План семінарського заняття:

1. Концепції походження культури:

а) основні ідеї трудової концепції походження культури;

б) проблема походження культури в психоаналітичній концепції;

в) гра як визначальний чинник культурогенезу за Й.Хейзінгою.

2. Теорії культурно-історичного розвитку: а) еволюційна;б) циклічна; в) хвильова; г) синергетична; д) постмодерністська.

Тематика рефератів та доповідей:

1.Концепція культурно-історичних типів М.Я.Данилевського.

2. Концепція локальних культур О.Шпенглера.

3. Теорія локальних цивілізацій А.Тойнбі.

4. Вчення П.Сорокіна про соціокультурні суперсистеми.

5. Трудова концепція культурогенезу К.Маркса.

6. Концепція культури З.Фрейда.

7. Ігрова концепція культури Й.Хейзінги.

8. Теорія пасіонарності Л.Гумільова.

9. Різні підходи до пояснення динаміки культури.

10. Еволюційна модель розвитку культури.

11. Марксистська концепція суспільно-економічних формацій.

12. Синергетична модель розвитку культури.

13. Теорія соціокультурної динаміки П. Сорокіна.

14. Поступовість і вибух як два типи соціодинамічних процесів в роботі Ю. Лотмана “Культура и взрыв».

Індивідуальні завдання для самостійної роботи:

1. Обгрунтуйте, чому локально-цивілізаційний підхід сприяв подоланню європоцентризму.

2. Дати порівняльну характеристику формаційного та локально-цивілізаційного підходів до типологізації культури.

3. Охарактеризуйте уявлення О.Шпенглера про життя “культурних організмів” (за роботою “Закат Европы»).

4. Дайте характеристику концепції “Викликів-та-Відповідей” А.Тойнбі (за роботою “Постижение истории”).

5. Порівняти культурологічні концепції О.Шпенглера і А.Тойнбі.

6. Проаналізуйте, як діє механізм соціокультурної динаміки з позицій синергетики.

7. Охарактеризувати розуміння культурної динаміки Л.Н.Гумільовим (за роботою «Этногенез и биосфера Земли»).

8. Порівняти погляди на механізм культурної динаміки Л.Гумільова і А.Тойнбі.

9. Охарактеризувати трудову концепцію культурогенезу (за роботою К.Маркса “Экономическо-философские рукописи 1844 года»).

10. Порівняти погляди К.Маркса та Л.Мамфорда на процес становлення людини (за роботами: К.Маркс “Экономическо-философские рукописи 1844 года», Льюис Мамфорд «Техника и природа человека»).

11. За роботою З.Фрейда “Будущее одной иллюзии” охарактеризуйте психоаналітичну концепцію походження культури.

12. Проаналізуйте ігрову концепцію культурогенезу (за роботою Й.Хейзінги Ноmо Ludens. Опыт определения игрового эле­мента культуры).

13. Дайте характеристику різних типів еволюціоністських концепцій культурної динаміки.

14. Дайте характеристику “осьового часу” та схему світової історії К.Ясперса (за роботою “Истоки истории и ее цель”).

Тема 4: Типологія культури

Зміст теми: 1. Поняття культурної типології. 2. Основні варіанти типології: формаційна, цивілізаційна, релігійна, регіональна, парадигмальна та історична.

Поняття культурної типології

Культура, будучи органічною цілісністю, складається з безлічі складних підсистем. В цілому кожний елемент системи є необхідною, але не достатньою умовою функціонування культури. Елементи взаємодіють між собою, створюючи складний живий організм культури. Для найбільш повного і плідного вивчення культури в культурології застосовується метод класифікації, або типології, що являє собою метод наукового пізнання. Суть типології полягає в уявному поділі соціокультурних систем і об’єктів на елементи з метою їх групування на основі узагальненої ідеалізованої моделі, або типу культури. Така методологія вимагає системних знань про склад елементів культури, зв’язки, функції, відносини, рівні організації, систему пріоритетних векторів її розвитку.

Спроби вивчити усі основні типи та форми культури актуалізували проблему пошуку критеріїв, на основі яких може бути здійснена систематизація та типологія культурної реальності. Визнання культурологами різних критеріїв та підстав типологізації зумовило існування в сучасній науці різних варіантів типології культури, на яких ми зупинимося детальніше.