- •Раздел I
- •Глава 1
- •1.1. Двойственность предмета семантики
- •1.2. Место семантики в кругу традиционных лингвистических дисциплин
- •1.3. Становление семантики как самостоятельного раздела языкознания
- •1.4. Основные направления и школы
- •Глава 2
- •2.1. Общие свойства языкового знака
- •2.2. О характере связи между означаемым и означающим в знаке
- •2.3. Значения «значения»
- •3.1. Типы значений, выделяемые по уровневон принадлежности означающего
- •3.2. Типы значений, выделяемые по степени их обобщенности
- •3.3. Типы значений, выделяемые
- •3.4. Типы значений, выделяемые
- •Раздел II
- •Глава 1
- •Глава 1. Лексическая семантика, лексикология и лексикография 73
- •3.1. Сигнификативный компонент
- •3.2. Денотативный компонент
- •3.3. Прагматический компонент
- •Глава 4
- •4.1. Значимость слова
- •4.2. Семантическое поле
- •4.3. Корреляции семантического поля
- •5.1. Общая идея компонентного анализа значения
- •5.2. Ранние варианты компонентного анализа значения
- •5.3. Принципы компонентного анализа значения в Московской семантической школе
- •Глава 6
- •4. Речевое взаимодействие
- •Сдефектон
- •Характеризующее человека как разумное существо
- •Коммуникация мыслей и чувств с помощью языка
- •1. Обязательства
- •Глава 7
- •7.1. Способы представления семантических отношений
- •7.2. Семантические валентности лексемы как семантические отношения, обусловленные ее лексическим значением
- •7.3. Сочетаемость лексемы
- •7.4. Взаимосвязь между лексической синтагматикой и парадигматикой
- •X made the door open «X сделал так, что дверь открылась»,
- •Глава 8
- •8.1. На пути от актуальных значений к узуальным: моносемия vs полисемия
- •8.2. От узуальных значений к виртуальным: полисемия vs омонимия
- •8.3. Семантическая структура многозначного слова. Эпидигматика
- •8.4. Взаимосвязь между лексической парадигматикой и эпидигматикой: анализ конкретного примера*
- •9.1. Экспериментирование с контестами употребления
- •9.2. Эксперименты с использованием денотата слова
- •9.3. Семантические тесты
- •9.4. Конкретный пример
- •Француз
- •Русский
- •Раздел III
- •Глава 1
- •1.1. Значение предложения и смысл высказывания
- •1) Другое дело — форма слова (словоформа), которая может быть правильно игё неправильно построенной (ср. Формы глагола бежать — беги и *6ежи).
- •1.3. Логико-семантические отношения между предложениями
- •1.4. От семантических отношений между предложениями к семантической структуре предложения: пресуппозиция и ассерция
- •2.1. Пропозициональный компонент семантики предложения
- •2.2. Коммуникативный (упаковочный) компонент семантики предложения
- •2.3. Прагматический (иллокутивный) компонент семантики предложения
- •Глава 3
- •3.1. Тип значения, для описания которого используется метаязык: лингвистическое или логическое значение?
- •3.2. Все ли в значении предложения может и должно фиксироваться средствами семантического языка? (к вопросу о полноте семантического описания)
- •3.3. Словарь метаязыка
- •3.4. Синтаксис (грамматика) метаязыка
- •3.5. Метаязыковые средства для отражения различных аспектов смысла предложения-высказывания
- •3.5.4. Метаязыковые средства для репрезентации прагматического (иллокутивного) компонента семантики предложения-высказывания
- •Глава 4
- •4.1. Семантическая структура общевопросительного предложения (овп) и ее отражение в семантическом представлении
- •4.2. Формальная структура общего вопроса
- •4.3. Семантическое описание основных типов общих вопросов в русском языке
- •278, 281 Адресат 1 [речевого акта] 40 адресат 2 [семантическая валентность /
- •Кая информация денотативная
- •120, 224 Каузация 279
- •40,100 Квантификация 238, 239
- •12, 81, 92, 93 Константа 223, 277
- •309, 310, 315 Объект 1 [тип сущностей] 10, 38, 40, 41, 59,
- •34, 131,141, 217 Означающее (semainon, signiflant) — план
- •146, 248 Перевод 68
- •141, 145, 201, 230, 251, 253, 262 Подчеркивание 103, 119, 251 познание 27, 43,47, 296
- •Вого выражения] 16, 64, 90 правильность [языкового выражения] (ср. Аномальность) 9, 201
- •(См. Также семантическая интерпретация, семантическое представление) 22, 305
- •143, 219, 225, 227, 250, 251, 256 Обязательный (см. Также актант (се-мантический)) 106, 140, 144, 220, 248,249
- •253, 260, 263, 288, 294, 313 Смысл
- •280, 282 Язык искусства 31
- •Глава 5. Компонентный анализ лексического значения 109
- •Глава 7. Лексическая синтагматика и средства ее описания . I
- •Глава 8. Моносемия, полисемия, омонимия • №6
- •Глава 1. Предложение как объект семантического исследования 198
- •Глава 2. Основные компоненты плана содержания предложения 217
- •Глава 3. Семантические метаязыки для описания смысла
- •Глава 4. Конкретный пример; семантическое описание общевонросительных
иконтакт
4. Речевое взаимодействие
Эмоциональное отношение
Взаимодействие
Контакт
б. Выражение эмоционального отношения и оценки
Эмоциональная оценка
Произнесение
Издавание звуков
Письмо
Чтение
Именование
{.Высказывание
Болтовня
Шутка
Острословие
Любезничанье
Обман
Философствование
Сообщение
Обещание
Совет
Объяснение
Доказательство
Разговор
Договор
Спор
Обсуждение
Вопрос
Ответ
Согласие
Возражение
Отрицание
Обращение
Приказание
Поручение
Подстрекательство
Просьба
Приглашение
Подзывание
Посылание
Склонение
Разрешение
10. Запрещение
Обижание
Насмешка
Этикетные речевые действия
1. Общая 2 Отрицательная 3. Положительная
* Приводимая схема построена в точном соответствии с той классификацией, которая дана в [Васильев 1971]. При этом для обозначения микрополей в большинстве случаев используется существительное, образованное от глагола, являющегося доминантой микрополя.
Схема 2
Структура семантического поля речевых действий по тезаурусу Роже *
оо
Относящееся к сфере интеллекта
Относящееся к сфере волк (волеизъявление)
Предварительные операции
X
Волевое действие
1 Ста j "epi
Способ передачи
Относящееся к сфере чувств
Формирование мысли |
Передача мысли |
Индивидуальное |
Межличностное |
Личное |
Сочувственное |
Нравственное |
Вопрос) | гТответ "[
^Характер мысли
Проспективное Г
11. Предупреждение] | 1. Совет")
|
Средства, |
|
передачи |
Острословие
Насмешка
Прославление
Поношение
Хвастовство
Приветствие
Направление
Благословение
Приминание
Угроза
Елагсщавение
Прошение
Одобрение
Осуждение 3.Лесть
Клевета
Обвинение
Оправдание
Приговаривание
[.Двусмысленность
Интерпретация
Неправильная нктервреталшя
1. Информиро-вание
Признание
Утверждение 4.01ришние 5. Правдивость б.Лживость
Произнесение
Молчание
Говорение 4.1Ьворенне
Сдефектон
Болтовня
Нечкога-спавшклъ
7. Обращение3. Разговор
9. Разговор
с самим собой
Письмо
Описание
Обшее |
Специальное |
Условное |
■ 1 1 1 | ||
1. Пркишнне |
1. Разрешение 2. Запрещение 3. Согласие 4. Предложение 5. Отхаэ 6. Просьба |
(. Обещание 2. Договор 3. Обсуждение |
| ||
|
*В схему включены все микрополя, глагольная часть которых состоит преимущественно из ядерных глаголов речи. Микрополя, состоящие преимущественно из периферийных глаголов речи (напр., отмена), не учитывались. Название классов, данных Роже, сохранились, если они могут пониматься как имя действия (напр., Отрицание, Обещание). Если в качестве названия микрополя выступало не имя действия, то оно заменялось соответствующим по значению именем действия (напр., Голос —► Произнесение), а при отсутствии подходящей замены сохранялось без изменения (напр., Двусмысленность).
Схема 3
Структура семантического поля речевых действий по Баху и Харнишу
Фонети- I. Ассертнвы2.ПредиктивыЗ.Ретроликтивы4.Дескриптивы5.АекрИПТИ8Ы
II. ДнссснтнвыГАДиспутативы13. Респонсивы : 14. Суггестивы 115. Суппознтивы |
|
Фати- |
|
Рети- | |||
ческие |
|
ческие |
|
ческие | |||
1. Реквистиеы |
|
1. Обеща- |
1. Привет- | ||||
2. Вопросы |
|
ния |
ствия | ||||
3. Требования |
|
2. Предло- |
2. Сочувст- | ||||
4. ПрОГИбИТИЕЫ |
|
жения |
вия | ||||
5. Пермиссивы |
|
3. Отноше- | |||||
б. Советы |
|
ния | |||||
|
|
4. Извине- | |||||
|
|
ния | |||||
|
|
5. Благо- | |||||
|
|
дарности | |||||
|
|
6. Пожела- | |||||
|
|
ния |
Изменив служебного положения или социального статуса
Изм. институционального статуса объекта (дарить, посю-татып.п.)
Инсгитциональ-ныс реквестивы, пермиссивы н прогибитивы {санкционировать ъ т.т\)
Изм. самих об-щест. институтов и т.д. {распускать, ле~ гаяизовать
ит. п.)
Поддразнивание
Рассказывание
Шутки
Пародирование
Декламация
и т. д.
Схема 4
Структура семантического поля речевых действий по словарю Морковкина*
Речевое действие