- •Раздел I. Исторический процесс как развитие культур. Основные подходы к изучению культур в XIX - начале XX века
- •2. Подходы к определению понятия "культура"
- •3. Традиционная и современная культуры
- •4. Культурный (социальный) и биологический способы жизнедеятельности
- •Исторический процесс как развитие культур. Основные подходы к изучению культур в XIX- начале XX века
- •Эволющонизм
- •1. Исторические условия и теоретические предпосылки появления науки о культуре
- •2 Первые эволюционистские теории культур
- •3. Эволюционистская концепция культуры э. Тайлора
- •4. Критика теории анимизма
- •5. Эволюционизм г. Спенсера
- •Диффузионисгское направление в изучении культур
- •1. Общая характеристика
- •2. Культурная мифология л. Фробетуса. Теория культурных кругов ф. Гребнера
- •3. Диффузионизм в сша и Англии
- •Биологическое направление в изучении культур
- •Психологическое направление в изучении культур
- •1. "Психология народов"
- •2. "Групповая психология"
- •Психоаналитический подход к изучению культур
- •1. Становление принципов психоанализа и их значение для исследования культур
- •2. Культурологическая теория 3. Фрейда
- •3. Психоаналитическое исследование культур г. Рохейма
- •4. Аналитическая теория культуры к. Юта
- •Функционмисгское направление в изучении культур
- •Функционализм б. Малиновского — метод изучения культур
- •2. Структурно-функциональная теория культур а. Рэдклифф-Брауна. Культура как совокупность функций
- •Целостные кулыурно-антрополошческие концепции
- •2. Культурология л. Уайта
- •3. Технологический детерминизм л. Уайта. Структура культуры
- •Антропология а крёбера -целостная теория культуры
- •1. Исходные принципы и основные понятия концепции культуры
- •2. Антропология а. Крёбера
- •Культурная антропология м.Херсковица
- •1. Исходные принципы анализа культур. Критика предшествующих направлений
- •2. Культурная антропология м. Херсковица
- •3. Принцип культурного релятивизма
- •Направление "культура-и-личность" (психологическая антропология)
- •1. История развития направления и структура исследований
- •2. Некоторые теоретические положения и структура культуры
- •Детство как феномен культуры
- •Общекулыпурологическое значение детства
- •2. Межкулътурное исследование детства (направления и предметные области)
- •2. Изучение особенностей мышления, познания, восприятия в современном и традиционном обществах
- •3. Способы объяснения межкулътурных различий в познании и мышлении. Понятия "когнитивный стиль" и "сенсотип"
- •Народцая медицина как органическая часть традиционной культуры
- •Экстатические (измененные) состояния сознания как сторона культуры
- •2. Измененные состояния сознания и компенсаторная функция современной культуры
- •3. Характеристика измененных состояний сознания как явления культуры
- •4. Механизм действия экстатических состояний в культуре и его биологические основания
- •5. Функции измененных состояний сознания в традиционном обществе
- •6. "Нейрохимическая" основа культуры
- •2 Роль природного окружения в формировании и отборе психологических черт личности
- •Этнопсихологическое изучение культур
- •1. Психологические типы культур. Исследование "национального характера"
- •2 Этническая идентичность в современной культуре
- •3. Интеракционизм как метод анализа культур
- •1. Психоантропология г. Стейна
- •2. Концепции Дж. Деверо и у Ла Барре
- •Культурологический аспект творчества э. Фромма
- •1. Жизненный путь и основные работы
- •2 Отчуждение как черта современной культуры
- •3. Психология религии э. Фромма как анализ характера культуры
- •Гуманистическая психология л масюу и образ современной кмьтуры
- •2. Иерархия потребностей а. Маслоу
- •3. Значение гуманистического подхода к человеку
- •Этоногический подход к изучению культур
- •1. Общая характеристика
- •2. Виды и функции ритуалов
- •3. Исследование процесса общения. Потребность в уединении и общении
- •4. Психобиологическая концепция и. Эйбл-Эйбесфелъдта. Перспективы развития современной культуры
- •Культурология и проблемы бщущею глобальною развития
- •Список рекомендуемой литературы
- •Источники
- •Литература
- •Словарь понятий и терминов
- •Раздел I. Исторический процесс как развитие культур. Основные подходы к изучению культур в XIX - начале XX века
- •Глава 6. Взаимодействие культуры, личности и природы
- •Глава 7. Этнопсихологическое изучение культур
- •Раздел1у. Теории культур психолого-антропологической
Этоногический подход к изучению культур
1. Общая характеристика
ЭТОЛОГИЯ — это наука, описывающая поведение животных в естественных условиях. В 70 —80-е годы возникла этология человека как синтез этологии, этнологии, физиологии и психологии. Основной объект исследования —традиционные общества в сравнении с современной индустриальной культурой. Важная особенность такого подхода заключается в изучении культуры и человека в "естественном" состоянии. Поэтому этологи главный упор делают на анализе раннего детства ("докультурного", по их мнению) и культур охотников и собирателей, широко используя кино- и видеосъемку для запечатления непрерывности культурных взаимодействий и последующего анализа.
Предмет этологии человека имеет тройственную структуру: 1. Изучение детей в различных культурах в досоциальном естественном состоянии; 2. Исследование онтогенетического развития детей, особенности поведения взрослых в современных обществах и в обществах охотников-собирателей (в естественных культурах); 3. Поиски сходных аспектов в функционировании человека и животных.
В генетическом аспекте этология человека не только анализирует развитие ребенка с детских лет до взрослого состояния в условиях различных культур, но и исследует движение от предшествующего (животного) способа функционирования к человеческому (культурному), от высших животных к детям, а от них — к более зрелым этносоциальным формам. В этологии человека огромное значение имеет ритуал, понимаемый как коммуникативные модели поведения, выразительные движения — атомарные составляющие ритуалов, культурная и филогенетическая* адаптация. Взаимодействию двух последних аспектов в культурах в этологии человека придается фундаментальное значение. Подчеркнем, что именно тщательный анализ филогенетических (врожденных) и культурных форм (ритуалов) поведения, а не декларация приоритета того или иного фактора — важнейшая особенность этологии человека, выгодно отличающая ее от социобиологии, которая, по сути, есть лишь доказательство биологической сущности культуры и человека.
Другим определяющим понятием этологического исследования культур является коммуникация, чаще всего определяемая как синхронизация стимульно-реактивного механизма при наличии специфических сигналов. Особую роль в этологии человека играет изучение невербальной коммуникации, прежде всего в эмоционально-жестовой форме. С коммуникацией тесно связано удовлетворение потребностей человека в общении и уединении. В этологии человека разработана концепция регуляции уединенности с использованием социально-психологического механизма "Я—другие". В анализе общения выделяется проблема отношения к незнакомым в детстве и в рамках той или иной общности.
Еще одно фундаментальное направление этологии человека — изучение эмоционально-психологических состояний в современном и традиционном обществах. Собственно говоря, именно с анализа агрессивности и насилия началось этологическое изучение культур. Впоследствии в круг исследования были включены ненависть, враждебность, тревожность, любовь, страх и привязанность. Без последнего качества, по мнению этологов, трудно сформировать полноценного человека в детстве. Нейтрализуя агрессивность, привязанность обеспечивает функционирование этнокультурных общностей ("социальная привязанность").
Этологию человека развивали Н. Блуртон-Джонс, У. Макгрю, М. фон Кранах, Дж. Боулби, П. Экман, У.В. Фризен, Е.Р. Сорен-сен, И. Эйбл-Эйбесфельдт, Р. Хайнд. Существенную роль в развитии этологии человека сыграл К. Лоренц, в первую очередь своей книгой "За зеркалом" (1977). Концептуально новая дисциплина оформилась в 1977 г., когда в ФРГ была проведена конференция. Несколько позже был издан солидный труд "Этология человека. Задачи и пределы новой дисциплины" (1979). Значительное внимание в этологии человека уделялось разработке теории и понятийного аппарата. В частности, внутрикультурное взаимодействие людей описывалось с помощью таких понятий, как "агрессивность", "страх" и "привязанность".
Определенным шагом в развитии этого направления было издание фундаментального труда И. Эйбл-Эйбесфельдта "Этология человека" (1989), в котором немецкий ученый проанализировал и связал воедино социальное поведение, онтогенетическое развитие человека, коммуникацию в различных ее формах, роль пространства в современной и традиционной культурах. Стремление к созданию интегративной дисциплины о культуре и человеке проявилось и в использовании последних открытий в биохимии, а именно нейрохимических коррелятов культурных стереотипов поведения. Новые типы веществ (нейротрансмиттеры и нейромедиаторы) дают возможность соотнести поведенческие стереотипы, внутриорганические процессы, воздействие внешних природных факторов в циклическом взаимовлиянии.