впізнання
Відтворення-це	Процес памяті, який забезпечує приймання, відбір, фіксацію інформації завдяки утворенню асоціативних та мнемічних слідів у нейронних структурах мозку	Процес памяті, який забезпечує утримування матеріалу в мозку впродовж тривалого часу	*Процес актуалізації знань, вмінь, навичок, засвоєних при запам’ятовуванні	Мнемічний процес, який призводить до втрати чіткості й зменшення обсягу запамятовуваного , виникнення помилок у відтворенні і унеможливлює впізнання
забування –це	Процес памяті, який забезпечує приймання, відбір, фіксацію інформації завдяки утворенню асоціативних та мнемічних слідів у нейронних структурах мозку	Процес памяті, який забезпечує утримування матеріалу в мозку впродовж тривалого часу	Процес актуалізації знань, вмінь, навичок, засвоєних при запам’ятовуванні	*Мнемічний процес, який призводить до втрати чіткості й зменшення обсягу запамятовуваного , виникнення помилок у відтворенні і унеможливлює впізнання
Порушення памяті називають:	*Амнезією	Аналізом	Адаптацією	Атракцією
Індивідуальні особливості пам’яті:	*швидкість	адаптацією	атракцією	Сенсибілізація
Індивідуальні особливості пам’яті:	*Міцність	Адаптацією	Атракцією	Сенсибілізація
Індивідуальні особливості пам’яті:	*Точність	Адаптацією	Атракцією	Сенсибілізація
Індивідуальні особливості пам’яті:	*Готовність до відтворення	Адаптацією	Синестезія	Атракцією
Швидкість запам’ятовування визначається	*Кількістю повторень, необхідних для запам’ятовування нового матеріалу	Відповідністю відтвореного тому, що запам’ятовувалося	В тривалості збереження заученого або повільності його забування	В тому, як швидко та легко в потрібний момент людина може пригадати необхідні їй знання, вміння, навички
Точність запам’ятовування визначається-	Кількістю повторень, необхідних для запам’ятовування нового матеріалу	*Відповідністю відтвореного тому, що запам’ятовувалося	В тривалості збереження заученого або повільності його забування	В тому, як швидко та легко в потрібний момент людина може пригадати необхідні їй знання, вміння, навички
Міцність запам’ятовування визначається	Кількістю повторень, необхідних для запам’ятовування нового матеріалу	Відповідністю відтвореного тому, що запам’ятовувалося	*В тривалості збереження заученого або повільності його забування	В тому, як швидко та легко в потрібний момент людина може пригадати необхідні їй знання, вміння, навички
Готовність до відтворення визначається	Кількістю повторень, необхідних для запам’ятовування нового матеріалу	Відповідністю відтвореного тому, що запам’ятовувалося	В тривалості збереження заученого або повільності його забування	*В тому, як швидко та легко в потрібний момент людина може пригадати необхідні їй знання, вміння, навички