- •Концепции современного естествознания
- •А.И. Бочкарёв, в.М. Васюков, о.В. Козловская, и.А. Дымченко
- •1. Рабочая учебная программа дисциплины
- •1.1. Цели освоения дисциплины
- •1.2. Место дисциплины в структуре ооп специальности
- •1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •1.4. Структура и объем дисциплины
- •1.4.1. Структура дисциплины (распределение фонда времени по семестрам, неделям и видам занятий)
- •1.4.2. Содержание дисциплины (распределение фонда времени по темам и видам занятий)
- •Человеческой культуры. История естествознания
- •1.1. Научное познание и роль науки в обществе. Структура естествознания
- •1.2. Естественные и гуманитарные науки
- •1.3. Эмпирический и теоретический уровни в естествознании
- •1.4. Возникновение рационального мышления. Формирование научного метода. Классический и неклассический периоды естествознания Геоцентрическая система мира
- •Гелиоцентрическая система мира
- •2.1. Механика Ньютона и детерминизм Лапласа. Законы сохранения
- •2.2. Дискретность и непрерывность материи в классическом естествознании
- •2.3. Концепции дальнодействия и близкодействия
- •3.1. Эволюция представлений о пространстве и времени
- •3.2. Постулаты и следствия специальной теории относительности
- •3.3. Взаимосвязь массы и энергии как основа ядерной энергетики. Основные положения и выводы общей теории относительности
- •3.4. Описание состояний в динамических и статических теориях. Законы термодинамики
- •3.5. Хаос, беспорядок и порядок в природе. Энтропия
- •В физике микромира. На переднем плане микромира
- •4.1. Противоречия в классической теории излучения и проявления концепции квантов. Корпускулярно-волновой дуализм
- •4.2. Особенности описания состояний в квантовой механике. Дискретные уровни энергии электронов в атомах и принцип Паули
- •4.3. Методы изучения микромира. Ускорители элементарных частиц. Стандартная модель элементарных частиц
- •I. Классификация элементарных частиц по значению спина
- •II. Классификация элементарных частиц по участию во взаимодействиях
- •4.4. Проблемы объединения фундаментальных взаимодействий
- •5.1. Химия и алхимия
- •5.2. Учение о составе вещества. Понятие о химических элементах. Периодическая система д.И. Менделеева
- •5.3. Учение о структуре вещества
- •5.4. Химические связи и строение молекул. Учение о химических процессах
- •5.5. Неорганические и органические соединения
- •Неорганические соединения
- •Органические соединения
- •5.6. Каталитическая и эволюционная химия
- •6.1. Масштабы и строение Вселенной
- •6.2. Развитие космологических и космологических представлений
- •6.3. Экспериментальные обоснования концепции Большого Взрыва. Темная материя и темная энергия
- •6.4. Разнообразие звезд, их строение и устойчивость. Рождение и термоядерная жизнь звезд. Смерть звезд
- •6.5. Солнце и солнечная система
- •6.6. Предмет и методы наук и Земле. Возникновение Земли и основные периоды геологической эволюции
- •6.7. Внутренние и внешние оболочки Земли
- •6.8. Тектоника литосферных плит. Эволюция атмосферы и гидросферы
- •7.1. Структурная иерархия живой материи. Феноменология жизни Признаки живой материи
- •Уровни организации живой материи
- •7.2. Молекулярные процессы в клетке
- •Строение клеток
- •Воспроизведение клеток
- •Обмен веществ и превращение энергии в клетке
- •Биосинтез белка
- •3 Нуклеотида → 1 аминокислота
- •7.3. Происхождение жизни и основные этапы ее эволюции Гипотезы происхождения жизни на Земле
- •Начальные этапы развития жизни на Земле
- •7.4. Генетика и эволюция
- •Закономерности наследования
- •Изменчивость
- •Генная инженерия и клонирование
- •Основные эволюционные теории
- •Микро- и макроэволюция
- •Факторы эволюции
- •Основные направления эволюции
- •Правила эволюции
- •8.1. Человек в иерархической структуре царства животных. Основные стадии антропогенеза
- •8.2. Социальная природа человека
- •8.3. Человек разумный Социально-географические особенности демографии
- •Социально-экологические особенности демографии. Окружающая среда и здоровье человека
- •8.4. Экосистема и ее элементы
- •Типы взаимодействия организмов
- •8.5. Геохимические функции живого вещества. Биосфера и человек
- •8.6. Глобальный экологический кризис
- •9.1. Естествознание и техника
- •9.2. Особенности эволюционных процессов в природе Самоорганизация в неживой природе
- •Самоорганизация в живой природе
- •Принципы универсального эволюционизма
- •Структурность и целостность в природе
- •Принципы целостности современного естествознания
- •9.3. Синергетика как наука о самоорганизации. Закономерности самоорганизации. Генезис синергетики. Моделирование самоорганизующихся процессов в природе и обществе
- •Методология постижения открытого мира
- •Принципы синергетики и синергетическая среда
- •Формирование инновационной культуры
- •3.Практические занятия
- •Практическое занятие 7. Естествознание и научно-технический прогресс. Самоорганизация в природе и в обществе (раздел 9)
- •Правила выполнения и оформления лабораторных работ
- •Лабораторная работа № 1. Изучение движения тел
- •Лабораторная работа № 2. Изучение статического равновесия механических систем
- •Лабораторная работа № 3. Изучение эволюции организационных структур методом моделирования электростатических полей
- •Лабораторная работа № 4. Исследование обменных процессов
- •Лабораторная работа № 5. Основные закономерности протекания химических процессов
- •Лабораторная работа № 6. Земля во вселенной
- •Лабораторная работа № 7. Солнечная активность
- •Лабораторная работа № 8. Сравнение строения клеток прокариот и эукариот
- •Лабораторная работа 9. Выявление активности процесса фотосинтеза
- •Лабораторная работа № 10. Исследование динамики открытых систем
- •Лабораторная работа № 11. Имитационное моделирование филогенеза
- •Лабораторная работа № 12. Изучение индивидуальных авторитмов
- •Лабораторная работа № 13. Исследование принципа симметрии
- •Лабораторная работа № 14. Экологическая характеристика места жительства, жилища и образа жизни
- •Лабораторная работа № 15. Изучение информационного поля конкурентного взаимодействий в малой социальной группе
- •Лабораторная работа № 16. Изучение оптических явлений и иллюзий восприятия действительности
- •Иллюзии цвета и контраста
- •Иллюзии восприятия глубины
- •4.Самостоятельная работа
- •Перечень тем творческих реферативных работ
- •5.Образовательные технологии
- •6.Оценочные средства для контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Примерные тестовые задания для текущего, промежуточного и итогового контроля успеваемости обучающихся
- •Тема 1. Естествознание в контексте человеческой культуры. История естествознания
- •Тема 2. Механический детерминизм. Корпускулярные и континуальные концепции в естествознании
- •Тема 3. Пространство, время, относительность. Статистические закономерности в природе
- •Тема 4. Квантовые представления в физике микромира. На переднем крае физики микромира
- •Тема 5. Строение вещества
- •Тема 6. Вселенная. Звезды. Земля
- •Тема 7. Жизнь
- •Тема 8. Человек. Биосфера
- •Тема 9. Естествознание и научно-технический прогресс. Самоорганизация в природе и в обществе
- •7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •«Концепции современного естествознания»
- •445677, Г. Тольятти, ул. Гагарина, 4.
2.1. Механика Ньютона и детерминизм Лапласа. Законы сохранения
Физика (с греч. «фюзис» – природа) – наука о формах материи, которые входят в состав сложных систем, о взаимодействиях этих форм материи и их движениях.
В иерархии естественных наук физика занимает первую, базовую ступень.
В середине XVII в. астрономическая революция закономерно перерастает в физическую революцию, которую успешно совершил И. Ньютон. Он создал теорию классической механики (ньютоновской механики), открыл и точно сформулировал основные законы динамики и универсальный закон всемирного тяготения.
Первый закон Ньютона: всякое тело (материальная точка или Вселенная) продолжает удерживаться в своем состоянии покоя или равномерного прямолинейного движения, пока на него не действуют другие тела. Стремление тела сохранить состояние покоя или прямолинейного равномерного движения называется инерцией. Поэтому первый закон Ньютона называют законом инерции. Из первого закона вытекает следствие о существовании системы отсчета, в которой наша система двигается с постоянной скоростью. Такая система называется инерциальной.
Второй закон Ньютона: ускорение, приобретаемое телом (материальной точкой), пропорционально вызывающей его силе, обратно пропорционально массе тела (материальной точки) и направлено по направлению действия силы.
а = F/т,
где F – равнодействующая всех сил, действующих на тело, т – его масса, а – ускорение, полученное телом под действием силы F.
Согласно второму закону, любое изменение естественного состояния покоя или равномерного прямолинейного движения имеет насильственный характер.
С проявлением второго закона Ньютона мы встречаемся на каждом шагу, например, отталкивая от берега с одинаковой силой пустую и груженую лодку, мы будем наблюдать более быстрое движение первой.
Третий закон Ньютона: закон равенства действия и противодействия – действие всякого тела на другое тело порождает равное ему по величине и обратное по направлению противодействие.
F1 = –F2
Например, когда мы приводим в движение любой предмет, мы всегда прикладываем усилие потому, что предмет как бы отталкивает нас.
Произведение массы тела на скорость его движения называют импульсом. В общем случае закон сохранения импульса: полный импульс замкнутой системы остается постоянным во времени. Из закона следует, что нельзя вызвать движение одного тела не вызвав одновременно противоположно направленного движения другого, взаимодействующего с первым, тела. Так, если из заряженной пушки, масса которой, произведен выстрел снарядом определенной массы, то согласно третьему закону Ньютона, пушка и снаряд должны двигаться в разные стороны.
Закон всемирного тяготения: все тела, независимо от их свойств и от свойств среды, в которой они находятся, испытывают взаимное притяжение, прямо пропорциональное их массам и обратно пропорциональное квадрату расстояния между ними:
F = G•т1•m2/r2,
где F – сила всемирного тяготения; G – гравитационная постоянная (6,67•10–11 м3с2кг–1; т1, т2 – взаимодействующие массы; r – расстояние между ними.
Этот закон описывает не только движение тел на Земле, он справедлив и для объяснения движения тел в космосе.
Длительное формирование новой точки зрения на мир нас окружающий, приведшее к созданию гелиоцентрической системы, вместо геоцентрической, классифицируют как вторую глобальную естественнонаучную революцию в естествознании.
Весь мир по теории атомизма, включая человека, воспринимался как совокупность мельчайших неделимых частиц-атомов и сформировалось представление о материи как вещественной дискретной субстанции. Ее составные части атомы (корпускулы) представлялись мельчайшими неделимыми частицами. Движение считалось основным свойством частиц. Согласно законам механики, все тела обладают внутренним врожденным свойством двигаться равномерно и прямолинейно. Мерой этого свойства является масса.
Пространство существует и будет существовать всегда.
Время в этом пространстве существует независимо от материи, оно одномерно – течет в одном направлении от прошлого к будущему, это лишь длительность процессов.
Сама Вселенная бесконечна в пространстве и времени и неизменна со дня ее сотворения. Жизни и разуму не отводится никакой качественной особенности.
При механистической картине окружающий нас мир, вся природа в целом понималась как гигантская механическая система, функционирующая по законам классической механики, в которой все последующие состояния точно и однозначно определялись предыдущим состоянием, т.к. все механические процессы подчинялись жесткому детерминизму – закономерной, необходимой взаимосвязи, полной определенности. Случайность в этом случае целиком исключалась из явлений природы. Развитие физических знаний показало ошибочность подобной абсолютизации и ограниченность принципа детерминизма.